本书严格按照2010年考研思想政治理论大纲编写，包括五部分内容。每部分正文严格按照新大纲以章为单位，分为考点知识框架、高频考点速记两部分。本书由考研辅导名师在考研思想政治理论考试大纲规定考点的基础上，通过潜心研究历年考研真题，提炼出本门课的高频考点，以内容完善的知识点框架图和逻辑严密的知识点概括两种形式来表现。对于重要考点，书中进行了重点突出。本书适合所有考研学子。

本书严格按照《全国硕士研究生入学统一考试思想政治理论考试大纲2010年版》对形势与政策以及当代世界经济与政治的要求编写，包括三部分内容共三编：第一编为形势与政策以及当代世界经济与政治考试分析，阐释了2010年新大纲对于考试科目及其内容的新调整、新变化、命题规律和特点预测，以及近4年真题和参考答案。第二编为形势与政策考试的重要命题点剖析，包括27个重大时事热点剖析。第三编为国内国际大事记，包括2008年11月至2009年10月的国内国际大事。本书囊括最新最全时事大事，全方位解读时事风云；剖析重大时事理论专题，高分突破考研分析题；轻松掌握考试重点，构造全优考场状态。本书是考研政治最新最全时事第一书，连续4年创全国销售纪录。适合所有考研同学复习使用。

《社会转型期弱势群体问题研究：以政府的责任与对策为视角》是教育部人文社会科学重大攻关项目“社会公正与政府责任问题研究”的子课题之一，即“弱势群体保护与政府责任研究”的最终成果。弱势群体问题作为一种普遍的社会现象，存在于任何时代、任何国家，并且随着社会发展的不同阶段而呈现出特殊性。弱势群体（social vulnerable groups）属于一个相对的概念，迄今没有明确、统一的界定，但根据其界定标准可归纳为：经济贫困、生活质量较差和承受能力脆弱，无法依靠自身能力达到社会所认可的生活状态，需要国家与社会力量给予帮助来改变其“弱势”状况的一类群体。在20世纪90年代之前，我国学者和决策者几乎不曾使用过这一流行于欧美的概念，而是使用“民政对象”等词语来指称社会救济和福利服务的对象。我国政府首次正式使用“弱势群体”一词，体现于2002年3月朱镕基总理代表国务院向九届全国人大第五次会议所作的《政府工作报告》中，报告指出：积极扩大就业和再就业是增加居民收入的重要途径，并强调要“对弱势群体给予特殊的就业援助”。②此后，该词使用率大为提高，而有关弱势群体的问题也成为学术界讨论和研究的热点问题之一。我国的弱势群体并非严格意义上的社会群体，该群体的成员之间没有明确的成员关系、没有持续的相互交往、没有一致的群体意识的规范、没有一致行动的能力，而只是同处于不利地位的社会成员的集合。

《参政党理论建设》是继《参政党理论研究点滴》和《参政党理论求索》之后，民盟广东省委参政党理论研究成果的第三本专著，它凝聚了广东盟员的智慧，反映了民盟广东省委和广大盟员对参政党理论研究的认识、思索和理解。这《参政党理论建设》的出版，是民盟广东省委对新中国成立60周年的隆重献礼，也是对中国共产党领导的多党合作和政治协商制度确立60周年的纪念。

本书严格按照2010年考研思想政治理论大纲对形势与政策以及当代世界经济与政治的要求编写，包括上下两编。上编为形势与政策，包括四部分：第一部分为命题规律及复习建议。第二部分为重大事件考点追踪，包括国内时事10件、中外关系时事6件、国际时事17件。第三部分为国内外重要时事索引，包括2008年11月至2009年10月的国内国际大事。第四部分为核心预测题，包括100道单项和多项选择题。下编为当代世界经济与政治，包括24道分析题。本书复习建议，严合命题规律；考点追踪，直击命题重点；时事索引，力求全面系统；核心预测，无限接近真题。本书适合所有考研同学复习使用。

我们生活在一个制度社会里，制度越来越完善，它甚至对我们身体里血液的酒精含量都做出了明确而具体的规定，但这并不意味着我们现在是处于制度化的存在状态之中，我们的一切皆有制度保障来做支撑，制度的完备性可以保障我们行动的权利和自由。在我们的经济和社会生活中，这种“非制度化生存”现象还相当普遍。从逻辑上讲，制度之外的这种趋利避害本能越是交织在一起，它对正式制度的冲击威力就越大。一个制度的推行，必有与其相符的一种精神与意识，否则此制度即毁灭不能存在。如果我们说这种制度是表述意义上的真实的话，那么这种与其相符的精神与意识就是行动意义上的真实，是对行动起着支配作用的价值观念。

《中央与地方关系的法治化》收录了有关中央与地方关系法治化问题的极具代表性的学术文章，主要探讨的是中央与地方分权的理论基础，地方自治及其宪法的界限、地域歧视与迁徙自由、中央与地方的财政分权和行政关系。《中央与地方关系的法治化》是我国迄今为止第一部较为全面地论述中央与地方关系法治化问题的学术论著，是中央与地方关系研究的重要学术总结。

民主政治在中世纪的复活是以间接民主为基础的，委托机制，或者说代表机制成为间接民主的主要机制。在民主的量不断扩张的前提下，人民逐步找到了通过间接参与来表达意愿和控制国家政权的办法，从而克服每一个人亲自去过问国家大事难以操作的难题。著名政治思想家J.密尔对代议民主作了最早的系统论述，认为：“既然在面积和人口超过一个小市镇的社会里除公共事务的某些极次要的部分外所有的人参加公共事务是不可能的，从而就得出结论说，一个完善的政府的理想类型一定是代议制政府了。”①通过委托和代表，民主找到了实现的途径，也就是说，虽然不可能实现所有的人民大众都来作主，但人民可以通过选举代表来贯彻他们的意图，从而使民主由理想变为现实。

作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，由毛泽东、邓小平、江泽民为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展了马克思主义，并形成了中国化的马克思主义。当今的中国，以胡锦涛为代表的新的中央集体又提出科学发展观，以此为指导的中国社会主义现代化建设也必将取得更进一步的发展。《马克思主义与中国》共分四个部分，内容包括马克思主义理论研究；马克思主义与中国发展；马克思主义与道德法治建设；马克思主义教育研究等。

《如果你是平等主义者，为何如此富有？》展示的是G.A.柯亨于1996年在爱丁堡大学发表的“吉福德”演讲。柯亨关注马克思主义与罗尔斯派自由主义，并在这些思想体系与塑造个人生活的选择之间找到了联系。就马克思主义而言，相关的生活经历源自他本人：出生于20世纪40年代的蒙特利尔共产主义社区，这一成长背景使他笃信社会主义的平等主义理念。就罗尔斯自由主义而言，柯亨着眼于一般意义上的人生。他指出，平等主义的正义，不仅像罗尔斯派自由主义所教导的那样，事关确定社会结构的规则，而且事关个人的态度。