为适应形势发展需要，在普通高等学校硕士研究生马克思主义理论课教育教学中全面贯彻党的十六大精神，深化“三个代表”重要思想“三进”工作，进一步增强教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力，教育部社政司组织部分高校的相关学科专家学者对普通高等学校硕士研究生马克思主义理论课“科学社会主义理论与实践”、“自然辩证法概论”课教学基本要求进行了全面修订。本次修订紧密结合新世纪、新阶段高校思想理论教育面临的新形势、新任务，力求全面贯彻党的十六大精神特别是“三个代表”重要思想。同时，在认真总结近几年教学实践经验的基础上，充分考虑了广大教师对教学基本要求使用的意见和建议并注意吸收了思想理论教育教学和研究领域的新成果。本教学基本要求是全国普通高等学校硕士研究生马克思主义理论课教学的基本规范和依据。

公共政策涵盖了多不科的理论与方法。研究公共政策不仅能够使人们应用科学知识解决实际问题，而且有助于人们政治意识的提高，从而完善政策制定过程。本书注意理论的具体应用、注重实际问题的分析和解决，还插入了大量的形象、直观的图表和现实生活中的一些真实事例，有助于读者真正领会公共政策，提高理论水平，增强实践能力。本书可以作为MPA专业学位教育课程教材以及政府公务员和公共部门管理人员的教育培训教材。

本书介绍了合法性危机与立宪运动的发轫、训政与党治时期宪政运动的曲折发展、制度设计的重心：宪政的平衡性、自由主义宪政的理论内涵四篇内容。本书运用史论结合的方法，在追述近代中国自由主义宪政思想历史的基础上探讨了自由主义宪政的理论内涵。

国内对马克思主义研究的著作各种各样，涉及领域也十分广泛，但至今尚未有一本专门研究马克思主义政治思想和理论、并将其上升到原理高度的著作。为了填补这方面的空白，丰富马克思主义的研究，我国著名的政治学家王沪宁任主编、复旦大学政治学教授林尚立、孙关宏任副主编，编著了本书。本书在充分把握历史唯物主义和辩证唯物主义基础上，根据分析社会政治现象和政治规律的基本思想逻辑，全面、系统地展现了马克思主义政治学原理。本书是高校社会学尤其是政治学、行政学学科研究人士的重要参考书，是高校的首选教材。

人类社会的进步与发展总是沿着一道轨迹前行，之中存有两条道轨：一是物质；二为精神。两者互为存在，又互为影响。物质显形于存在，有着目视可睹的对应；而精神却是视而不见的非形体，而这种非形体却在发挥着并决定着创造物质的力量，两者在人类进步的历史长河中互为相随。精神也有规律，彰显于人类智慧的沉积物，似一幅地图，被人们用各种术语所标定，结果成人类创造的各类精神作品，社会思潮正是延年不绝精神产品的一道风景线。在中国，与世界一样，除主流意识形态，知识界始终也存在着各种人类思想的沉积物，将这种社会学说比作各种“主义”而归类：如这套丛书所言，个人主义、民族主义、自由主义、民主社会主义等等，其之间在联系、在排斥、在合流、在斗争。智慧在，其思想的轨迹必然存在，主义之争也就成为了一条伴随道统发展而延年不绝的锁链。我们分析它，研究它，是很有兴趣与趣味的一件事。教育部社科研究基地将近期较有代表性的社会思潮作为研究对象，总结不同主义流派的视点与发展轨迹，使我们比较通透地了解思想演化与变迁的思想历程，读来很有启发性。本套丛书现已出版了两部，一是社科院政治所房宁研究员《论民族主义思潮》；另一部就是清华大学人文学院刘书林教授的《论民主社会主义思潮》。“求是”杂志社夏伟东研究员主编的的《论个人主义思潮》和武汉大学梅荣政教授主编的《论新自由主义思潮》近期将面呈读者。

本书以历史唯物主义的理论、观点和方法，详细梳理和阐释了邓小平哲学思想的发展过程、特点及其影响本书是一部系统研究邓小平的以解放思想、实事求是为精髓的哲学思想的形成与发展史的专著，以历史唯物主义的理论、观点和方法，详细梳理和阐释了邓小平哲学思想的发展过程、特点及其影响。读者对象：理论、宣传工作者，研究人员，图书馆。 封底文字：●本书系统地阐述了邓小平的以实事求是为精髓的哲学思想的形成与发展的历史过程。●本书系统地总结了邓小平对毛泽东哲学思想的运用与发展。●本书揭示了邓小平哲学思想的精髓．论证了邓小平哲学思想的本质特征．指出了邓小平哲学思想的鲜明的理论品格。

权力制约是西方政治思想史上的一个重要论题。这个论题萌芽于古希腊，其经典性的解答完成于近代资产阶级革命时期，直到今天依然有许多政治思想家围绕它开展思考和论辩。在现代政治形态的孕育和发展过程中，西方政治思想家就权力制约问题所达成的某种共识，不仅表现为一系列相互关联的理论预设，而且在很大程度上影响并融入了西方政治的制度架构，体现在一系列的现代民主政治的制度安排之中。本书在对西方权力制约的理论前提、理性表述、特征概括、方式途径、特殊本质、作用与局限进行归纳的基础上，对社会主义国家、国际共产主义运动、中国古代封建社会的权力制约问题进行回顾和反思，为我们建设社会主义政治文明提供一些有益的启示。

本书主要述评了罗尔斯的《一种公正理论》（内地多译为《正义论》），对现代政治哲学的主要问题——公正、效益、自由、契约论、道德方法论进行了深入独到的分析，既有助于人们了解罗尔斯及西方政治哲学，又对人们思考当代中国的现实问题有所助益。本书在国际学术界受到了广泛的好评。作者简介石元康，1943年生，现任香港中文大学哲学系教授。著有《罗尔斯》、《当代自由主义理论》、《从中国文化到现代性：典范转移？》等。目录自序第一章道德哲学与公正理论1.后设伦理学2.罗尔斯对道德哲学的看法3.公正的优先性4.公正在社会中的功能第二章契约、政治权威以及道德原则——传统的契约论与罗尔斯的契约论1.由地位到契约2.传统的社会契约论3.契约论与忠信原则4.罗尔斯的契约论5.道德契约化第三章罗尔斯的两个公正原则1.一般的与特定的公正概念2.最大均等自由的原则3.差异原则4.纯粹的程序公正第四章从原初的境况到公正的社会1.自然状态及契约2.原初的境况3.最高程度的最低额的规则4.两个公正原则以及自由之优先性的导出及理论依据5.两上公正原则以及自则之优午饭生的导出及理论依据第五章契约与道德方法学1.契约论所面对的一个两难式2.社会契约与道德理论的证明3.合理的选择与道德原则4.公正在社会中的角色5.原初境况与道德的观点第六章理性的中立性与基本有用物品1.公正论与价值论2.工具理性与单薄的价值论3.终极目的与非理性的人生4.基本有用物品与道德的中立性第七章契约伦理与交谈——罗尔斯与哈贝马斯1.重建式的理论与沟通行动2.伦理学与道德判断的客观性3.交谈与契约4.市民社会与社群5.社会的统一性参考书目

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什么是公共政策？它有哪些表现形式？在社会生活中公共政策扮演什么角色？为什么要研究它？研究的途径有哪些？政策分析是干什么用的？政策分析与对策研究是一回事吗？政策分析是一项技术还是一种艺术？怎样进行分析？目标是什么？分析的局限和障碍何在？政策是怎样制定的？为什么会在执行中走样？政策评估起什么作用？政策终结的对象是什么？如果读者关心上述这些问题。《政策透视——政策分析的理论与实践》一书将为您提供问答的答案。