本书是应急管理领域 针对重大突发事件的研究 专著。主要论述重大突发 事件情景构建的概念、理 论与方法，情景构建与应 急预案、应急演练、风险 沟通的关系，以及相关案 例的情景构建等。本书结 构清晰，内容丰富、数据 翔实，是一部应急管理方 面的 专著，值得应急 管理工作人员尤其是领导 干部学习、借鉴。

《广东开放大学思想政治理论课学习指南（专科）》是为指导广东开放大学学生进行思想政治课程自主学习而编写的导学资料。《广东开放大学思想政治理论课学习指南（专科）》内容依据马克思主义理论研究和建设工作重点教材、高等教育出版社出版的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2015年修订版）一书，从思想政治课的目的与意义、课程内容、学习方法着手编写的学习指南。

《平等的学理基础》对平等的学理基础进行了理性经验主义的研究，通过对平等的概念和逻辑的考证、辨析以及对不同平等观的梳理比较，阐述了平等的双重范畴和多重维度、平等的反题结构和价值权衡、平等的形式和实质以及平等要求互竞的政治裁决等基础理论问题，回答了“平等是什么”“平等不是什么”“平等能是什么”以及“平等应是什么”等基本问题。本书阐述了当代社会平等实践面临的主要挑战和现实选择，在相关理论领域做出了基础性创新，具有理论价值和现实意义。

本书是《非传统安全概论（第三版）》的案例卷，以人类社会会遭遇的危机为主线，共分八章，分别介绍了水危机、核安全危机、族群冲突危机、难民危机、能源安全危机、恐怖主义危机等，作者用易懂的语言描述了各类危机的现状、成因、对人类的危害，并对如何应对危机、如何展开合作与危机治理提出了比较实用的建议。全书穿插介绍了各类危机的现实实例，如日本福岛地震造成核泄漏事件、欧洲难民危机、石油危机、“伊斯兰国”组织恐怖活动等，知识性、可读性兼具，有助于读者深刻地领会人类社会所面临的各类危机。本书各章作者来自中国社会科学院亚太与全球战略研究院、中山大学国际关系学院、清华大学国家战略研究院、云南大学国际关系研究院等国内著名高校、科研机构，都是各类危机领域研究的佼佼者。本书将会在22家高校及科研机构选作教材，与《非传统安全概论（第三版）》上卷理论卷配套使用。另外，今年教育部要求设立国家安全学一级学科，会有更多高校关注非传统安全。

党的十九届四中全会专题研究推进国家治理体系和治理能力现代化的制度体系，是新时代治国理政的制度设计与战略安排。国家治理体系和治理能力涉及政治、经济、文化、社会、生态等各个领域，其中包括应对突发事件的应急反应能力。新冠肺炎疫情发生以来，在以习近平同志为核心的党中央统一领导、统一指挥下，我们坚持全国一盘棋，打好防控总体战，疫情防控形势持续向好。这次疫情大考的答卷，集中体现了我们“集中力量办大事”的制度优势、“总揽全局协调各方”的领导优势和“令行禁止高效协同”的组织优势，充分彰显了中国国家治理的制度优势。 第十三届全国政协委员、中共中央党校（国家行政学院）马克思主义学院院长张占斌等著的《制度制胜——中国国家治理的制度优势》一书，契合党的十九届四中全会提出的制度建设的十三个优势，围绕中国国家治理的制度建设，深入浅出、直观生动地介绍了社会普遍关注的中国政党制度、党内民主建设、队伍建设、有效执政、社会动员等问题，是一本国内外政党干部、政府官员全面、准确、客观地了解中国共产党治国理政制度建设的基础力作。

《法律和政治科学》是西南政法大学主办的法学类学术集刊，旨在推动法学与政治学、社会学、公共政策学等跨学科、跨领域深度融合，倡导“大社会科学”理念，并鼓励人文社会科学与自然科学合作。本辑为创刊号，既包括了学者们的研究成果，又包含了对经典政法思想的解读；既从中国学者视角探讨了法律与政治问题，又从国外学者的角度向读者介绍了不同的政法思想，内容丰富，理论深厚。

《政府论》是英国思想家约翰？？洛克于1689-1690年出版的政治著作，汇集了洛克的主要政治哲学思想，不仅使洛克成为古典自由主义思想的集大成者，而且对于后世的现实政治产生了深远的影响。该书分为上下两篇，上篇集中驳斥了当时占统治地位的君权神授说和王位世袭论，下篇系统地阐述了公民政府的真正起源、范围、目的。全书出色完成了为英国资产阶级革命辩护的任务，对英国政治、经济的发展起到了巨大的推动作用。

坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，是全党的一项重大战略任务。《制度自信与大国治理》主要从国家治理体系和治理能力现代化的基本内涵、重要性、决定因素、方向目标、完善和发展中国特色社会主义制度、培育和弘扬社会主义核心价值体系等方面展开论述，全书内容紧跟党和国家新精神，并附有国家治理体系和治理能力现代化的相关重要文件，是广大党员干部推进国家治理体系和治理能力现代化，提高运用中国特色社会主义制度有效治理国家能力不可多得的理论学习读物。

《承认正义研究：以批判理论为视角/光明社科文库》按照历史考察、思想梳理、文本解读、比较考量，深层分析五个方面来安排结构。第一章中笔者对现实问题进行深刻反思，分析承认正义的历史和现实背景，阐述承认正义思想的历史逻辑。第二章结合霍氏的学术文本，全面展开承认正义理论的逻辑起点、逻辑架构、理论核心的阐发。第三章全面阐述弗雷泽复合正义的理论架构及对霍氏承认正义的挑战。第四章就霍耐特与弗雷泽的论争品评两位学者理论的不足、冲突、融合，这也是文章的难点所在，探究了整合霍耐特与弗雷泽理论的可行性与必要性，结合社会现实提出了一个整合框架，为正义图景的实现准备了资源。第五章我们站在马克思主义正义观立场上，对承认正义的贡献得失进行品评和总结。结合当代中国的现实语境，直面任重道远的当代中国正义问题，唤起人们正义构建的自觉，对全球命运共同体和当代中国正义实践提出意见。

《新时代大学生入党培训教材》是一本创新与严谨兼具的入党培训教材，共分为九章，分别从党史、党情、发展党员规程、端正入党动机等方面对大学生入党前后的一系列工作进行了展开性的论述。《新时代大学生入党培训教材》在编写过程中参考借鉴并引用了一些媒体的资料、数据、图表，内容丰富，版式简约大方。可以说，《新时代大学生入党培训教材》不仅能够帮助广大学生党员更好地了解党史党情、进一步端正入党动机，而且可以助力高校党务工作者更加规范地完成党员发展和培训工作。