陶岳潮教授为浙江省委党校的副校长，1968年7月毕业于上海华东师范大学政教系。毕业后分到四川的工厂工作。20世纪80年代选调成都，历任成都市委党校副校长、四川省委党校马列研究所副所长；90年代调回浙江，历任浙江省委党校学员工作部主任、浙江经济管理职工大学校长、党委书记。先后曾当选全国科学社会主义学会理事、四川省科学社会主义学会副会长、浙江省科学社会主义学会会长。多年来，在承担学校管理和思政课教学的同时，坚持马克思主义理论宣传研究。《陶岳潮文集》是作者的自选集。

《中国－东盟研究》每年4辑，每册10-20篇文章，主要刊载涉及中国－东盟关系领域研究成果的中英文稿件。每辑栏目设置若干个专栏，具体讨论中国与东盟经济合作、文化交流的动态。本辑共3个专题，10篇文章，包括中国—东盟劳动力交换、涉及印度尼西亚、缅甸、越南劳动力发展以及工业化进程的问题；东南亚国别和区域研究，涉及澜湄合作、日本对东盟的援助等问题；会议综述。各篇文章的作者均是国内外在东南亚研究方面有一定影响力的专家。

《因事而化 因时而进 因势而 新》围绕“因事而化、因时而进、因势而新”的主题，主要探讨了新时代下思想政治理论课教学本质、规律、方法等，特别是在如何增强思想政治理论课的针对性、实效性、吸引力和感染力方面以教学实践为依据，提出了一些可行的建设与措施。

本书是对武陵山地区社会发展中的现实问题——特别是教育问题展开调查研究所形成的系列研究报告。每个报告详细介绍了相关领域在武陵山地区的现实表现，特别聚焦其在该地区所呈现出来的问题，并从学术视角对相关问题展开学理分析，然后在此基础上提出对于解决此问题的对策建议。本书主要调查对象是武陵山地区的土家族苗族自治州，通过调研，准确把握该地区教育现状，了解当地教师的生存状态和他们所面临的困难，提出切实有益的解决问题的措施和建议，对促进当地教育的整体发展具有重要意义。

马克思主义理论专题研究 曹胜

在后冷战时期，中国已逐步陷入“在崛起过程中硬实力的显著增长并未带来软实力的同步提升，软实力甚至制约硬实力发展”的困境。本书主要介绍了25年来，从非典、北京奥运会到上海世博会，在中国国家形象遭遇危机或转折时的典型案例，为搭建国家形象与公共外交的认知框架，探求中国国家形象的制约因素，并从公共外交角度破解国家形象难题，使其构不成“中国崛起之困”，提供了重要且有益的政策启示。

本书遵循从静态到动态、从现象到本质、从理论到实践的研究思路，对德育空间进行了系统深入的研究。以德育空间的解读作为理论研究的逻辑起点，从德育空间的涵义、构成要素、特征及类型进行全面剖析；阐释了德育空间的保障功能、熏陶功能和制约功能；深入剖析了德育空间选用的现实困境及其原因；提出了德育空间选用与建构的原则、策略以及具体的应用，为德育空间的选用和构建提供了现实参考。本书的研究有助于提高德育空间的运用效益，提高德育活动的针对性和实效性。

暂缺简介...

本著作立足地方省属院校硕士研究生的现状调查，从学术能力的视角入手，系统分析了硕士研究生存在的普遍问题，针对性地提出了提升省属院校硕士研究生学术能力的原则与策略。作者着眼于制度机制的重要功能，从科研制度保障机制、学术道德保障机制、培养模式保障机制、教育管理保障机制和学术环境保障机制五个方面，构建了一个提升硕士生学术能力的保障体系。

本书从经济发展现代化、民主法治现代化、文化发展现代化、社会发展现代化、生态文明现代化和人的现代化六个方面全面阐述了江苏社会主义现代化建设试点县区的试点内容，并依次介绍了南京市江宁区、南京江北新区、苏州工业园区、昆山市、江阴市、溧阳市等六个现代化建设试点地区的发展历程、发展基础、实践探索和试点的经验启示，围绕对外开放、自主创新、共同富裕等社会主义现代化根本性特征提炼对我国开展社会主义现代化建设有重大影响的共性经验。本书相关研究成果可以协助政府相关部门及时总结江苏社会主义现代化建设试点经验，为全国及兄弟省市在全面建成小康社会的基础上积极开启基本实现现代化新征程提供政策参考。