本书以“当代中国农村社会”为时空场域，以“农民政治社会化”为研究对象，以“定性+定量”相结合的研究方法，从静态与动态、历史与现实、宏观与微观相结合的视角就不同时期农民政治社会化展开立体式探讨。运用文献和比较研究方法就建国70年来的农民政治社会化进行纵向考察，总结不同时期农民政治社会化的载体、特征、效果，探讨农民政治社会化变迁的机制、目标、原则、动力以及逻辑规律。继而，运用实证研究方法，通过全国范围内的调查，从政治认知、政治观念、政治态度、政治评价、政治效能感和政治行为等方面考察城镇化背景下农民政治社会化的现实样态，着重从农民身份、文化、区域和经济等四类要素分析农民政治社会化内容的相关性及其呈现的总体性特征，对农民政治社会化各变量与其心理和行为之间的相关性进行量化分析，解析农民政治社会化的样态与趋势、机理与效度。最后，基于政治社会化运作规律、国家需要和绩效测评，立足新发展阶段农民政治社会化与乡村振兴的互动，创建乡村振兴视阈下农民政治社会化绩效提升的关联性条件，提出运用系统思维统筹推进农民政治社会化的路径策略。

国家治理体系和治理能力，是一个国家制度和制度执行能力的集中体现。改革开放三十年来，我国经历了重要的经济—社会转型，如何重新认识和提升国家治理能力也成了社会科学研究关注的重要议题。本期辑刊以国家治理体系和治理能力现代化为主题进行理论探索，着重刊发对决策有重要参考价值、对实践有重要指导意义的研究文章，是北京大学国家治理协同创新中心和北京大学国家治理研究院的研究成果。第七辑收录《以人民为中心的中国新型民族国家建构》、《爱国主义与铸牢中华民族共同体意识》、《论百年斗争的实践品格》、《干部管理制度的百年历程与核心特质》、《全面深化改革的生产和分配研究》、《新时代党群服务中心承接政务服务事项问题研究》、《新时代提升党的政治领导力的若干思考》、《1950—1966年中国工业化道路探索分析——以重庆市工业为例》、《社会主义改造肇始前私营商业的有限发展及其合理性考察——以上海市为例》、《广东三地城乡社会心理服务现状调查》、《中国政党制度创新与现代国家治理》等论文十余篇。

这本书聚焦高校思想政治教育过程中的现实性、迫切性和重要性问题，按照“为什么”“是什么”“怎么办”等逻辑思路开展了专题研究，结构合理、体系完整，学术视野开阔、学科特色鲜明，在高校思想政治教育管理体系研究方面做了有力的探索和有效的创新。这本书对新时代高校思想政治教育管理体系的构建做了全面、有效的专题研究，观点结论正确、创新特色明显，对于这个领域的继续研究起到了较好的推动作用。这本书立足思想政治教育学科，综合运用数学、统计学、管理学和历史学等学科的方法，认真分析和研究了新时代高校思想政治教育管理体系的组成模块、运行程式和实践方法，具有一定的创新性和价值性，为加强和优化新时代高校思想政治教育管理体系和体制机制建设做了有效的理论研究和实践探索。

本选题共十四章，以问题导向，采用专题研究的形式，紧紧围绕当今靠前国内环境的深刻变化给思想政治教育带来的机遇与挑战，深入研究了思想政治教育的本质追问，分析了世界格局的发展、大数据和人工智能等信息化发展给思想政治教育带来的深刻变化；研究了新时代爱国主义教育、法治意识、心理健康教育以及思政教师队伍面临的新问题和新要求，有针对性地提出了新路径和方法；最后深刻总结了建党百年来思想政治教育的宝贵经验和启示。

为积极探索党建代领基层治理体制机制创新，2018年北京市将“街乡吹哨、部门报到”作为全市“一号改革课题”，在16个区169个街乡进行试点。其核心要义就是坚持以人民为中心，做到民有所呼、我有所应，闻风而动、接诉即办，满足市民对城市生活便利性、宜居性、多样性、公正性、安全性的需要，不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。北京市委党校教师从党建、公共管理、政治学、社会学、法学等多学科围绕“街乡吹哨、部门报到”改革开展研究。党校外专家也积极参与其中。为此，我们编撰论文集，以记录北京市探索党建代领基层治理体制机制创新的过程。

法治氛围是人们在践行法治的过程中，形成的普遍敬畏、认同、尊崇法律的可感知的整体社会状态和社会氛围，是一种从敬畏法律、遵从法治到自觉守法的感性认知和理性自觉的过程。它由法律制度、法律心理、法律观念、法律行为等基本要素构成。本书介绍了法治氛围的概念、要素、功能、形成机理和形成标志，旨在帮助读者深入细致地认识和进一步分析研究法治氛围的问题。本书较为适用于法学相关专业学生及法律领域从业人员。

本书是北京青年政治学院“十三五”时期教育教学与科研工作的回顾。五年来，在学院党委的坚强领导和全体教职工的共同努力下，北京青年政治学院教育教学及科研工作稳步发展，学院的每一次进步、每一点成绩，都凝聚着全校师生的智慧和辛劳。本书系统总结了学院过去五年教学科研工作成绩和进步。

本书是一部研究文集，探讨了高校思政教育在新时代、新形势下的困境与出路，并对新时代下思想政治教育工作的改革创新发展提出了建设性意见。 书中具体收录了《坚持以社会主义核心价值观引领文化建设制度研究》《新时代大学生“四个自信”的现实困境及培养路径探析》等文章。

本书以全新的视野（现代化与全球化）与方法（将实践中的“问题”置于人类文明进程中加以观察与分析），重新探讨似乎早已被人们熟知的许多理论难题：对于19世纪，偏重于理论的重新阅读与反思，探讨了什么是社会主义、社会与社会的变迁等问题；对于20世纪，侧重于实践中的“主义”与“问题”，关注寻求通向现代文明的不同道路等问题；而对于21世纪，则强调了面向21世纪的挑战与突破，探讨了中国现代化的特殊性、中国道路的世界历史意义等问题，对于社会主义理论研究有非常重要的借鉴意义。

本书从公共行政历史入手，发现了不断朝向“他在性”建构的逻辑线索，包含了一个从拒绝他者到承认他者、再到向他者开放的理论与实践过程，即公共行政经历了从自我建构朝向他在性建构的过程。具体而言，本书从实体层面和价值层面对公共行政的自我建构进行系统描述，展示公共行政在此阶段对他者的拒绝；以他在性这一逻辑线索审视公共行政的历史发展，发现多个主要他者在公共行政建构中的角色和价值，并分析了公共行政朝向他在性建构的内容，即公共行政对他者的承认及其所产生的价值，进而分析依据他在性建构过程中存在的障碍及其解决路径。