1948年《世界人权宣言》诞生以来，“权利”已是世界各地讨论“公共善好”的主导话语。可当我们面对形形色色的权利时，不得不经受它带来的艰难拷问：权利如何既保护差异，又兼顾平等？人人强调权利，谁来担负责任？权利的话语进入家庭，亲密生活会否变成冰冷的战场？保障特定群体的语言或土地权利，是否赋予了他们特权？会让整个国家更团结还是更松散？ 具有政治实践经验的著名学者叶礼庭以精练而生动的语言，勾勒出权利革命使加拿大发生的重大转变，并尝试回应权利革命的质疑者最重要的关切：作为共同体的加拿大，还能承受一次次声张权利的运动对她的“摧残”吗？叶礼庭认为，正是在权利的恒久张力中，才能获得求取共识的最大可能；也只有通过权利，才能在这个变革动荡的时代，重新塑造具有凝聚力的集体认同。“现代人小丛书”全球思想领袖的极简公民课引导批判性思考，探索现代人的善好生活

本书汇集了人民日报重要评论专栏“人民论坛”“人民时评”“人民观点”“评论员观察”2022年度全部文章，包括《全方位夯实粮食安全根基》《让青春在火热实践中绽放绚丽之花》《让创新的动能更澎湃》《让城市更智慧更便捷》《推动经济进一步回稳向上》《推动建设更加美好的世界》等，并附有电子版。文章针对社会现象和热点事件，不避尖锐、及时发言，通过独特定位所具有的权威性影响各级领导和决策者，促进政府和民众的意见沟通，增强党和政府的公信力，广受读者好评。

罗塞拉·卡贝拉·泽林斯基著、高渝和邹贵虎译的《国家如何支付战争》，通过提供大量数据，探讨了1800年—2003年两百年间的战争资金情况，详细分析了国际关系理论中，国家对战争的融资策略与国力、国内利益、国际政治环境和战争之间的关系。战争融资时政治决策至关重要，领导人要努力控制战争成本；同时，战争融资也反映出一国从其公民和其他国家获取资源的能力。除了具有实证广度外，本书还具有理论深度，着力于战争融资、战争成本、战争融资属性等概念的构建。

城市社会治理作为社会治理的重要组成部分，对于实现国家治理现代化至关重要。本书立足于新时代的历史方位，主要研究了新时代城市社会治理的基本理论、制度建设，阐释了加快市域社会治理现代化的相关问题。在预防和化解社会矛盾机制、完善公共安全体系、社会治安防控体系、社会心理服务体系、社区治理体系、社会组织体系以及社会治理智能化和智慧城市建设等方面进行了深入探索并提出建设性意见。

本书主题鲜明、内容丰富、逻辑严密、形式活泼、通俗易懂，从坚持人民至上、坚持自信自立、坚持守正创新、坚持问题导向、坚持系统观念、坚持胸怀天下 6 个方面对习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的马克思主义立场观点方法进行认真梳理和科学总结，旨在帮助广大党员干部更好学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入掌握其鲜明的理论观点、深刻的思想内涵、丰富的思想方法和工作方法，更好把握精髓、抓住根本，带动党员干部通过学习把党的创新理论转化为推进伟大事业的实践力量。

他激烈批评俾斯麦和德皇保守的社会政策，却更失望于资产阶级的政治软弱；他在“一战”中出于德国利益稳步推动“体面和平”的实现，却被自私的政治领袖葬送；他在魏玛制宪中期盼卡里斯玛威权领袖重振大国荣耀，却未料到纳粹主义的兴起…… 他们在20世纪20年代营造了一个神话，就是韦伯作为一个天然领袖被极度冷落了，但他们描绘的这幅伟人肖像是根本不恰当的……我的目标是根据对原始资料的谨慎分析刻画韦伯的政治人格，这不是一种片面的意识形态解释，而是力求描绘出韦伯的全部复杂性，包括他的内在矛盾与模棱两可。——沃尔夫冈·J. 蒙森现代有谁知道这个春天将怎么熬过去？首先是政治上，然后是财政上。一切都堕入了黑暗之中，如临深渊。最恼人的事情是这个“君主制”摊上了这个一个君主！（在柏林！）这些绅士理应免受伤害。但是还有什么办法？他们干下了一切丢人现眼的罪孽，让人爱莫能助。局面就是这么荒诞。——马克斯·韦伯

乡愁是一个普遍的世界性命题，是任何国家在现代化进程中都要面对和解决的难题。开展乡愁理论研究、打造乡愁实践样本、助力乡村全面振兴，是大理乡愁研究院承担的一项重大任务。本书不但深刻阐释了总书记关于乡愁重要论述的理论内涵，而且为破解乡愁这一世界性难题，提供了大理样本、中国经验。由此，这具有重大的理论价值与现实意义。

案例教学是高校思想政治理论课教学的一种形式，是课堂教学的补充。本书选编了13个教学案例并进行分析。每个案例包括案例文本、参考文献或资料来源、案例使用说明、思考讨论题等部分构成。所选案例力求重点突出、可读性强，资料丰富、有典型意义。本书所选教学案例大部分在教学中使用过，效果良好。

本书将先秦时代的不同君权形态总结为四种——长君、邦君、王君、帝君，严密结合史料和前人研究成果，分四章详述在秦始皇创制帝制前，对应“君主”这一古代中国政治情境中最为重要的角色，这四种君权形态在不同历史阶段，呈现出怎样的历史风貌以及体现出何种思想。本书不仅描述君权形态的沿革演变进程，而且展示了其时代特性，探究包含生产技术变革为例，有哪些因素在推动或制约君主权力和思想的发展，其系统研究对于学界和一般历史爱好者了解先秦时代的君主、君权，是很有价值的研究材料。

本书聚焦高校思想政治理论课内涵式发展的基础理论与实践问题，回答了什么是高校思想政治理论课内涵式发展以及如何实现内涵式发展的主要问题。全书在“理论内涵”到“建设实践”的思辨逻辑、“纵向历程”到“现实发展”的历史逻辑、“要素梳理”到“整体优化”的系统逻辑、“矛盾问题”到“策略路径”的推导逻辑的多维交织中设立了研究的具体模块，竭力推进对研究主题的深入分析与透彻思考。研究旨在推进高校思想政治理论课内涵式发展的原理探索，具有重要的学术价值。既可在一定程度上克服对研究对象滞留于感性层面的简单化认知，澄清学界在该问题认识方面存在的疑惑与误区，进而推进理论一般与认知共识；还有助于提高思想政治理论课程理论研究的学理性与建设实践的科学化水平。