本书以数字政府为研究对象，通过探究现实中数字政府治理中产生的作用来深入思考数字政府治理的实际情况。数字政府是基于对数字经济的社会发展形势提出的政府现代化转型目标，也是将数字信息技术全方面应用于政府制度改革领域，不仅要重视大数据的“技”，也要关注政府制度本身的“治”，兼具工具理性和价值理性。本书主要以江苏省数字政府建设为主要案例样本，并辅之以其他地区经验作出一定的比较分析。江苏印发《2021年全省大数据工作要点》（以下简称《要点》），提出要实施数据领航工程，着力推进“数字政府”规划建设。江苏省“多元智治、整体协同”的数字政府转型，意味着江苏省需要在尊重各地级市主观能动性的基础上进行协同治理，“协同而非相同，同行而非同等”，共同致力于江苏省的“指尖上的数字民生”建设，始终坚持“为人民服务”的工作主旨，始终坚持“不忘初心、牢记使命”，始终坚持“发展惠及民生”的精神，使数字政府建设真正做到工作效率极大提升，从而便民惠民，民众足不出户即可享受政府提供的公共服务，构建“掌上江苏、数字民生”的数字转型之路。本书将对已有理论成果进行综合分析的基础上，基于政治学、法学、公共管理学等多学科交叉理论，通过对典型案例的考察，研究我国数字政府建设的制度创新问题，并实现如下两个目标：第一，基于梳理当前数字政府建设的发展历程，剖析我国数字政府建设的制度现状，并在不同地方政府数字政府建设（比如，江苏和浙江）的比较基础上，试图研究数字政府建设状况及程度及其之间的适应关系；第二，基于对江苏省数字政府建设的成绩与困境的分析，着力揭示影响数字政府建设困境的原因，寻找突破江苏省数字政府建设“瓶颈”的创新路径。本书以江苏省数字政府建设为主要研究对象，旨在通过顶层设计思考与现实考察的结合研究来逆向探讨数字政府建设的制度构建路径，在实证研究和比较研究的基础上，探讨江苏省数字政府建设的创新路径。本书对江苏省数字政府建设的研究主要包括几个核心的问题：（1）数字政府建设的内涵设定；（2）数字政府建设的制度检验及论证；（3）数字政府建设的制度框架设计。“数字政府”建设作为“数字中国”体系的有机组成部分，是推动“数字中国”改革发展、推动社会经济高质量发展、再创营商环境新优势的重要抓手和重要引擎。信息时代，政府采取网络途径来弥补实体途径的现实治理不足实质则意味着政府对当代社会环境的快速变化的重要适应。

党员干部是治国理政在各级各部门的实施者，是党的路线方针政策的执行者，要化解危机，直面挑战，就要求党员干部与时俱进，不断提升自己的高学习、决策、操作、创新等多项能力，练就过硬本领。《能力（新时代领导干部必备的13种能力详解）》紧紧围绕新时代领导干部推荐的13种能力，论述深入浅出，内容简朴生动，可读性强，有助于各级党员干部更好地肩负起新时代的职责和使命，早日实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的历史任务。

推进农村有效治理是实现乡村全面振兴、加强基层治理体系和治理能力现代化的重要方面。农村社区主导发展作为将决策权和资源控制权赋予社区成员及其组织的发展方式，为保障农民主体地位、提高农民自我发展能力、推动农村可持续发展，提供了一种新的理论和方法。《农村社区主导发展研究（新时期基层治理“放权赋能”的新探索）》采用定性分析和定量分析相结合的研究方法，系统研究了社区主导发展的理论基础、实践经验及效果评估，并结合新时期中国农村治理和发展现状提出了相关建议。

“数字中国”是“十四五”时期我国经济社会发展的重要目标。在数字中国建设背景下，互联网作为社会基础设施贯穿社会生活各领域各环节，并在深层次上重塑着社会生活方式。在无处不网、无时不网、无人不网的全媒体时代，线上线下生活世界相互融合，社会生活呈现出数字化、移动化和在线化特征。思想政治教育在中国一切事务中发挥着重要的“生命线”作用。受到全媒体时代数字智能技术的深刻影响，思想政治教育正在向深度媒介化状态过渡。这既是新的信息传播环境下思想政治教育现代化转型的必然要求，也是新的社会交往条件下思想政治教育治理效能提升的关键环节。全媒体时代对思想政治教育过程的影响非常深刻，不仅在实践层面构建了体现媒介化特征和互联网思维的新教育图景，还为深化新时代思想政治教育学理研究提供了许多新的议题。《全媒体时代思想政治教育过程论》从全媒体的“全程”“全员”“全息”“全效”等四个特性入手，围绕全媒体场域中思想政治教育过程的构成要素、运作机理、矛盾和规律等展开学理研究，试图呈现全媒体时代思想政治教育过程的新变化、新矛盾和新特质，为创新思想政治教育的基础理论研究贡献绵薄之力。《全媒体时代思想政治教育过程论》为在我的博士学位论文基础上修改而成。正如书中观点所说，世间万物都处于不断生成的发展状态，《全媒体时代思想政治教育过程论》的成稿过程亦是如此。无论是文章框架建构，还是具体观点阐述，都是在反复推敲之后形成。尽管我一直从事思想政治教育专业的学习与研究工作，但是从来没有像《全媒体时代思想政治教育过程论》写作期间这般，系统而集中地思考过这么多基础理论问题。

《新时代的全面依法治国》坚持以新时代中国特色社会主义思想为统领，深入贯彻落实并充分体现法治思想，紧扣中国特色社会主义进入新时代法治中国建设的历史方位和时代主题，围绕新时代党领导人民推进全面依法治国的一系列重大问题，从道路理论的确立到宪法贯彻实施、法律体系完善、法治政府建设、推进公正司法、推进全民守法、涉外法治建设、法治工作队伍建设等方面，充分肯定并全面展现了党的十八大以来，以同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义的战略高度定位法治、布局法治、厉行法治，将全面依法治国纳入“四个全面”战略布局予以有力推进，法治中国建设迈出历史性步伐、全面依法治国取得的历史性成就。

本书根据北京市宣传文化引导基金的要求和项目确定的目标，立足于新中国70年来北京的发展变迁，以“新中国？新时代？新发展”为主题，以党的关于社会建设的论述和思想为指引，特别是以中国共产党第十九次全国代表大会精神为统领，以社会学关于社会建设的理论和学术研究为学理支撑，通过社会保障、教育、住房、人民生活、消费文化等多个章节，生动形象地展示和反映首都北京社会建设领域所取得的伟大成就和历史巨变，着力反映党的十八大以来北京市社会建设的新成就、新发展和新气象，讲好北京社会建设的故事，分析展示中华人民共和国成立70年来特别是改革开放以来北京社会建设的实践经验，力求体现思想性、理论性、资料性和宣传性，进一步激发广大人民群众深厚的家国情怀和建设首都北京的自豪感、使命感和责任感，推动北京在新时代实现新发展。

马克思主义政党学说史是马克思主义理论的基础内容。学习马克思主义政党学说史对于学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史有重要基础性作用，对于各级党校开展原著、原理学习，不断完善党员领导干部履职尽责推荐的知识体系，特别是对于理解把握新时代党的创新理论有重要意义。以史为鉴，可以知兴替。《马克思主义政党建设思想简史》一书的出版，有助于各级党校教学使用，有助于广大党员领导干部自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才。

本书以新型城镇化的均衡协调发展为研究目标，以实现农业转移人口市民化为研究方向，以要素关联性为立论基础，以搭建人地钱挂钩机制从而发挥土地和财政的支撑作用为研究重点，在深入探究人口、土地、财政单要素发展态势及要素耦合协调现状基础上，将三者置于整体性框架下进行研究。以新型城镇化的均衡和充分为实践目标，既对当前三者发展现状进行检视，又对如何搭建人地钱挂钩机制的制度创制和机制过程展开研究。本书的读者对象包括高校和科研机构的研究者、相关政府部门官员和社会读者。

本书紧扣新四军坚持在华中敌后，独立自主、英勇顽强抗击日本侵略军的辉煌战绩和新四军自身由弱到强不断发展壮大的历史实际，发动群众、团结群众、依靠群众积极参加全民抗战以及创建抗日民主根据地的伟大实践，真实反映了新四军组建后，在中国共产党的领导下挺进华中，不畏艰难、坚持抗战、不断壮大和走向胜利的峥嵘岁月，对新四军的铁的精神特质作了深刻阐述，对新四军铁军精神的历史地位、伟大意义、丰富内涵、时代价值作了高度凝练。 本书为读者展现了中国共产党领导下的新四军在华中浴血抗战，发挥中流砥柱作用的铁军雄风，不仅是一部关于铁军精神研究的理论专著，也是一部可信可读的党史学习教育的生动教材，还是一部专题阐释新四军铁军特质的普及读本，对于今天教育和引导广大党员干部、人民群众特别是青少年传承和弘扬铁军精神，赓续红色血脉，汲取奋进力量，投身向第二个百年奋斗目标进军的新征程，具有重要的现实意义。

l 内容简介 本书结合作者多年实践经验和学术研究，从理论、实践、政策、法规相结合的角度，对新时代党校教育工作如何发挥干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用进行了探讨，对规范教学管理、深化教学改革、提高教育品质提出了对策建议。本书共十讲，由时代背景、功能定位、中心地位、价值追求、重要抓手、首要任务、红色熔炉、关键要素、基本要求、服务大局等构成，总结了新时代党校教育工作的经验和规律，阐释了怎样进一步做好新时代党校教育工作；内容全面，实践性强，对全面把握新时代党校教育的特征，进一步加强和改进党校教育工作，促进基层党校教育工作高质量发展，具有较高的参考价值。