《观察“两富”·“两美”浙江 思想政治理论课优秀社会实践报告3》收录了2014年浙江工商大学学生思想政治理论课学生社会实践报告，集中反映了学生对中国特色社会主义理论与实践、浙江经验的调研成果。全书共收录30多篇报告，是浙江省2015年高等教育课堂改革项目：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程翻转课堂改革项目等一系列教学科研项目的阶段成果。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学习指导与训练》以高等教育出版社的新教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为依据，以习题的形式帮助学生加强对课程内容的了解、理解和掌握。书稿内容涵盖其课程的全部知识点，目的是帮助学生掌握知识要点，巩固学习成果。

民主，作为专制的对立面，一直以来被许多中国人认为是很好的政治体制，但事实果真如此吗？《民主悖论》作者从西方国家逐渐出现的“民主悖论”现象入手，深刻剖析民主体制面临的巨大风险，细化自由选举、多党政治、公共舆论导向等民主的组成部分，挖掘民主的真相。最终得出结论：只有民主，才能认真探讨未来政治的形态。《民主悖论》语言泼辣诙谐、作者对民主政治有独到深刻的见解，是一本了解民主政治不可多得的好书。

《中国特色社会主义理论读本（第二版）》介绍社会主义本质和根本任务、初级阶段状况、改革开放相关理论与发展历程、中国特色社会主义经济政治和文化、构建和谐社会、科学发展观等内容。

正确地认识和理解政府绩效评价，是科学开展政府绩效评价的基础。本书在分析和借鉴西方发达国家评价理论的基础上，提出政府绩效评价是对政府活动的效率和效果的一种实证性的研究。本书研究了开展政府绩效评价的工具、方法与实践，提出了一个具有科学性和实证性的绩效评价理论体系。这一体系对于推动我国科学地开展政府绩效评价和有效地发挥政府绩效评价的作用有着重要的意义。

党的十八届四中全会《决定》对全面推进依法治国，建设社会主义法治国家作出全面部署，强调要“增强全民法治观念，推进法治社会建设”。在法治中国建设“三位一体”工作格局中，法治社会是法治国家、法治政府建设的重要基础和基本前提，法治国家、法治政府是法治社会建设的重要保障。本书稿分为九章，分别从法治社会的概念、目前存在的问题、实践评析、组织行动逻辑、诚信机制的建设、法治社会建设的价值、传统文化探索、大众信息传播价值、多元化纠纷解决机制等九个方面系统论述，最终得出法治社会的建设是一个长期系统化工程，需要政治、法律、经济、文化等多方面因素的共同作用与协调方能建成。

《高层治国理政大讲堂》主要内容包括：加强宪法和法律实施、依法治国依法执政依法行政、良好生态环境是*普惠的民生福祉、建设美丽中国的基本国策、空谈是治国理政的大忌、实于是我们党治国理政的光荣传统等。

本书就民主是什么、民主为什么如此重要等议题进行了深刻阐释。达尔验证了民主理论最基本的假设，并对民主批评者提出的问题进行了回答，不但从广阔的历史时段描述了民主发展的历史，而且从宏观的理论角度分析了民主的局限性和可能性，明确提出并阐释了程序民主、多头政体等一系列重要概念，试图重建民主理论，解释当代民主理论和实践。本书是达尔民主理论的代表作，一经问世就得到学界的如潮好评，奠定了达尔在民主理论研究方面的首席地位。诚如《纽约时报》书评所言：“这本书不仅学识渊博，更难能可贵的是智慧绽放”；美国政治学家在评论本书时提道：“当达尔谈论民主时，每个人都应该洗耳恭听。”

《欧美政制史》收录的范围包括现代各个学科，不仅限于人文社会科学，学科分类以“民国总书目”的分科为标准，计有哲学、宗教、社会、政治、法律、军事、经济、文化、艺术、教育、语言文字、中国文学、外国文学、中国历史、西方史、自然科学、医学、工业、交通共19个学科门类。《欧美政制史》分辑整理出版，内不分科，单本发行，方便读者按需索骥。既可作为大专院校图书馆、学术研究机构馆藏之必备资源，也可满足个人研读或兴趣之收藏。

由厦门大学陈振明教授和加拿大西安大略大学安德鲁？桑克顿教授联合主编的《地方治理中的公民参与：中国与加拿大比较研究视角》一书，是中国和加拿大地方治理中的公民参与比较研究项目的一项成果。本书由中加两国的15位学者共同撰写，全书在探讨中加两国不同的政府体制背景及两国地方治理中公民参与发展的历程、现状、趋势及特征的基础上，选择了中国和加拿大城市公共服务中的若干典型领域（包括城市贫困治理、环境治理、保障性住房、城市新移民及其子女教育等）的公民参与进行案例研究及比较分析，描述中加两国地方治理中公民参与的现实，并揭示中加两国地方治理中的公民参与的异同点。本书可以作为公共管理、公共政策、政治学、社会学等学科的本科生、研究生以及公务员和其他读者了解中国与加拿大地方治理中的公民参与情况的教学参考书或一般读物，特别适合作为MPA案例教学的参考书。