《利益泛论》从介绍利益的概念、利益的功能入手，阐述了利益关系是一切社会关系的根源与本质。接着阐述了人们经济社会生活中存在的不同利益观、不同的谋利手段及利益矛盾等现象。最后分析了利益问题的调节方法，给出了国家、集体、个人如何正确对待利益的深刻的思考建议。

对于社会主义理论和实践的彻底反思，特别是关于社会主义改革的理论探索，是20世纪东欧新马克思主义理论家无法回避的重大课题。在这里，我要着重指出的是，东欧新马的各位理论家经历了东欧地区社会主义革命、社会主义建设、社会主义改革，直到20世纪末东欧地区社会主义制度解体的整个历史进程。因此对于社会主义理论的研究就尤为具有发言权。而对于社会主义理论这一领域的研究，我们应该首推东欧新马克思主义重要流派——实践派的主要代表人物斯托扬诺维奇，刘欣然的《斯托扬诺维奇社会主义理论研究》包含了丰富的内容，包括了马克思经典作家关于社会主义的理论探讨，对斯大林主义和苏联模式的社会主义的理论批判，关于南斯拉夫自治社会主义改革的理论探讨，以及对于社会主义内含的伦理思想的阐释等内容。一方面，这部著作不但是国内第一部对斯托扬诺维奇社会主义理论进行全面展示的著作，而且还提供了详细的解读和述评，具有重要的学术价值；另一方面，这部著作对于全面展开20世纪历史条件下世界马克思主义和社会主义发展历程的学术研究，同样具有重要的参考价值，我们从中可以获得对于更加健康地推进社会主义改革和发展的百资借鉴的启示。

《中国特色生态文明思想教育论》以马克思主义生态思想和思想政治教育基本原理与方法理论为奠基石，以儒家的“天人合一”、道家的“道法自然”、佛教的“众生平等”等中华传统文化中的生态智慧为理论基础，剖析当前我国生态文明教育存在的问题及其成因，运用马克思主义哲学、历史学、伦理学、逻辑学、系统学等多学科理论，合理借鉴国外生态教育相关理论、国外生态教育实践经验，前瞻性地提出“人本生态”、“生态育人”、“生态伦理”的生态文明思想教育理念。创造性地建构生态知识普及教育方法系列、生态情感日常培育方法系列、生态意志实践砥砺方法系列、生态警示教育方法系列、生态行为规范养成方法系列等五大方法系列。挖掘中国特色生态文明思想教育的特色，即在教育内容上凸显和谐性特色，在教育目标上彰显发展性特色，在教育宗旨上展露责任感。

“生态资本主义”是西方绿色运动与绿党政治的诸多战略之一。其基本理念是，人类社会应当扩大“资本”的范围，从生态学的视角出发重新审视“资本”概念的含义，赋予“资本”以生态的维度。《生态资本主义批判》主要内容包括：绿党的生态信条是生态资本主义、马克思恩格斯——对资本主义生态批判的开拓者、生态批判：西方马克思主义的新视域、福斯特和奥康纳对生态资本主义的批判、生态帝国主义批判、资本主义消费异化与生态危机、技术能拯救资本主义生态危机？和从资本主义工业文明到社会主义生态文明新时代。

现代化是现代文明的形成、发展、转型的复合过程，是文明元素的选择、创新、传播的价值旨趣，是主体的人有意识地改变入存在的社会环境、生存状态以及提升人自身价值的社会实践活动。思想政治教育因其本身酌规定性，在促进人的现代化进程中能够起到激励个体*新思维方式、转变价值观念、提升审美情趣、建立道德自我等推动功效，故思想政治教育发展原本就是现代化发展的应有之义。《现代化视域下思想政治教育发展研究》以马克思主义理论为指导，深刻阐释了其发展的哲学基础，解析了现代化与思想政治教育发展的内在联系，回顾了思想政治教育发展沿革并对存在的问题进行了剖析，构建了现代化视域下思想政治教育结构体系框架，并确证了它的价值实现。

思想政治教育载体是沟通思想政治教育者和受教育者的媒介和桥梁，其运用水平直接影响到思想政治教育育人目标的实现。随着科学技术的发展，在当前新旧思想政治教育载体并存、交融的局面下，如何运用好思想政治教育载体，是思想政治教育学的重要课题。《思想政治教育载体有效运用的困境及其消解》基于“有效运用”视角，展开针对思想政治教育载体运用的专门研究，以期能够完善思想政治教育载体理论，并为实际运用思想政治教育载体提供借鉴。

《布哈林社会主义建设思想研究》在参考近年来俄罗斯公布的解密档案的基础上，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法，遵循以布哈林的社会主义建设思想为中国特色社会主义建设提供镜鉴作用的逻辑思路，从整体上对布哈林的社会主义建设思想进行系统研究，旨在倡导国人深化对“社会主义”和“社会主义建设”的正确理解，提高对中国特色社会主义建设过程中“做什么”和“不做什么”的清醒认识；从中汲取利国利民的有益元素，避免其中的偏差和错误，以好地从我国的国情和特点出发，重视借鉴和利用苏联“用很高的代价换来的经验”，避免和改正苏联“当时往往无法避免的那些错误”；探求推动中国特色社会主义建设*好*快发展的路径，尽可能理性而智慧地缩短现实社会主义与理想社会主义之间的距离。

坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，这是中国共产党在新的历史条件下向全党和全国各族人民提出的新的政治要求。坚定“三个自信”，既体现出了中国共产党对自身所追求的中国特色社会主义伟大事业必胜的信念，也体现出了中国共产党对自己所肩负的实现中华民族伟大复兴历史使命的勇敢担当，还体现出了中国共产党对所处国际国内形势以及面临风险挑战的清醒认识。坚定“三个自信”彰显了中国共产党的信心和勇气，体现了中国共产党的成熟和强大。坚定“三个自信”，是一个至关重要的政治问题，它关乎到中国发展的方向、道路和制度问题，关乎到中国“两个一百年”奋斗目标、中华民族伟大复兴中国梦的实现问题。对于中国共产党的全体党员来说，毫不动摇地坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，是一个基本的政治要求。

《参政党建设与履职案例集（上）》内容包括勇于坚持敢建诤言——民革浙江省委会建言浙东标准海塘安全；“铁皮石斛”系列信息关键时刻挽救了一个危机产业；参政参到点子上：省民建为“十二五”规划建言献策；民主党派基层组织建设创新实践——民进浙江省临海市科技经济支部的探索；苕溪流域的600万羽鸭子上岸等等。

社会主义核心价值观是指在社会主义价值体系中居于统治地位、具有引导与指导作用的价值理念。它是中国特色社会主义思想理论建设的有机组成部分，彰显着社会主义本质的价值维度，是我国社会转型时期、价值观深刻变革的时代具有指导意义的价值导向。本书旨在新的时代背景下，坚持马克思主义的立场、观点和方法，依据哲学价值论的理论成果，立足中国特色社会主义伟大实践，开展中国特色社会主义核心价值观研究，提炼中国特色社会主义核心价值理念。