政治理论
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领导干部一定要讲政治本书编写组暂缺简介... -
讲堂录毛泽东著这是现存最早的一批毛泽东手稿第一次公开面世,既具有研究毛泽东书法的美学价值,又是研究毛泽东思想形成的第一首资料,大量名人修身格言,对普通读者具有励志功能,且看看一代伟人的人格是如何养成的。这部手稿是毛泽东同志在长沙求学期间的笔记,原件四十七页,九十四面。笔记用的是直书九行纸本,前十一页是手抄的《离骚》和《九歌》;后三十六页冠名《讲堂录》,主要内容是听课笔记,主要包括脩身课和国文课的记录,也有个别算术课笔记,以及一些读书札记。用的是清丽的兰亭小楷。其修身课记录内容,是青年毛泽东听杨昌济讲课时的记录;而国文课记录的内容,可能是听袁仲谦讲国文课的记录。可以推定此笔记是1913年10月至12月毛泽东在第四师范学校读预科时所录。该书最后附有毛泽东中学作文《商鞅徙木立信论》,该作文被国文老师柳潜全班传观。 -
我们人民[美] 布鲁斯·阿克曼 著1787年美国宪法以“我们人民”开头,宣告美利坚共和国的诞生。阿克曼在本书中提出的二元民主理论被宪法学界称为“过去半世纪中美国宪法思想的重要贡献之一”。本书将阿克曼的宪法理论带回到其在美国宪法学中的语境,在这一基础上解读了革命与制宪、宪法政治与常规政治,以及人民主权的法律表达与实践等二元民主论的构成要素。 -
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教程张仲福,刘颖 编《实践教程(修订版)/国家示范性高等职业教育精品规划教材》以教材为核心,以实践为载体,达到增强教学的说服力、感染力和实践性的目的;以理论为基础,以现实为依托,达到理论联系实际的目的。通过形式多样的实践教学活动,提高学生的思想政治素质和观察分析社会现象的能力,深化教育教学效果。每章配有一套不同题型的练习题,构成一组有能力梯度的训练。练习题既能体现学习的整体要求,又能突出重点难点,还能拓宽视野。题型多种多样,基本类型有:单项选择题、多项选择题和判断题。结合“互联网+”综合考试系统,更有利于提高学生上网学习和交流的能力,帮助学生增长知识、开阔视野、启迪智慧,而且还能更有效地刺激学生的求知欲和好奇心,更能有效地养成学生独立思考、勇于探索的良好行为习惯。 -
人民政协协商民主理论概要谭凯鸣 著;政协重庆市委员会 编民主是人类共同的追求。协商民主,是中国共产党人和中国人民追求民主伟大历程中的一大创造。社会主义协商民主制度,是对毛泽东同志创建根据地民主政权、协商建立全国政权、和平实现社会主义改造伟大思想与实践的继承和发展,更是改革开放以来中国共产党坚持中国特色社会主义政治发展道路、推进政治体制改革的大胆探索和丰硕成果。政协重庆市委员会编著的《人民政协协商民主理论概要》以周恩来关于人民政治协商会议“是近代中国一百多年来民族民主革命运动牺牲奋斗的果实”的重要论述、****关于人民政协的新论述为逻辑起点,在大量一手材料的基础上,运用马克思主义世界观和方法论,系统梳理了人民政协协商民主理论体系:不仅对人民政协协商民主发展历程进行了“六阶段”划分,而且对人民政协协商民主在国家政治生活、世界政治文明发展中的贡献及影响等进行梳理。《人民政协协商民主理论概要》力求逻辑严密、理论明晰、知识全面、重点突出,使读者阅读之后能具有初步的人民政协协商民主理论素养,既可作为高校、各级党校和行政学院思想政治理论选修辅导读物,也可作为政治理论研究工作者基础性的学习参考用书。 -
追问正义龚群 著何为正义?对正义问题的解决是否关切到政治共同体的稳定与持存?古希腊的正义观与近现代以来的哲学家对正义问题的解读有何差异…… 围绕上述问题展开的对正义的讨论是西方政治思想的核心,重视正义思想的研究是西方伦理学与政治学的传统。正义论域在当代政治哲学的复兴源于罗尔斯《正义论》所掀起的理论热潮,它引发了对公共领域、权利与国家、多元价值以及全球正义的深入探究。《追问正义——西方政治伦理思想研究》以正义问题为基本切入点,系统梳理了西方政治伦理思想的发展脉络,不仅为我们提炼出诸如柏拉图、亚里士多德、洛克、卢梭、伯林、阿伦特、罗尔斯、诺齐克、桑德尔等重要思想家的理论内核,同时对古代的自然法正义观念、近代自由主义伦理观、当代公共理性与社群主义的原则等政治哲学的关键论题进行了比较充分的探讨。 -
对分课堂之高校思想政治理论课陈瑞丰,黄莺,韩秀婷,本志红 著当下思政课课堂教学过程中,低头族、睡觉族、无所事事族让人忧心,出勤率、抬头率、参与率很不令人满意,所谓的评教多是水评。思政课迫切呼唤教学模式的结构性变革。课堂改变,思政课教育教学现状才能改变,大学生思想政治教育才能落地。面向中国国情和学情,借鉴国内外优秀的课堂教学实践经验,结合心理学和脑科学的*新发展、以心理学和教育学为理论支撑,复旦大学心理系教授张学新老师2014年提出的对分课堂,经过在全国各类型、各层次高校的实践,证明是适合思政课课堂教学实际的。本书介绍了思政课的育人目标、当下的育人模式及其困境,阐明了对分课堂为什么是适应思政课的育人模式、为什么能够突破当下的育人困境及如何突破,介绍了思政课对分课堂的基本操作,揭示了对分课堂模式下,思政课教学观念、学习观念及教育理念的变革,并指出对分课堂是适应当下、面向未来的思政课新型课堂教学模式,将引起思政课课堂教学模式的结构性变革。 -
政论家的矜持[日] 森川裕贯,袁广泉 著;袁广泉 译民国时期,一些知识分子将以政治家、官僚身份参与政治视作肮脏,既然如此,较好的选择应该是与政治断绝直接关系,从外部谋求改善政治。然而,对于强烈关注现实政治的章士钊和张东荪而言,置身于政治世界之外过于走极端。于是,他们选择了既可回避做政治家,又能畅论政治的政论家之路。本书考察章士钊与张东荪在民国时期所发表的政论,试图阐明他们政治思想的特质。 -
人民日报评论年编2016人民日报社评论部 著本书汇集了人民日报重要评论专栏“人民论坛”、“人民时评”“人民观点”2016年度全部文章,并附有电子版。文章针对社会现象和热点事件,不避尖锐、及时发言,通过独特定位所具有的影响各级领导和决策者,促进政府和民众的意见沟通,增强党和政府的公信力,广受读者好评。 -
论 独立宣言[美] 卡尔·贝克尔 著;彭刚 译美国《独立宣言》是世界近代史上zui重要的历史文献之一。《论》一书一方面考察《独立宣言》字斟句酌的起草、修改和定稿的过程,具体而微地展示一个政治文本如何在涂涂改改中逐渐成形;另一方面分析其理论基础和文学特色,条分缕析中重点阐述了西方近代政治思想zui为重要的基本理论――自然权利论。全书文辞机智而优美,理论阐述生动而富于洞见。
