作为一种政治体制，“民主”已经有2500 年的历史；而在头2300 多年，它一直被看作是个“坏东西”，直到最近一百年来，它才时来运转，被当作“好东西”。为什么“坏东西”会变成“好东西”？到底是什么发生了变化？ 本书作者以成熟的西方民主为例，深入浅出地为我们讲述了现实世界里民主体制的诸实证性问题。他从民主的起源和演化讲起，逐一讨论民主发展的历史过程、西式民主出现以及巩固的条件、西式民主的机制与运作及其实效与反思。诚如作者所言：“本书的目的不仅仅是为了介绍，也不仅仅是为了赞赏；在很大程度上，它的目的是要对西式民主进行批判和反思。”

本书立足当前，从历史与现实、本土与外域、理论与实践、宏观与微观多个角度系统论述我国教育公平的实践问题及相关政策。本书在教育公平概述的基础之上，详细地对教育公平的产生与发展、实践探索、教育公平与教学效率、教育公平与政府责任、推进基础教育公平的策略、优质公平视域下的小班化教育研究等内容进行了阐述。本书不仅重点突出、结构清晰、论述科学严谨，而且具有较强的系统性、理论性、指导性和针对性，对当前中国教育公平问题研究有重要的指导作用

本书以马克思主义理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，运用思想政治理论学科的理论与方法，围绕思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论四门课程的实践教学，以案例精选、阅读拓展、实践项目三个方面展开，内容丰富，资料翔实，可操作性强，能够为高等学校开展思想政治理论课实践教学提供针对性的指导。

本刊创办于2018年，本书为一本。旨在坚持马克思主义政治经济学的基本原理和方法，密切跟踪国际上政治经济学研究的前沿进展，关注中国特色社会主义市场经济建设中的重大理论与现实问题，突出中国道路和中国模式经验总结的研究重点，为构建中国特色社会主义政治经济学体系提供学术交流与整合平台。思想孕育与技术分析并重，现实分析与历史研究相结合，突出中国经济问题的学术研究导向，注重发掘中青年政治经济学者的原创性研究成果，突出政治经济学研究的现实性和可操作性，推动政治经济学研究与各类应用经济学科的有机整合。全书共有8篇文章，分为4个栏目。特稿，《“中国模式”的实质、特点和面临的挑战》；国企研究专栏，《“国家发展战略”视角的公共投资和国有企业改革》；政治经济学理论，《坚持和完善农业家庭经营基础性地位研究》《中日各产业的全劳动生产率增长的测算研究》《借贷资本循环视角下的资本积累及其内在矛盾》《劳动力商品化与住房的“去商品化”》；国外政治经济学，《经济停滞与制度结构》《后凯恩斯主义宏观经济学面临的挑战》。

《城市碎片：北京、芝加哥、巴黎城市保护中的政治》是关于城市空间的政治学解读。作者运用美国城市政治学理论及比较研究的视角，对城市发展与旧城保护的问题进行了全面、实证的政治学分析。基于作者在2003-2010年间对北京、巴黎、芝加哥的200多位政府官员和专业人士的深入访谈，以及对中、法、美三国城市规划与建筑遗产保护文献的系统收集与分析，本书的研究表明，旧城保护政策在不同的城市服务于不同的政治、经济动因，同时，管辖权的割据（fragment）又对旧城保护政策的执行施加了结构性的制约，从而在不同的城市导致了不同模式的旧城保护。作者在书中提出了一个关于管辖权割据的理论，并发展出三种管辖权割据的范式，即功能性割据、地域性割据、层级性割据。这一理论对于我们理解旧城保护及其他城市公共政策的制定与执行具有指导意义。　如何处理好城市发展与旧城保护的关系是城市化过程中每座城市都面临的挑战。我国正在经历的高速度、大规模城市化，然而城市研究尚属于起步阶段，缺少对城市化背后复杂的政治、经济、社会动态的分析，跨国家、跨地区的比较研究数量更是十分有限。本书运用西方城市政治学理论及比较研究的视角对旧城保护问题加以分析，最终为中国的城市发展与文化遗产保护提出政策建议。

本书立足于经典文本，结合当今中国社会现实，直面很多人思想观念的困惑，重新思考马克思主义的若干“主体”概念，创造性回答在今天如何认识“人”，如何认识“个人”，如何认识“公民”，什么是“阶级”，什么是“资产阶级”，什么是“无产阶级”，什么是“中产阶级”，什么是“人民”，什么是“群众”这些基本问题。 人是否注定自私自利？个人是否天生独立，如何获得真正自由？如何揭穿公民、公民权问题的真相？阶级如何形成，其存在是否是永恒的？资产阶级能否获得解放？无产阶级凭什么能完成阶级消亡的使命？中产阶级是阶级吗，代表着未来吗？人民从何而来，群众有何寓意，人民群众有没有可能真正成为政治主体？诸如此类的相关问题也都将得到回答。

《政府片论》是英国法学家杰里米·边沁创作的政治哲学著作，首次出版于1776年。该书从多个角度论述了主权问题，作者认为主权不是来自于契约的规定，而是共享权力的若干阶层让渡出来的，这也是自由国家与专制国家的区别所在。《政府片论》在形式上批判了英国著名法学家布莱克斯通（1723—1780）的《英国法律诠释》（一译《英国法释义》）一书的。但是通过这一批判，边沁表明了自己的主权观。 《政府片论》也成为了边沁的重要代表作。

亚里士多德认为“政治是人类社会极高的善，政治学就是要研究，什么样的政体之下，人们可以过上更美好的生活”政治学是们众多学科中尤其晦涩难懂的学科，是主要研究政治行为、政治体制以及政治相关领域为主的社会科学学科。《政治学》分为八卷，阐述了政治的本质和城邦的形成、组成要素、与个人的关系、发展规律等与政治相关的领域的其它问题，开启了后世研究政治的大门。

《形势与政策（第2版）/高等职业教育“十三五”创新示范教材》紧跟时代脉搏，反映新动态。全书内容共分为十三讲，包括形势与政策概述、坚持科学发展观构建社会主义和谐社会、中国政党制度与中国共产党建设、中国经济形势与经济政策、中国的文化建设与文化政策、中国国防和军队建设、中国的民族与宗教政策、中国的台湾问题、中外关系及发展、世界经济与政治、国际组织及其作用、当前世界的几个热点问题等方面的内容。全书打破了传统的偏重理论讲述的体例，注重结合时事解读理论，在注重精讲理论的同时，穿插了大量的拓展阅读资料，增强了趣味性、可读性。为了利学便教，部分资源以二维码形式提供在相关内容旁，可扫描获取。《形势与政策（第2版）/高等职业教育“十三五”创新示范教材》适合作为高等职业院校思想政治理论课教材。

这本《比较思想政治教育》教材是在我们过去20多年研究的基础上，根据目前已经达到的对世界范围内思想政治教育基本情况的了解和理解，从理论上对其中表现出来的规律和趋势进行概括的成果。其主要的价值在于形成了一个比较思想政治教育的理论框架。这个框架包括三个板块：**个板块是绪论，回答关于比较思想政治教育学科的基本问题；第二个板块是由**编和第四编组成的宏观框架，回答在全球范围内，在全球、区域（ 地区）、国家、基层四个层面，国家和公民社会两个主体，在现实与虚拟两个空间中的思想政治教育是如何进行的、表现出什么样的特征、主要的理论思潮有哪些等问题；第三个板块是由第二编（公民教育）、第三编（政党改革与思想政治教育）组成的重大问题研究。毎个学科都有自己的重大问题或曰“主问题”。我们选择了当前本学科应该回答的这两个主问题。以上理论框架，既是学生在学习本课程时应该掌握的知识系统，也可以作为中国思想政治教育学原理的重要参照，供教师和研究人员参考。