《带你走进博物馆：常州博物馆》以图文并茂的形式介绍了常州博物馆新馆。内容包括：馆长寄语；第一部分我们的博物馆；一、龙城常州；二、常州博物馆新馆；第二部分创意大气的陈列；一、基本陈列 龙腾中吴——常州古代历史文化；神奇的自然 美丽的家园——自然资源陈列；二、专题陈列谢稚柳艺术陈列；刘国钧捐献红木家具陈列；第三部分独具风韵的馆藏；一、史前遗珍；二、原始青瓷；三、南朝画像砖；四、宋代漆器；五、两宋名瓷；六、明清书画；结语。该书融知识性、趣味性、教育性于一体，文字通俗易懂，生动形象，是一本全面了解常州博物馆的普及性读物。相信该书的出版能更好地向未成年人传播历史文化知识、增进未成年人对博物馆的喜爱，吸引未成年人更多地走进博物馆。

《书目题跋丛书：藏园批注读书敏求记校证》以收集晚清以来重要、实用而又稀见的，尤其是不曾刊行的书目题跋为主，同时适当兼收晚清以前重要题跋专书的整理本或名家增订本、批注本；以提要式书目和题跋专著为主，同时适当兼收重要学者和著名藏书家所撰题跋的辑录本；以图书题跋为主，同时适当兼收书画题跋及金石、碑传题跋。在出版方式上，不采用影印形式，而是按照古籍整理的规范，标点排印，以方便广大的文史研究者、工作者、爱好者，尤其是年轻的嘻者阅嘻和使用。

《崔建英版本目录学文集》收录了版本目录学家崔建英先生关于版本目录学、古籍文献方面的论著45篇。崔建英（1931-2006）先生，生前是中国科学院图书馆研究馆员。自1956年起进人中国科学院图书馆工作，直至1992年退休，先后从事过图书采访、古籍文献整理和古籍编目等工作，曾任该馆第二文献服务部主任。

《中国文库·综合·普及类：书林清话》主要包括《书林清话》十卷、《书林馀话》二卷，末附《书林清话》校补、《书林清话》纠缪并补遗。它以笔记体系统地介绍中国历代雕版印刷书籍的各项专门知识。从书籍和版本的各种名称，宋元以来历代官刻、私刻、坊刻的源流，各时代的著名刻本，古代活字印刷、彩色套印的创始和传播，到历代刻书的规格、所用材料以及工料价值的比较，印刷、装潢、鉴别、保存的方法，乃至有关刻书、抄书、藏书、卖书的遗闻掌故，书中皆有论述。《中国文库·综合·普及类：书林清话（附书林馀话）》取材于历代诸家目录、题跋，兼及前代史书、笔记、文集诸书，是研究版本目录学的入门名作。《中国文库·综合·普及类：书林清话（附书林馀话）》由华文出版社2012年最新出版。

《中等职业教育国家规划教材：文书与档案管理基础（第3版）》教材的编写是以教育部颁布的中等职业学校文秘专业教学计划“文书与档案管理基础教学基本要求”（教学大纲）为依据，在参考了最新的档案工作规范和结合档案现代化发展实际情况的基础上，增加了归档文件整理和特种载体档案管理等内容。本教材共有十一章，分理论知识和实践操作两个部分。第一、二、四、五章系统介绍文书和文书工作、档案和档案工作及归档文件整理的基本知识；其余七章着重讲述收文办理、发文办理、文书档案整理、专门文书立卷整理、声像档案管理、电子文件归档与管理及档案的保管、统计、利用等九个实践模块的操作实务。每章由教学目标、教学内容及练习三个部分构成，内容条理清楚，重点突出，练习题型丰富多样，旨在突出培养学生的归纳知识能力、观察能力、分析能力和动手能力。教材最后部分附录了文书档案工作的最新规范，供学习和业务操作参考之用。可以说，操作性、新颖性和超前性是本教材最突出的特点。在使用本教材组织教学时，应结合教材内容和现实条件，安排一些教学模拟、参观活动，或利用假期参加文档部门的社会实践，以培养学生的实际操作能力。

“目录之书”同时也是“学术之史”，通过目录可以“辨章学术，考镜源流”，这是中国古典目录学的一个传统特质。《古典目录与国学源流（大学用书）》的主旨即在通过分析从刘向、刘歆《七略》到张之洞《书目答问》的古典目录学，揭示中国传统学术的源流与格局。在我们使用古典目录学这个名称时，意味着我们能够在古典目录学与现代目录学之间可以做出明确的区分。通常认为，所谓古典目录学，是指自汉代至清末的传统目录，有固有学术文献及佛藏、道藏三大系统，体制上则包括分类、序与提要诸项，重视书籍的内容；而现代目录学始于近代洋务运动中的西学书目以及清末公共图书馆的书目，体制上则引入了西式按学科或索引方式的分类法，与中国固有的分类法相糅杂，由重书籍的内容，渐转为重视书籍的外部标识与形式。

《21世纪高等学校规划教材·信息管理与信息系统：信息检索分析与展示》的主要内容包括信息的概念及其各种类型； 信息的检索手段、信息的检索对象和原则以及怎样在internet上搜索信息；信息分析的方法、信息分析的工作程序以及信息分析报告的撰写方法； 信息素养的核心内容、标准以及信息素养的主要能力表现；信息阅读的概念和方法、什么是抽象及抽象思维的要点和方法，从实用的角度对归纳总结的意义进行了阐述，对怎样提高归纳总结能力给出了建议；并介绍了商务演讲与口才的概念、怎样设计商务演讲、商务演讲的技巧及训练的方法；项目实战部分给出了针对专业知识而设置的信息检索与分析展示主题。有助于培养学生的职业素质。《21世纪高等学校规划教材·信息管理与信息系统：信息检索分析与展示》可作为应用型本科、高职高专信息检索课程的通用教材。

《电子办公环境中文件管理原则与功能要求（中英双语）》系统、全面、详尽地阐释了电子环境中文件管理的原则、电子文件管理系统的功能要求以及业务系统中文件管理的功能要求，旨在为电子办公环境中用于生成和管理电子文件的软件制定全球统一的原则规范、开发指南与功能要求。本书内容是国际档案理事会近年来最为引人注目的成果之一，三个单元构成了国际标准化组织2010—2011年颁布的三个文件管理最新国际标准ISO16175（1—3）《信息与文献——电子办公环境中文件管理原则与功能要求》。本书所呈现的研究成果是来自全球12个国家的电子文件管理专家集体智慧的结晶，高度集成了5项文件管理国际标准，11个国家或司法区域的标准规范，12个已产生重大国际影响的项目研究成果，为我国实施电子文件国家战略、制定标准规范、开发电子文件管理合规软件提供了不可多得的，集权威性、前沿性、实用性于一体的研究成果。

开放存取是一种学术信息共享的自由理念和传播机制。《开放存取的两种实现途径研究：OA期刊和OA知识库》深入研究了开放存取的两种实现途径：OA期刊和OA知识库。具体而言，本书利用案例分析法归纳总结了0A期刊的出版模式，采用问卷调查研究法分析了科研人员对OA知识库的接受度问题。前者是基于现象层面的描述性研究，后者是基于用户层面的解释性研究。另外，作为效果层面的重要内容，本书在最后部分也考察了开放存取对学术传播体系的影响，并对学术传播体系的发展趋势做了前瞻性的预测。《开放存取的两种实现途径研究：OA期刊和OA知识库》的主要读者对象定位为致力于学术传播和数字出版的研究工作者和实践建设者。同时，本书也能为来自信息学、传播学、出版学和科学学的研究生提供很好的参考读本。

《信息采集》全面论述了信息采集的相关理论、方法和技术，包括信息采集的概念与类型、内容与程序、信息需求分析、信息源的筛选、主要采集方式与途径、信息采集的效率与质量等内容。《信息采集》内容完整、系统性强，注重理论与案例分析相结合，具有较强的可读性和可操作性。既可作为信息管理、情报学、图书馆学、企业管理等专业的教材，也可供广大政府及企事业单位信息管理工作者及其他对信息采集有兴趣的人士阅读参考。