高校图书馆作为高等学校三大支柱之一，具有重要的教育功能。随着教育观念的更新和社会的发展变化，高校图书馆的教育功能越发重要。《高校图书馆教育功能理论与实务》共分理论篇、实务篇和展望篇三篇十章，对高校图书馆教育功能的理论与实务进行深入探讨，详细论述了教育信息化环境下高校图书馆教育功能的强化、虚拟学习社区的发展与高校图书馆教育功能的放大及学习型社会的形成与高校图书馆教育功能的拓展等问题。

由中央民族大学、北京市民族事务委员会、西南民族大学、中国民族古文字研究会共同主办的“首届中国少数民族古籍文献国际学术研讨会”于2010年10月20—22日在中央民族大学召开。会议的议题包括：（1）某一文种的古籍文献专题研究；（2）国内外某一区域、某一机构的中国少数民族古籍文献收藏现状报告；（3）濒危小少文种古籍研究；（4）中国少数民族古文字研究；（5）中国少数民族古籍文献保护与抢救。会议共收到学术论文79篇，有专题研究、综述研究、调研报告等，其中公布了一批新的材料。由黄建明、聂鸿音、马兰主编的这本《首届中国少数民族古籍文献国际学术研讨会论文集》则选收了其中的50篇，内容包括：西夏与契丹文及其文献、满文蒙文及其文献、西域文献、藏文与南方民族古文字及其文献四大类。

《复旦古籍所学报》是复旦大学古籍整理研究所的同人学术集刊，暂定每年出版一期，刊发学风严谨、富于新见且尚未正式发表过的相关研究成果。作者除在职教师外，还包括在所内兼职与曾经在本所工作的研究人员，已毕业的研究生、外国留学生，以及在读研究生等。本书是《复旦古籍所学报》（第1期），内含：《西厢记》研究的两个“遗留问题”；陆居仁卒年考；古典语文学十诫疏证；章培恒先生对中国文学史研究的追求等文。

《图书馆学基础简明教程》的主要内容包括：图书馆的历史沿革，图书馆思想史，图书馆学基本理论问题；现代公共图书馆、高等学校图书馆、科学与专业图书馆、国家图书馆的基本性质、特征与服务内容；图书馆工作的基本流程以及微观、中观、宏观组织原理；读者权利与图书馆权利，包括读者的五项基本权利和图书馆权利的内涵；现代图书馆基本理念，包括知识自由理念、民主政治理念、终身学习理念、公共物品理念和社会责任理念。本教程适用于我国全日制高等学校图书馆学专业本科教学，也适用于我国全日制高等学校“图书情报硕士”专业学位教学，也可作为各类图书馆在职人员培训教材或参考书。

《中国文库·综合·普及类：书林清话》主要包括《书林清话》十卷、《书林馀话》二卷，末附《书林清话》校补、《书林清话》纠缪并补遗。它以笔记体系统地介绍中国历代雕版印刷书籍的各项专门知识。从书籍和版本的各种名称，宋元以来历代官刻、私刻、坊刻的源流，各时代的著名刻本，古代活字印刷、彩色套印的创始和传播，到历代刻书的规格、所用材料以及工料价值的比较，印刷、装潢、鉴别、保存的方法，乃至有关刻书、抄书、藏书、卖书的遗闻掌故，书中皆有论述。《中国文库·综合·普及类：书林清话（附书林馀话）》取材于历代诸家目录、题跋，兼及前代史书、笔记、文集诸书，是研究版本目录学的入门名作。《中国文库·综合·普及类：书林清话（附书林馀话）》由华文出版社2012年最新出版。

《国际图书集成分类法》由胡昌志著，是在国内外传统图书分类法处于困顿的背景下编制的新型图书分类法。《国际图书集成分类法。分析了世界图书分类从理论到运用上存在的种种弊端，主张以形式逻辑作为图书分类理论基础；提出了图书分类基本级别律、文献传承律、交叉学科定位律、排架同位律等理论与方法；并对类书的千年争议和其他歧义文献提出了新的见解；为图书分类大众化、现代化、全球化，开辟了新途径。

《文书与档案管理基础知识（第二版）习题册》为全国中等职业技术学校文秘与办公自动化专业系列教材中《文书与档案管理基础知识（第二版）》的配套习题册。《文书与档案管理基础知识（第二版）习题册》题型设计多样，包括名词解释、填空题、选择题、判断题、简答题、实践题等。习题册的编写力求充分体现教材的重点和难点，反映学生实际工作中即将面临的实际问题。通过习题册的练习，使学生进一步掌握知识、理解原理，提高实际解决问题的能力。《文书与档案管理基础知识（第二版）习题册》由邹绮主编，计莉玲、邹成冈、刘云亮、姜红、王志伟参与编写。

《万水MSC技术丛书：全新Marc实例教程与常见问题解析》主要介绍MSC Marc Mentat 2011在线性、非线性有限元分析领域的应用和操作方法。特别是针对Marc Mentat 201l的最新界面风格和新增的一些功能进行详细介绍，使初学者能够很快地掌握和熟悉界面、菜单的使用方法，了解新功能的使用。同时对编者多年来积累的一些常见客户咨询的技术问题和技术技巧进行了整理．方便用户尽快解决在使用和学习过程中经常遇到的问题。　《万水MSC技术丛书：全新Marc实例教程与常见问题解析》大部分案例来自于实际工程项目，不仅包含具体操作步骤的讲解，并配以图片说明以便用户能够即学即用。 全书共分10章，介绍了Mare的主要功能以及近年来Marc新增功能的亮点； Marc Mentat常用菜单．重点介绍Marc Mental 2011新菜单的风格和使用方法：针对Marc处理材料非线性、几何非线性、接触非线性以及断裂力学、网格重划分等关键技术进行重点介绍。　通过本书的学习读者可以掌握通过有限元法解决实际工程问题的思路和方法，结合实际工程应用实例，将理论和工程分析结合得更为紧密。

今天，图书馆正处在从旧范型向新范型过渡的探索阶段，没有成熟的模式可循。《转型与超越——无所不在的图书馆》作者吴建中试图从复杂多变的环境中理出一条主线，并以此贯穿图书馆业务的整个过程，这条主线就是以人为本。《转型与超越——无所不在的图书馆》从“人”、“资源”、“空间”三要素出发，突出人在图书馆的位置，整合全媒体的资源，发掘图书馆作为场所的价值。

随着计算机技术、网络通信技术和数字化技术的迅猛发展，越来越多的图书馆都在Internet上建立了自己的网站，促使图书馆传统业务在时间和空间上得以延伸与拓展，在服务手段上更加先进。图书馆网站带给用户更加广泛、更加便捷、更加高效的信息获取渠道，成为用户利用图书馆资源和服务的重要平台。通过网站的应用，图书馆能够实现真正意义上的文献资源的共建共享、文献资源的合理运用、数据库信息资源的合理有序开发。同时，网站作为网络环境下图书馆新的形象标志，已成为现代化图书馆自我展示的窗口。然而，随着高校图书馆网站的发展步伐不断加快，在其发展过程中，存在着诸如建站规划、内容构建等方面层次不一，建设水平良莠不齐，服务水平落后等问题，不能完全满足各级用户的多层次需求。由此引发出对高校图书馆网站的信息内容和综合性能等进行有效评价与管理的问题。高校图书馆网站评估是对图书馆网站水平、质量和服务能力与效果的一种全面评价。它以本校内师生、社会大众的教学科研、价值取向和文化发展需求为基本依据，以图书馆网站的整体状况、各方面工作为对象，根据确定的衡量标准，以图书馆网站运行状态和服务质量为主要内容，以指导、推动、协调图书馆网站发展为最终目的，旨在通过各项数据和指标，了解图书馆网站服务运营的基本情况。图书馆网站建设是一项复杂的系统性工作，寻求有效的评价模式，促进其建设，增强图书馆网站的利用率、使用效能和价值，提高网站的服务质量和用户满意程度，已经成为高校图书馆工作的主要挑战之一。《高校图书馆网站评价方法及其应用研究》结合我国实际，创建了高校图书馆网站评价的分析性思维模式和具有可操作性的综合评价的理论与方法，为我国高校图书馆网站的评价与比较研究提供了理论与实践参考。具体从以下几个方面进行了较为系统和深入的研究：1．引言对本书的研究背景进行了描述与分析，在对国内外网站评价和图书馆网站评价研究现状进行评述的基础上，确定了本书的研究目的、研究内容、研究方法与技术路线。2．高校图书馆网站评价的理论研究以服务质量差距理论GAP、SERVQUAL评价模型和以用户感知为中心的图书馆绩效评价模型LibbQUAL+TM为理论基础，进一步剖析学术环境下的满意程度与服务质量的辩证关系，分析高校图书馆服务价值感和满意程度感知对服务质量的影响。3．高校图书馆网站评价模型研究分别从高校图书馆网站评价的静态角度与动态角度出发，分析了评价活动的过程模型。在对以往相关文献进行追溯与分析的基础上，广泛征求专家意见，充分考虑高校图书馆网站评价的多种影响因子，构建了高校图书馆网站评价体系；并运用区间层次分析法，整合专家组所有专家关于评价体系指标重要程度的判断结果，求解了评价体系指标的权重区间。4．高校图书馆网站评价方法研究在对常用综合评价方法进行系统分析与比较的基础上，针对我国高校图书馆网站建设现状及网站服务的特点，提出了基于IAHP+灰色聚类的评价方法。5．高校图书馆网站综合评价的实证研究本书选取10个高校图书馆网站为案例，依据以上构建的评价模型、指标体系和评价方法，对网站用户展开以服务质量和满意度为核心的自填式的问卷调查，评价案例单位网站服务质量的现状。并运用三角模糊语意法处理调查数据，构建了线性规划决策模型，求解出了更具人性化的、能够体现各案例网站优势的评价指标的最优权重值；进而，设定网站最终评价等级，应用灰色聚类理论对图书馆网站的评价数据进行了分析，其灰色聚类结果即为每个网站的最终评价结果。6．属性重要性导出与评价决策规则提取在进行常规的属性重要性导出分析的基础上，将优势粗糙集理论的属性约简引入对评价结果的属性重要性导出的分析中，提取出案例网站服务质量的重要属性，然后依据实证研究的分析结果，比较了常规方法与属性约简方法的异同。将以上得出的各案例网站的灰色聚类评价结果和用户做出的其他评价数据一起构成决策表；应用优势粗糙集理论，在对案例网站的评价数据进行分析，进行属性约简后，进一步从偏好决策表中提取用于分类或决策的偏好规则，对网站进行分类与分级评价。7．促进网站建设与提升服务质量的对策分析针对网站评价的重要属性及其重要程度、评价决策规则，以及网站服务水平现状等因素，分析并提出促进案例网站建设与服务质量提高的对策建议。8．结论与展望总结本书研究的主要成果与存在的不足，并指出未来的研究方向。尽管笔者在成书的过程中付出了艰苦的努力，但水平有限，不足之处在所难免，敬请专家与广大读者批评指正。笔者希望通过《高校图书馆网站评价方法及其应用研究》加强与同行之间的交流，携手共进，推动高校图书馆网站评价研究的不断深入。