生态文化概论

　　人类是地球生物圈的一个成员，所有的物种都有其独特的价值，并以各自的方式维护着同一个生态系统，人与自然的关系最终决定社会的关系。

　　宣裕方，男，汉族，1962年11月生于浙江诸暨，法学硕士。长期从事大学生思想政治教育与高等教育等方面的工作和研究，出版《城市生态位论纲》等学术专著、教材5本，承担和参与省部级课题多项。现任浙江传媒学院党委副书记。王旭烽，教授、当代著名女作家，茅盾文学奖得主。祖籍江苏徐州，生于浙江平湖。浙江大学历史系毕业。发表各类作品一千万字，曾获徐迟报告文学奖、先后三次获国家“五个一工程”奖，并以长篇小说《茶人三部曲》获第五届茅盾文学奖。现为浙江省作家协会副主席、中国国际茶文化研究会理事、浙江省茶文化研究会副会长、浙江省生态文化研究中心秘书长兼副主任、浙江农林大学生态文化研究中心主任、浙江农林大学文化学院院长。

绪言
第1章 生态文化的内涵
1 生态与生态文化
2 生态文化学的建构
3 我国的生态文化研究
第2章 中国古代生态文化思想
1 中国古代生态思想
2 儒、道、佛的生态伦理思想
第3章 从传统文明到生态文化
1 环境问题，文化上的熵污染
2 环境压力导致新的文化选择
3 从传统文明走向生态文化
第4章 生态文化的社会性
1 生态文化与社会生态
2 生态文化与生态文明
3 生态文化是生态文明的灵魂
第5章 生态伦理
1 生态伦理学的发展
2 生态伦理学流派
3 深层生态学的深层生态思想
4 深层生态学的深层生态文化价值观
第6章 协同进化：生态伦理基本原则
1 协同进化的概念
2 协同进化的生态伦理
3 协同进化的生态伦理标准
第7章 生态伦理学是生态文化的基础
1 生态伦理的三个层面
2 生态伦理学的生态世界观和生态价值观
3 我们所面临的现实任务
第8章 生态文化建设
1 生态文化的基本形态结构
2 以科学发展观为指导建设生态文化
3 生态文化建设机制
4 生态文化发展战略规划
第9章 生态文化与当代大学生
1 生态大学理念下的和谐校园建设
2 生态人的本质属性与培养体系构建
3 提高大学生生态文化素养的途径及对策
附录 “中国美丽乡村”——浙江安吉
编写说明——代后记