《统计质量控制/高等学校教材》系统介绍了质量的概念、统计质量控制的发展历史、统计质量控制中的常用统计分布、质量特性值的估计方法、假设检验、方差分析、正交试验、统计质量控制常用方法、抽样检验等统计质量控制方面的基础知识。《统计质量控制/高等学校教材》可作为大专院校学生学习统计质量控制技术知识的教材，也可供广大企业、事业单位质量工程方面的管理人员、技术人员参考，也可作为质量专业技术人员、质量检验和质量管理工作人员的培训用书。

《银行监管统计学》银行是金融的重要组成部分，金融是现代经济的核心。银行风险与其他金融风险往往存在传染和交叉关系，金融风险发展到严重程度，易于演变为金融危机。银行监管统计涉及对各个方面的风险分析与建议。银行监管统计是银行日常监管的主要手段，在监管中发挥着数据支撑作用。银行监管统计是监管部门运用监管手段对监管内容需要的数据进行的统计。从监管的内容来看，监管内容大致分为市场准入监管、市场运作监管和市场退出监管三个方面。从数据收集和分析的角度来说，监管部门在市场准入和市场退出监管中也需要掌握有关方面的数据信息，特别是银行准入时，监管部门需要了解机构准入地区的经济情况和机构设置数据，申请准入银行资本金及其结构情况和人员状况等。对银行市场运作监管所需数据围绕监管目标也应包括三个方面：银行竞争力、消费者保护和风险的防范风险。反映银行竞争力的数据如存款市场占有率、贷款市场占有率等；反映消费者保护的数据有客户投诉率、客户投诉处理率等。监管部门在日常监管中了解银行风险主要是了解风险的种类、风险的严重程度、已经采取的应对措施是否有效等，然后进行综合风险分析，提出监管意见或针对银行系统实施监管措施。制定风险识别、计量、评估、监测的标准，并按统一标准搜集数据并计算。制定数据统计口径，定期按统一的口径搜集信息，整理并计算监管指标数值，进行分析，提出监管建议，这是银行监管统计的功能所在。

《基础统计（第五版）习题集/“十二五”职业教育国家规划教材》按照主教材的内容体系，在每章习题前增加了“复习提要”，旨在帮助学生复习、巩固、消化所学知识，掌握内容要点，指导学生解答习题，把知识的理解、应用和能力的培养有机融合起来。《基础统计（第五版）习题集/“十二五”职业教育国家规划教材》各章的题型依次为解释概念、填充内容、选择答案、判断改错、回答要点、论述问题、案例讨论和能力训练。值得注意的是，在“能力训练”题型中，明确提出了训练目标和训练要求，从而可使学生在实践的尝试中增强学习的针对性和应用性。在教学过程中，教师可以根据不同的生源对象和不同的专业要求灵活选用题型和题量。《基础统计（第五版）习题集/“十二五”职业教育国家规划教材》适用于普通高等院校（高职高专、应用型本科）、成人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术学院经济管理类专业及其他相关专业的教学，也可供五年制高职学生使用，并可作为社会从业人士的参考读物。《基础统计（第五版）习题集/“十二五”职业教育国家规划教材》配套开发有习题、答案等数字化教学资源，具体获取方式请见书后“郑重声明”页的资源服务提示。

《统计学》是河北省高等学校的统编教材，“统计学”课程是教育部规定的经济管理类专业的核心课程之一。随着新知识经济和网络时代的到来，无论是自然、科学领域的研究，还是宏微观经济的经营管理，甚至我们的日常生活，人们越来越依赖于信息及信息技术的支持，统计在各个领域将扮演着越来越重要的角色。正如美国学者戴维R·安德森（DavidR．Anderson）所说：“在今天的全球商务和经济环境中，有极大数量的统计信息是可利用的，*成功的管理人员和决策制定者是那些能够理解信息并有效利用信息的人。”因此，加强《统计学》教材建设在整个教学计划和人才培养规划中占有重要地位。《统计学》的编写指导思想在力求体系完整的基础上，更加适应地方高校经济管理类各专业学生使用，突出了几个特点：一，注重统计理论；h-法的应用性。尽量避免数学公式的繁琐推导，力求筒捷、实用；二，注重知识性与资料性相结合。对于重要的统计方法，不仅都配有必要的实例，还力求用新的全国统计数据，使学生在学习课程内容的同时，对我国当前社会经济发展现状有一个基本的了解，增加他们的社会经济常识，使学生更加深刻地理解统计的重要性，这必将有助于学生喜欢和学好“统计学”课程；三，加强了与《概率论与数理统计》课程的联系和衔接；第四，注重学生动手能力的培养，将信息处理技术引入教材．

《统计学基础（第2版）/高等职业教育“十二五”精品课程规划教材》针对高职高专教学实际，以“应用”为主旨，注重实践性与应用性，每章都配有统计案例分析，并编写了与教材内容相配套的习题及解答，以帮助读者更好地理解和掌握《统计学基础（第2版）/高等职业教育“十二五”精品课程规划教材》内容。《统计学基础（第2版）/高等职业教育“十二五”精品课程规划教材》着重介绍了统计的含义、统计调查、统计整理、综合指标、动态数列、统计指数、抽样推断、相关分析与回归分析、Excel在统计中的应用等方面内容。《统计学基础（第2版）/高等职业教育“十二五”精品课程规划教材》主要作为高职高专财经类和管理类专业统计学课程的教学用书，也可供统计工作人员和管理工作者自学、培训参考之用。

《应用数理统计与SPSS操作（第二版）/21世纪高等学校数学系列教材》系统地介绍了数理统计的基本内容以及在SPSS中的操作方法。主要内容分为六章：数理统计的基本概念、参数侮十、假设检验、方差分析和正交试验设计、回归分析、多元统计分析初步以及SPSS简介。每章的例题除了给出传统的手工演算之外，还相应地给出了在SPSS中的详细操作，并对操作结果给出了解释。《应用数理统计与SPSS操作（第二版）/21世纪高等学校数学系列教材》可作为非统计专业研究生、高年级本科生的数理统计教材，也可供高等学校教师、统计工作者和工程技术人员参考。

《高职高专“十二五”规划教材：统计学》共十章，按照统计数据的收集、整理、分析和决策的自然逻辑顺序进行编写的。具体内容包括：总论、统计设计与统计调查、统计整理、总量指标和相对指标、平均指标和标志变异指标、动态数列分析、指数分析、抽样推断、相关与回归分析、国民经济核算体系。《高职高专“十二五”规划教材：统计学》注重选取生活实例来研究和分析统计学问题，力求做到理论联系实际并激发读者的学习兴趣。

《统计学/高等院校“十二五”规划教材·财经类》按照统计工作的先后步骤安排内容。《统计学/高等院校“十二五”规划教材·财经类》的所有内容编排成11个章节，其中第一章为绪论，概述了统计的基本知识；第二章为统计调查，介绍了调查的方式、调查问卷的设计以及统计调查方案的设计；第三章为统计数据的整理，介绍了统计数据的整理过程，即数据的审核、排序、分组、形成次数分布；第四、第五章为综合指标的应用，包括总量指标、相对数指标、集中趋势指标和离中趋势指标；第六章为概率论基础，是统计分析的基础；第七、第八、第九、第十章介绍的是统计的分析方法，包括抽样推断、相关分析与回归分析、时间序列分析和统计指数分析，这几章是统计工作应用的重点，因为综合了很多知识点，所以也是学习的难点。最后一章介绍了国民经济核算体系与主要统计指标。

《统计学概论（第五版）习题集/“十二五”职业教育国家规划教材》内容包括两个部分。第一部分是各章内容提要及习题，内容提要为学生在练习之前复习主教材内容提供帮助，习题的安排遵循了循序渐进的原则，一般有填空题、是非题、单项选择题、多项选择题、简答题和综合题。第二部分是两套综合测试题。所有习题答案均可向出版社索取。《统计学概论（第五版）习题集/“十二五”职业教育国家规划教材》既可作为高等职业院校、高等专科院校、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院财经类专业的教学辅助用书，也可供五年制高等职业学校学生使用，并可供在职人员培训使用。《统计学概论（第五版）习题集/“十二五”职业教育国家规划教材》配套开发有习题、答案等数字化教学资源，具体获取方式请见书后“郑重声明”页的资源服务提示。

《统计学原理/高等职业教育“十二五”规划教材》是财经类专业的一门重要的专业基础课。统计信息作为社会信息的主体，是企业微观决策的基本依据，也是国家正确制定政策和科学管理国民经济的重要依据。《统计学原理/高等职业教育“十二五”规划教材》由9个项目组成，内容包括：认识统计、统计数据采集、统计数据整理与显示、规模与比率度量、数据分布特征描述、抽样推断、相关分析与回归分析、时间序列分析与预测、统计指数分析等。《统计学原理/高等职业教育“十二五”规划教材》作为高职高专经济管理类专业的教材，主要考虑了理论的适度、够用着重强调统计方法的应用。该书既适用于高职高专财经专业学生的学历教育，也适用于其他管理学科相关专业和干部培训教材。