《公安统计分析/中国人民公安大学“十二五”规划教材》是体现教学内容和教学方法的知识载体，是联系教与学的有效传媒，是学科建设和课程改革的成果凝结，是高等院校教学科研工作的重要组成部分。中国人民公安大学历来高度重视教材建设，始终把教材建设作为教学建设的基础性工作来抓，并使之在深化公安教育改革、提高教学水平和质量、全面推进素质教育和公安专业教育、确保高素质公安专门人才培养目标实现方面发挥重要作用。

国家统计局通过多种渠道广泛宣传，加强沟通，积极协调，使企业一套表改革得到了地方各级政府和有关部门的大力支持，赢得了广大企业的理解配合，形成了改革的强大合力，确保了企业一套表联网直报工作的顺利实施。自2012年年初正式实施以来，各业务流程环节总体运行顺畅，初步实现了统计生产方式的重大变革，改革初见成效。

《2013福建统计年鉴》是一部信息高度密集的统计资料书。全书系统收录了2012年福建全省及各地区、各部门经济和社会发展各方面的统计数据，以及重要年份国民经济主要指标的统计数据，是一部全面反映经济和社会发展情况的资料性年刊。《2013福建统计年鉴》内容分为22个部分：1．综合；2．国民经济核算；3．人口、就业和职工工资；4．固定资产投资；5．对外经济；6能源：7．人民生活；8．价格指数；9．城市概况；10．财政金融：11．农业；12．工业；13．建筑业；14．交通运输和邮电通信业；15批发零售、住宿餐饮和旅游业：16．科学和教育；17．文化和体育；18．卫生事业；19．环境保护；20．公共管理和其他社会活动；21．企业调查；22．市县国民经济主要指标。各篇末均附有《主要统计指标解释》。与《福建统计年鉴——2012》相比较，《2013福建统计年鉴》在统计内容和编辑上主要做了如下修订：1．主要年份统一调整为2000，2005，2010，20l1，2012等五个年份。2．删减减了海峡西岸经济区主要经济指标。3．根据年报制度变化的新情况，某些篇章的统计指标进行了规范和调整。

《统计学（第2版）》力求体现以下特点：（1）较为详细地介绍了统计学的基础知识、基本理论和基本方法，不过多涉及高深的数学推导及公式证明，将重点放在现代统计理论与方法在经济管理领域的应用层面。（2）用简明、通俗的语言并结合大量案例，深入浅出地解析统计基本体系，内容翔实生动、通俗易懂，教材框架清晰、结构合理，充分考虑到理论与方法的实用性以及统计方法与计算机应用的有机结合，针对性较强。（3）每章由本章导读、正文、本章小结、思考与练习（配备参考答案）等部分组成。特别是每一章内容结束时配有集知识性、科普性、趣味性、前沿性于一体的（阅读与分析），能够帮助读者拓展或深化内容。

《江阴统计年鉴（2013）（总第10期）》通过大量统计数据，客观地反映了江阴市2012年经济社会发展状况，是各界人士了解江阴、研究江阴、宣传江阴的资料书。《江阴统计年鉴（2013）（总第10期）》所收录的数据信息，大部分来源于统计年报资料，部分数据系政府有关部门提供，还有一些通过抽样调查取得。《江阴统计年鉴（2013）（总第10期）》在内容编排、指标口径等方面，基本上与前几年保持了连续性。对有些历史数据，我们已按目前口径调整，敬请在引用时注意。

《2013宁波统计年鉴》以大量统计数据。全面、系统地反映了2012年宁波经济科技社会各方面的发展情况，是一本信息密集的资料，陛年刊和工具书。本年鉴采用中英文排版方式。《2013宁波统计年鉴》在内容编排顺序上做了调整，本年鉴内容包括：1．2012年宁波市国民经济和社会发展概况；2．综合；3．人口与劳动力；4．国民经济核算；5．财政、金融、保险、证券；6。物价指数、人民生活；7．农业；8．工业、能源消费和电力；9．固定资产投资和建筑业；10．港口、交通运输、邮电业；11．国内贸易、餐饮业；12．对外经济、旅游；13．文化、教育、卫生、体育、科学；14．市政、环保、民政、政法及其他；15．企业景气等十五个部分组成。为方便读者使用，各篇章前设有《主要统计指标》，篇末附有《主要统计指标解释》。《2013宁波统计年鉴》辑入的统计数据，以2012年年报为主，考虑到读者使用，年鉴中还列示了1978年改革开放以来历年的主要统计数据，这些统计数据已重新予以核实，凡以往发表过的统计数据与本年鉴有出入的。均以本年鉴为准。

《台州统计年鉴（2013）》是一部全面反映台州国民经济和社会发展情况的资料性年刊，本年鉴不仅记载了台州市和各县、市、区、乡镇、全省各市及长江三角洲各城市2012年经济和社会各方面大量的统计数据，还整理收录了主要历史年份和撤地建市以来台州主要统计数据。《台州统计年鉴（2013）》内容分22个篇章。即：（1）综合；（2）人口和从业人员；（3）农业；（4）工业；（5）固定资产投资和建筑业；（6）交通运输邮电通信和电力；（7）原材料和能源；（8）批发零售贸易和住宿餐饮业；（9）对外经济贸易和旅游；（10）财政金融保险；（11）物价；（12）人民生活；（13）城市建设和环境保护；（14）；教育科技和质量监督；（15）文化卫生体育和广播；（16）档案工会妇联共青团社会保障；（17）各县市区国民经济主要指标；（18）各乡镇社会经济情况；（19）各市国民经济主要指标；（20）长江三角洲各城市国民经济主要指标；（21）统计公报；（22）附录。为了便于读者使用，每篇章后均附有主要统计指标解释，并在部分表下作了简要注释。《台州统计年鉴（2013）》鉴对过去发表的统计资料重新予以核实，并按统计口径的变化对历史年份数据作了调整，凡以往统计资料与本年鉴不一致的，均以本年鉴为准。

《苏州统计年鉴（2013）》主要内容包括：发展成果图，综合，人口、劳动力，农业，工业，建筑业，运输、邮电业，贸易餐饮业，对外经济、国际旅游，能源消费，固定资产投资，企业调查，财政、金融、保险，物价指数，人民生活，科技，教育、文化，卫生、体育，民政、司法，城市建设、环境保护，城市比较等二十一个部分。

康燕燕和刘红英主编的《统计基础理论与实务（21世纪高职高专能力本位型系列规划教材）》适应高 等职业教育的特点，编者在分析社会经济发展对统计 数据分析能力的要求，总结统计教学经验的基础上编写了本书。在编写过程中注重培养统计 分析能力。 本书包括了解统计学、统计数据的收集、统计数据的整理、总量指标与相对指标分析、数据分布特征 描 述、抽样推断分析、时间数列分析、统计指数分析、相关与回归分析共9章内容。每章均设置了知识目标、 技能目标、引导案例和职业能力训练，以强化对知识 的掌握与技能的培养。 本书具有以下鲜明特色： （1）强化高等职业实践教学，体系构架更趋合理。突出学习目标及技能目标，引入工作 生活中通俗易懂的统计案例，提高学生学习的积极性 。 （2）采用最新的统计数据与统计案例，内容贴 近生活。强化学生对统计在工作生活中的重要性的认识，将统计理论与实际有机结合，培养学 生对统计知识的应用能力。 （3）采用Excel软件实现相关统计分析工作，突 出现代信息技术的应用。利用计算机软件实现统计分析工作，培养学生的现代信息技术能力 ，提高学生运用统计知识分析问题和解 决问题的能力。 （4）采用知识框架图实现知识内容的概括，内 容层次清晰。学生可以通过每章知识框架图清晰地看出知识点，方便学生对知识的理解与掌握 。 （5）采用理论知识与技能实训双重训练，强化 对知识的理解与把握。通过职业能力训练帮助学生掌握统计基础理论知识，注重对学生统计技 能的培养。 本书可作为高等职业教育经济管理类专业的教学教材使用，也可供其他相关专业、社会经济工作者等 阅 读参考。 《统计基础理论与实务（21世纪高职高专能力本位型系列规划教材）》由广州科技贸易职业学院康燕 燕、广州I铁路职业技术学院刘红英担任主编，

《东莞统计年鉴（2013）》分三部分。第一部分，概述；第二部分，统计资料，具体分为综合、人口与劳动力、农业、工业、固定资产投资与建筑业、运输邮电、国内贸易、价格指数、对外经济贸易与旅游、财政、金融与保险、人民生活、社会事业、能源、镇街主要指标、村（居）委会主要指标、历年国民经济和社会发展主要指标、东莞与全国、全省、三角洲主要指标比较等17部分：第三部分，基本单位情况。