《国民经济统计学（第2版）/统计学系列教材》作为以SNA为蓝本的教材此次修改尽量反映SNA2008的新变化，如介绍了SNA2008的新面貌，对SNA的框架和具体用途的总结；使各章的内容与SNA2008相应内容的一致，如金融资产的分类等。全面更新了统计数据和统计图表，如把2002年的投入产出数据更新为2007年投入产出表数据，把资金流量表数据更新为国家统计局《中国统计年鉴2012》中的数据等等。

《中南财经政法大学青年学术文库：政府统计数据质量评估研究》以“为什么要对政府统计数据质量进行评估，怎么样对政府统计数据质量进行评估，评估出政府统计数据质量的问题后怎么办”为分析主线，研究我国政府统计数据质量问题。研究思路为：第一章为导论，介绍研究的背景、意义和方法；第二章对政府统计数据质量进行概述；第三章介绍政府统计数据质量评估方法及比较，找出较为合适的评估方法；第四章介绍了基于统计诊断数据质量评估方法的理论基础；第五章对GDP数据的质量进行实证分析；第六章总结全文，并提出政策建议和研究展望。《中南财经政法大学青年学术文库：政府统计数据质量评估研究》的篇章结构为：第一章为导论，介绍研究的背景与意义、国内外相关的研究成果、研究内容、研究思路、研究方法与创新之处。第二章对政府统计数据质量进行概述。首先分析我国政府统计数据质量的现状，接着对我国政府统计数据质量与国际标准进行比较研究，然后分析我国政府统计数据质量问题产生的原因，最后提出我国政府统计数据质量的内涵并构建了评估框架。前两章的内容回答了“为什么要对政府统计数据质量进行评估”。第三章主要介绍政府统计数据质量评估方法及比较。对政府统计数据质量评估的方法进行分类，然后对评估方法进行比较，找出对政府统计数据质量进行评估较为合适的方法。第四章介绍基于统计诊断数据质量评估方法的理论基础。该部分是基于第三章通过比较得出的较为合适的评估方法的理论基础，主要包含经济增长理论和统计诊断理论两个方面的内容。第五章对我国政府统计数据中最核心的指标-GDP数据的质量进行了实证分析。首先，运用经济增长理论提出了研究模型的理论假设与模型构建；其次，运用统计诊断理论，使用参数和半参数两种模型分别对我国的经济增长数据进行了评估和比较，找出异常数据；最后，对异常数据进行了修正。第三章、第四章和第五章的内容回答了“怎么样对政府统计数据质量进行评估”。第六章总结全文，在分析结果的基础上，提出了提高我国政府统计数据质量的政策建议。这一章的内容回答了“评估出政府统计数据质量的问题后怎么办”。

陈仲堂、赵德平、李彦平、潘东升主编的《数理统计（十二五普通高等教育规划教材）》是为适应21世纪的教学模式及现代科技对数理统计的需求，按照国家对工科研究生“数理统计”课程的基本要求编写的。全书分为7章：概率论的基础知识、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验、回归分析、方差分析、实用多元统计分析，各章配有习题，书末附有答案除了介绍数理统计的经典理论外，各章还配备了欣赏与提高，对其理论与方法做适当的加深和拓广，以满足学有余力的学生进一步学习的需求，本书注重体现现代科技的内涵，适量介绍一些近代数理统计理论的概念和方法，如P值检验法、主成分分析法、聚类分析等，附录还介绍了如何用SPss、Excel、Mathematica等软件处理数理统计问题。全书论述严谨、行文深入浅出、注重实用性。本书可作为高等院校理、工、经济、管理、生物等专业的硕士研究生教材，也可作为本科生为了拓宽和加深概率论与数理统计课所学内容的参考书，还可供科技人员和自学者拳者。

《统计学概论（第5版）/“十二五”职业教育国家规划教材》主要阐述统计的基本理论和方法，并将基本的统计理论、方法落实到实际指标体系的运用上。具体内容包括：总论、统计调查、统计整理、统计综合指标、抽样推断、相关与回归分析、统计指数、时间数列、动态趋势分析和统计预测。此次修订在每章后增加了综合实训，更加体现高职特色。本书另配有习题集。《统计学概论（第5版）/“十二五”职业教育国家规划教材》既可作为高等职业学校、高等专科院校、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院财经类专业的教学用书，也可供五年制高等职业学校学生使用，并可供在职人员培训使用。《统计学概论（第5版）/“十二五”职业教育国家规划教材》配套开发有PPT、习题、答案等数字化教学资源，具体获取方式请见书后“郑重声明”页的资源服务提示。

《基础统计（第五版）习题集/“十二五”职业教育国家规划教材》按照主教材的内容体系，在每章习题前增加了“复习提要”，旨在帮助学生复习、巩固、消化所学知识，掌握内容要点，指导学生解答习题，把知识的理解、应用和能力的培养有机融合起来。《基础统计（第五版）习题集/“十二五”职业教育国家规划教材》各章的题型依次为解释概念、填充内容、选择答案、判断改错、回答要点、论述问题、案例讨论和能力训练。值得注意的是，在“能力训练”题型中，明确提出了训练目标和训练要求，从而可使学生在实践的尝试中增强学习的针对性和应用性。在教学过程中，教师可以根据不同的生源对象和不同的专业要求灵活选用题型和题量。《基础统计（第五版）习题集/“十二五”职业教育国家规划教材》适用于普通高等院校（高职高专、应用型本科）、成人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术学院经济管理类专业及其他相关专业的教学，也可供五年制高职学生使用，并可作为社会从业人士的参考读物。《基础统计（第五版）习题集/“十二五”职业教育国家规划教材》配套开发有习题、答案等数字化教学资源，具体获取方式请见书后“郑重声明”页的资源服务提示。

随着社会经济的迅速发展和计算机技术更新加快，人们越来越重视并容易收集到实际发生的各种数据。如何运用这些数据认识事物发展变化的规律并预测其未来，也愈发为人们所关注，各种预测方法应运而生并不断发展。在从事教学和实际问题研究的过程中，感觉原来的内容有些过于陈旧，希望能够奉献一些新的思路和方法给学生和其他需要应用的读者。

本书是共分九章，分别是统计概论、统计数据的分类和搜集、统计数据的整理、总量指标和相对指标、平均指标和变异指标、时间数列分析、统计指数分析、相关分析与回归分析分别和抽样推断与参数估计，每章都有实践技能训练和实训练习题。本书适合作为高等职业学校、高等专科学校、成人高校以及本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校开设统计学课程的各专业作为教学用教材和教学辅导书，适用于工商管理、市场营销、物流管理、财务会计、国际贸易等经济管理类专业，也可供五年制高职、中等职业学校学生以及社会相关人士参考使用。

《数据统计分析及R语言编程/暨南大学经济管理实验中心实验教材》是关于R的一个人门教材，由于主要针对初学者，重点放在了对R的工作原理的解释上。R涉及广泛，因此对于初学者来讲，了解和掌握一些基本概念及原理是很有必要的。读者在打下扎实的基础后，进行更深入的学习将会变得轻松许多。本着深入浅出的原则，《数据统计分析及R语言编程/暨南大学经济管理实验中心实验教材》配有大量图表，使用尽可能通俗的语言，使读者容易理解而并不失细节。

《基础统计（第五版）/“十二五”职业教育国家规划教材》历经四次修订，始终把学生的应用能力培养放在核心地位，注重教材的针对性、应用性和实践性。书中运用“问题思考”的方式引导学生学习课程理论知识；运用“知识自测”的方式加强理论与实践的有机结合；运用“内容复习”的方式帮助学生构筑理论知识框架；运用“案例分析”的方式对学生进行系统的思维训练；运用“基本能力训练”的方式增强学生解决实际问题的能力。这种体系安排有利于开阔学生的视野，有利于提高学生的素质，有利于培养学生的能力。与第四版相比较，第五版教材内容更加精练，重点更加突出。另外，《基础统计（第五版）/“十二五”职业教育国家规划教材》还修改或更新了全部案例分析，更加贴近现实经济生活，体现了工学结合的教学特点。《基础统计（第五版）/“十二五”职业教育国家规划教材》适用于普通高等院校（高职高专、应用型本科）、成人高校、民办高校及本科院校举办的二级职业技术学院经济管理类专业及其他相关专业的教学，也可供五年制高职学生使用，并可作为社会从业人士的参考读物。

《2014中国卫生和计划生育统计年鉴》收录了全国及31个省、自治区、直辖市卫生计生事业发展情况和目前居民健康水平的统计数据，以及历史重要年份的全国统计数据。《2014中国卫生和计划生育统计年鉴》为《中国卫生和计划生育统计年鉴》2014卷，收编的内容截至2013年底。《2014中国卫生和计划生育统计年鉴》分为16个部分，即：医疗卫生机构、卫生人员、卫生设施、卫生经费、医疗服务、基层医疗卫生服务、中医药服务、妇幼保健与计划生育、人民健康水平、疾病控制与公共卫生、居民病伤死亡原因、食品安全及卫生监督、医疗保障、人口指标，另附主要社会经济指标、世界各国卫生状况。各篇前设简要说明及主要指标解释，简要说明主要介绍本篇的主要内容、资料来源、统计范围、统计方法以及历史变动情况。