统计学
-
丹阳统计年鉴丹阳市统计局，国家统计局丹阳调查队 编《丹阳统计年鉴（2013）》中所收录的数据信息，大部分来源于统计年报资料，部分数据系政府有关部门提供。《丹阳统计年鉴（2013）》在内容编排、指标口径等方面，基本与去年保持了连续性。对有些数据，我们已按照目前口径调整，敬请在使用时注意。 -
2013青海统计年鉴青海省统计局 ，国家统计局青海调查总队 编《2013青海统计年鉴》收录了2012年青海经济和社会各方面的统计数据，同时又增加了体现经济和社会协调发展及反映资源与环境变化的资料。《2013青海统计年鉴》内容分25个篇目，即：特载、综合、资源与环境、人口、就业人员和职工工资、人民生活、物价、能源、固定资产投资、财政金融和保险、农业、工业、建筑业、交通运输和邮电通信、国内贸易、对外经济贸易和旅游、科技、教育和文化、卫生体育、其他社会活动、城市概况、月度资料、全国各地区主要经济指标及排序、民族自治地区和各县主要经济指标。 -
石家庄统计年鉴石家庄市统计局，国家统计局石家庄调查队 编《石家庄统计年鉴（2013）》是一部大型统计信息资料工具书，是《石家庄统计年鉴》创刊出版以来的第17卷。《石家庄统计年鉴（2013）》系统收录了石家庄市2012年经济、社会各方面的统计数据，以及1995年来分县区主要统计数据，是一部全面反映石家庄经济和社会发展情况的资料性年刊。随着国家统计方法制度的改革，本刊在指标口径和范围上做了相应的调整，但尽量在版本内容、指标体系等方面与前几年保持连贯性。 -
应用数理统计基础庄楚强，何春雄 著《工科研究生教材·数学系列：应用数理统计基础（第4版）》介绍经典的数理统计理论与方法，内容包括初等概率论知识的复习、抽样分布、参数估计、假设检验、方差分析和试验设计，还简要介绍数据挖掘及统计学习、R软件等较为现代的统计方法和工具。书中有较多例题并附有例题求解的R软件参考程序，各章配有习题，书末附有习题答案，《工科研究生教材·数学系列：应用数理统计基础（第4版）》适用于了解概率论基础知识和具有使用计算机软件基本经验的读者阅读，可作为高等院校非数学专业硕士研究生数理统计课程的参考教材，也可供在自然科学、管理科学、社会科学、经济与金融科学等诸多研究领域中用到统计科学的科研工作者参考。 -
南通统计年鉴励明 著《南通统计年鉴（2013）》是一部全面、系统地反映南通市2012年以及历史主要年份国民经济和社会发展情况的资料性年刊和工具书。《南通统计年鉴（2013）》分为二十部分：综合；国民经济核算：人口、就业；人民生活；物价指数；固定资产投资：农业；工业；能源；建筑业；交通、邮电、供电；国内贸易：对外经济贸易和旅游；财政、金融；科技；教育、文化：卫生、体育；其它社会事业；城市建设、环境保护：城市交流。本资料大部分来自年度统计报表，一部分来自抽样调查。每部分后附有《主要统计指标解释》。 -
社会调查与统计知识习题集钟秉盛 编《社会调查与统计知识习题集（第3版）/财政部规划教材·全国中等职业学校财经类教材》根据财政部规划教材《社会调查与统计知识》一书编写。内容按教材章节顺序，本着循序渐进、由简单到复杂的逻辑思维方式，结合岗位技能要求，设计了判断题、填空题、单项选择题、多项选择题、思考题和应用能力训练题等题型，力求通过对学生进行多角度、多层次、多方式的综合训练，达到更好的掌握教材知识内容，提高对知识的理解和技能应用能力。同时，为了方便统一要求和方便使用，每题下面留有空行供解答之用，可以将习题集与作业本合为一起使用。 -
统计原理项目化教程习题集朱小会，王红谊 编《统计原理项目化教程习题集/高职高专创新课程规划教材》是根据《统计原理项目化教程》一书编写的。
《统计原理项目化教程习题集/高职高专创新课程规划教材》包含九套习题、一套阶段综合测试题和两套期末综合模拟试题。其中，九套习题按照教材内容，设计了填空题、单项选择题、多项选择题、判断题、简答题和计算题等题型，与教学进度保持一致，可以满足学生课堂及课后练习的要求；阶段综合测试题是对教材前半部分内容的总结，可以作为期中考试的参考；两套期末综合模拟试题，覆盖了全教材的主要内容，可以作为期末考试前复习的依据，学生也可以进行自行测验，以检验对知识的掌握程度。《统计原理项目化教程习题集/高职高专创新课程规划教材》所有习题都从实际出发，训练学生用所学的统计分析方法去解决实际工作中的问题，提高学生的实际动手能力和分析问题、解决问题的应用能力。考虑到部分同学的学习需要，少数题目难度比教材知识有所加深。广大学生通过对习题集上问题的思考与解答，可以更全面、更迅速、更精确地了解并掌握统计原理的基本内容，提高运用知识的能力。 -
统计学刘晓瑜，姚忠云 编《统计学/普通高等教育“十二五”规划教材》课程是高等院校财经类专业的核心课程。《统计学/普通高等教育“十二五”规划教材》以应用型本科学生为主要对象，满足培养应用型人才的需要。为此，我们对本书的写作大纲进行反复讨论、修改，充分将应用型本科的教学特点凝结在本书中，形成本书两大特色：
统计学的原理性。《统计学/普通高等教育“十二五”规划教材》系统阐述统计学的基本原理、基本概念和基本方法，同时充分注意知识的完整性，在编写上力求深入浅出、执简驭繁。
方法论的实用性。在统计方法上选择数学知识要求适度、应用普遍的模型和方法。在编写上不追求统计公式的推演，重点突出统计方法的思想。配合实例的阐释方面，力争做到通俗易懂、实用易学。 -
社会调查与统计知识钟秉盛 编《社会调查与统计知识（第3版）/全国中等职业学校财经类教材》各章按学习目标、重点、难点、案例导入、章节内容、Excel在统计中的运用、案例分析、关键词、技能训练与思考的顺序编写，《社会调查与统计知识（第3版）/全国中等职业学校财经类教材》按照岗位业务流程和学生职业生涯发展规律构建教材内容。 -
心理统计学姚应水 ，隋虹 ，林爱华 编《心理统计学（第2版）/全国高等学校教材·卫生部“十二五”规划教材（附CD-ROM光盘1张）》的编写以“三基”（基础理论、基本知识、基本技能）和“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）为指导原则，针对以往学生对统计学方法的误解、困惑、困难等问题，与经典统计学教材相比，从结构到内容都做出一些较大的改变。以问题导入，让学生从问题入手，了解本章统计方法能解决哪一类问题。迸一步介绍统计学的基本概念与方法，引导学生建立统计思想，教给学生统计方法，说明各种统计方法解决问题的类型和条件要求。给出具体问题或典型案例，让学生学会对统计结果的正确解释。
