统计学
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钦州统计年鉴钦州市统计局 编本书是一本集经济、社会信息为一体的大型工具书。本书全面系统地汇集了2020年钦州市经济和社会各方面的数据,是全面反映钦州市经济社会发展新情况、新成果,是党政领导部门和各部门了解“市情”“市力”,进行定性定量分析、预警预测、宏观规划、宏观调控、科学决策的重要依据;是研究机构和各企业事业单位了解社会经济基本情况、进行微观策划的重要依据;也是社会各界了解钦州市经济、社会状况的指南。本年鉴内容包括:特辑,包括政府工作报告、国民经济发展计划、财政工作报告、统计公报等;综合;国民经济核算;农业;工业;固定资产投资领域;交通、邮电、服务业;商业、外贸、旅游;能源购进、消费与库存;人口、城镇单位从业人员和职工工资;物价、人民生活;财政、金融;附录。
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沧州统计年鉴沧州市统计局 编一、《沧州统计年鉴(2021)(精)》是一部反映沧州市2020年国民经济和社会发展的资料性年刊。该书依据2020年统计部门年报和有关部门的统计资料编辑而成。二、全书由特载、统计资料和主要统计指标解释等部分组成。统计资料部分包括1.综合;2.农村经济;3.工业与能源消费;4.固定资产投资与建筑业;5.批发零售业和住宿餐饮业;6.财政、金融;7.实际利用外资;8.劳动工资;9.物价与居民收支;10.教育、文化和卫生;11.环境保护;12.科技;13.服务业。三、本年鉴指标体系按国家统计局和河北省统计局现行制度执行。四、本年鉴中部分合计数或相对数由于单位取舍不同而产生的计算误差,均未作机械调整。五、年鉴中的符号使用说明:“…”表示数据不足该表小计量单位;“空格”表示该项统计指标数据不详或无该项统计指标数据;“#”表示其中项;宾栏中“||”表示对上一级指标进行交叉分组;“”或“①”表示本表下有注解。《沧州统计年鉴》自公开出版以来,受到了社会各界的关心与支持,对年鉴编辑工作提出了许多宝贵的意见,对此我们深表谢意。为进一步提高统计年鉴编辑水平,欢迎读者继续对年鉴的不足之处给予批评和指正。
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三门峡统计年鉴三门峡市统计局,国家统计局三门峡调查队 编《三门峡统计年鉴(2021)(精)》是一部全面、系统、科学、翔实记载和反映2020年三门峡市社会、经济、科技发展情况的资料性年刊。本年鉴由以下两大部分组成:要文特载和统计资料。本年鉴还附录了2020年三门峡市统计工作大事记。为便于读者使用本年鉴,每篇前后分别附有简要说明、统计图及主要统计指标解释。
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大连统计年鉴大连市统计局,国家统计局大连调查队 编一、《大连统计年鉴(2021)(精)》是一部信息高度密集的资料性年刊。本年鉴系统收录了大连市2020年度经济、社会各方面的统计数据,以及改革开放以来相关年份的主要统计数据。二、本年鉴主要内容包括统计数据表以及附录。其中统计数据表13篇,即:1.综合;2.人口就业与劳动报酬;3.固定资产投资、房地产开发与建筑业;4.农业;5.工业;6.重点服务业与运输邮电业;7.国内贸易;8.外经、外贸与旅游业;9.财政与金融;10.城市公用事业;11.能源;12.科教文卫体与其他社会事业;13.物价与居民收支。三、为方便读者正确使用本年鉴统计资料,多数篇末附有主要统计指标解释,并在附录中转载了国家和辽宁省2020年统计公报。四、本年鉴的统计数据主要源于统计年报(或年快报),部分来自定期抽样调查或部门统计。五、本年鉴所使用的度量衡单位均采用国际统一标准计量单位。国民经济行业分类、登记注册类型、产品目录等内容,均按国家统一制定、颁发的标准及规定执行。六、本年鉴统计数据表中的符号使用说明:“空格”表示该项统计指标数据不足本表小单位数、数据不详或无该项数据;“#”表示其中的主要项。凡在标题处未列年份的表式,所列资料均为2020年统计数据。部分数据的合计值或相对值由于单位取合不同而产生的计算误差,均未做机械调整。七、本年鉴版权属大连市统计局所有,未经许可,任何单位或个人不准重印、复制、装载和输进各类信息网,侵权必究。八、本年鉴在编辑出版过程中,得到各方面大力支持,在此一并表示感谢。
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信阳统计年鉴信阳市统计局 编《信阳统计年鉴—2021》是一部全面、系统、科学、翔实记载和反映2020年信阳市社会、经济、科技发展情况的资料性年刊。本年鉴收录了信阳市以及各县区2020年经济、社会、科技各方面大量的统计资料,以及历史年份的市县主要统计数据。本年鉴由以下三大部份组成:特载:内容有尚朝阳市长在信阳市第五届人民代表大会第六次会议上做的政府工作报告;信阳市统计局关于2020年国民经济和社会发展统计公报。统计资料:内容包括统计图;行政区划、人口与自然资源;综合;国民经济核算;从业人员和劳动工资;固定资产投资;能源;物价;人民生活;城市概况;农业;工业;建筑业;交通运输和邮电;批发和零售业、住宿和餐饮业;对外贸易和旅游;财政、金融和保险;房地产业;其他服务业;教育、科技和文化;体育、卫生、社会保障、司法、环境保护;各省辖市主要统计指标;各县区历年主要经济指标;全国和全省主要统计指标。为便于读者使用本年鉴,每篇后分别附有主要统计指标解释。附录:辑录了《中华人民共和国统计法》。
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统计学卢黎霞,张宏亮 著《统计学(第四版)》主要包括绪论、统计数据的搜集与整、统计数据的简单描述、统计数据分布特征的描述、抽样及抽样分布、抽样估计、假设检验、方差分析、回归与相关分析、时间序列分析、统计指数、国民经济核算的基本理论等内容。全书在保持第三版的每章小结、中英对照专业术语等内容的同时,在每一章前补充了知识、能力和素养相结合的学习目标,以及导入性案例,便于读者更明确每一章的功能和要点,在章后将原有的思考与练习改为学习评估,以便于检查评估学生的学习效果。
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统计学谢伟峰 著本教材面向应用型本科工商管理类专业,尤其是会计类专业。教材体现“三个有机融入”。,有机融入思想政治教育元素;第二,有机融入实践教学(课程具有SPSS的实践操作);第三,有机融入专业应用场景,尤其是财务数据的应用场景。本课程具有大量案例,方便开展案例教学。本教材主要内容依据统计工作过程编写,包括统计学绪论、统计调查、统计整理、综合指标分析、统计指数、时间序列分析、推断统计、相关和回归分析等章节内容。
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石家庄统计年鉴石家庄市统计局,国家统计局石家庄调查队一、《石家庄统计年鉴-2021》是一部大型统计信息资料工具书,是《石家庄统计年鉴》创刊出版以来的第25卷。《石家庄统计年鉴(2021)(精)》系统收录了石家庄市2020年经济、社会各方面的统计数据,以及1995年来分县(市、区)主要统计数据,是一部全面反映石家庄经济和社会发展情况的资料性年刊。随着国家统计方法制度的改革,本刊在栏目设置、指标口径和范围上做了相应的调整,但尽量在版本内容、指标体系等方面与前几年保持连贯性。二、本年鉴内容包括:综合、就业和工资、固定资产投资及建筑业、能源消费、财政金融、价格、居民生活、城市公用设施、农业、工业交通邮政、贸易外经、教育科技文化、体育卫生民政和附录等14部分内容。三、本年鉴中使用的度量衡单位均采用国际统一标准计量单位。四、本年鉴按照行政区划标准划分,因2013年辛集市被河北省政府列为省直管市,能源、价格、居民生活、城市公用设施、交通、教育、文化、体育、民政等数据均不含辛集市。五、2014年石家庄进行了区划调整,本年鉴中市区范围均为新调整口径。六、因国家统计局劳动工资改革,暂无法提供分国有、集体、其他,分机关、事业及分县(市、区)的从业人员、工资总额和平均工资等劳动工资年报数据。《石家庄统计年鉴》多年来承蒙社会各界的厚爱,对此我们深表感谢,欢迎广大读者继续使用《石家庄统计年鉴》,同时欢迎对我们的编辑内容及版式提出宝贵意见,以利于我们进一步提高《石家庄统计年鉴》的编辑水平,更好地为社会各界服务。
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统计学原理及应用研究张海风,舒春光,晋新焕 著在人类社会发展的各个领域,统计学是人们认识问题和分析解决问题所必不可少的重要工具。列宁曾经说过:“统计是认识社会的有力武器。”尤其是在当今信息万变的经济社会里,任何一个国家要对其经济,社会发展做出科学的判断和决策,认真学习和掌握统计学的知识与技巧就显得格外重要。统计是人们认识、研究社会和自然现象的有效方法与工具,并在实践中迅速发展并形成一门方法论科学,并在社会经济和科学研究等领域中得到了广泛的应用,也越来越得到各界的认可与重视。随着社会经济和科学技术的进步、统计学在应用中不断拓展内容、方法和领域,并与其他学科的结合日益紧密,逐步渗透到理、工、农、医等自然科学领域和经济、管理等人文社会科学领域。统计学从产生至今已有几百余年,是一门历史悠久、发展迅速、前景广阔的方法论科学,在社会经济、科学研究等领域被广泛地使用。伴随着信息时代数据的爆发式增长,数据分析技能已经成为各类职业对从业人员的一项基本要求,也相应地成为当代大学生的必备技能。一方面有效地支撑了相关学科的发展并为其提供有利依据,另一方面扩大了统计学及其方法的适用范围,提升了统计学的实用性和价值。成为认识社会现象和自然现象的有力武器,作为一门提供数据分析技能的课程,统计学的重要性也日益彰显。
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统计学刘后平,王丽英 编本书作为统计学的入门教材,不追求统计学高深的数理性,而是致力于阐述最基本的统计原理、方法与技术,结合统计基础理论、统计软件、社会经济生活中的现实问题,系统训练统计思维和统计数据处理与分析能力。本书的基本内容包括绪论、统计数据的收集与整理、综合指标、抽样估计、假设检验、方差分析、动态数列、统计指数、相关与回归分析、大数据时代统计学的变革与发展等。本书在写作与结构安排上具有以下特点:(1)注重统计方法的完整性。对于统计调查、统计整理、统计分析与预测等统计工作各阶段的方法与技术都有章节安排。(2)注重学习的理论性和应用性。各章从现实资料和案例入手,引出所要学习的章节内容,详解统计工具及其应用,并在每章后面安排案例分析和练习题,学习内容易于消化吸收。(3)注重知识的延伸性与扩展性。在每章的内容中,穿插“请思考”“小提示”“知识拓展”“专栏阅读”等板块,增强了学习的趣味性,也拓展了学生的思维。(4)注重统计软件的应用。在教学内容中,结合软件操作训练,可以使学生系统掌握Excel和SPSS的常用统计功能,提高处理统计数据的效率,更好地适应现代统计工作的需要。