《中等职业教育"十二五"规划教材：统计基础》共分十个项目，包括统计理论、统计方法和计算机在数据处理中的应用三个部分。统计理论部分包括：统计概述、统计调查、统计整理。统计方法部分包括：比率分析法、静态平均数分析法、差异分析法、动态分析法、因素分析法、抽样推断法。《中等职业教育"十二五"规划教材：统计基础》设有学习目标、引导案例、引例分析、项目结构图、项目训练等栏目，具有较强的针对性、指导性和实用性。

《统计学经济与管理中的数据分析（新编）/全国统计教材编审委员会“十二五”规划教材》在介绍数理统计中常用的抽样与参数估计、假设检验、方差分析、列联表分析、回归与相关分析、因子分析等统计分析方法时，避开了较高深的数学推导过程，代之以直观的表格和图形，用恰如其分的实例来进行说明，易于学生掌握，便于自学。
　　《统计学经济与管理中的数据分析（新编）/全国统计教材编审委员会“十二五”规划教材》各章都有小结。小结概括抽象了各章的主要内容，使学生对各章内容有一个总括深入的认识。各章后面都配有相当数量的思考和练习题。所选的练习题大多是从经济与企业管理工作中挖掘整理出来的，并配有参考答案，便于学生及时了解自己对所学知识的掌握情况。《统计学经济与管理中的数据分析（新编）/全国统计教材编审委员会“十二五”规划教材》主要以财经、管理专业本科生为对象，专科生可以选择使用《新编全国统计教材编审委员会十二五规划教材：统计学经济与管理中的数据分析》的部分内容并可忽略SPSS软件应用部分。此外，《统计学经济与管理中的数据分析（新编）/全国统计教材编审委员会“十二五”规划教材》也可以作为企业管理人员和统计工作者自学的参考书。

《银行监管统计学》银行是金融的重要组成部分，金融是现代经济的核心。银行风险与其他金融风险往往存在传染和交叉关系，金融风险发展到严重程度，易于演变为金融危机。银行监管统计涉及对各个方面的风险分析与建议。银行监管统计是银行日常监管的主要手段，在监管中发挥着数据支撑作用。银行监管统计是监管部门运用监管手段对监管内容需要的数据进行的统计。从监管的内容来看，监管内容大致分为市场准入监管、市场运作监管和市场退出监管三个方面。从数据收集和分析的角度来说，监管部门在市场准入和市场退出监管中也需要掌握有关方面的数据信息，特别是银行准入时，监管部门需要了解机构准入地区的经济情况和机构设置数据，申请准入银行资本金及其结构情况和人员状况等。对银行市场运作监管所需数据围绕监管目标也应包括三个方面：银行竞争力、消费者保护和风险的防范风险。反映银行竞争力的数据如存款市场占有率、贷款市场占有率等；反映消费者保护的数据有客户投诉率、客户投诉处理率等。监管部门在日常监管中了解银行风险主要是了解风险的种类、风险的严重程度、已经采取的应对措施是否有效等，然后进行综合风险分析，提出监管意见或针对银行系统实施监管措施。制定风险识别、计量、评估、监测的标准，并按统一标准搜集数据并计算。制定数据统计口径，定期按统一的口径搜集信息，整理并计算监管指标数值，进行分析，提出监管建议，这是银行监管统计的功能所在。

《统计学(第三版)》，本书分为九章，内容涉及统计数据的调查与搜集、统计数据的整理与显示、综合指标与数据分布特征、时间数列、统计指数、相关与回归分析、抽样与抽样估计、国民经济核算体系简介。

《管理统计分析实验》主要以问题为先导，以解决思路为线索，以SPSS17.0操作为辅助，强调操作步骤和过程，充分体现了理论与实践的紧密结合。
　　全书共由21个实验组成： 实验一和实验二主要是基本数据文件的建立和数据的编辑和整理。
　　实验三～实验七是描述性分析。具体内容包括基本描述统计（实验三和实验四）、交叉列联表分析（实验五）和多重响应分析（实验六）。
　　实验七是描述性分析综合实验。
　　实验八～实验十三是差异性分析。具体内容包括单样本T检验（实验八）、两样本T检验（实验九）、单因素方差分析（实验十）和多因素单变量方差分析（实验十一）。
　　实验十二和实验十三是差异性分析综合实验。
　　实验十四～实验十八是相关分析与回归分析。具体内容包括相关分析（实验十四）、一元回归分析（实验十五）和多元线性回归分析（实验十六）。实验十七和实验十八是相关分析与回归分析综合实验。
　　实验十九和实验二十是非参数检验。
　　实验二十一是因子分析。
　　《管理统计分析实验》可以作为高等学校经济管理类各专业本、专科学生的统计学或管理统计分析实验指导书，也可以作为相关技术人员的参考用书。

《实用医学统计学》旨在全面介绍医学统计学的基础知识，内容涉及医学统计学基础和单组设计及其资料的统计处理，包括试验设计基础、统计分析基础与工具、试验设计关键技术、统计资料与基本概念、相对数与分位数、平均指标与变异指标、统计表与统计图，以及与单组设计有关的概念问题、区间估计问题、假设检验问题、相关与回归分析问题。在写作手法上，注重从实际出发，便于读者易学易懂易用。
　　《实用医学统计学》适合于广大实际工作者，包括科技工作者、管理工作者、临床医生、杂志编辑等，以及具有中专以上学历的各类学生、研究生和博士后人员学习和使用；也适合希望能正确运用中、高级统计学知识的所有学者和实际工作者参考。

《统计学原理（第2版）/“十二五”普通高等教育规划教材》以统计数据分析工作的基本步骤为主干线索，阐述的内容从数据调查、资料整理直至量化分析，系统地介绍了统计调查方式、资料整理方法、量化分析原理。
　　《统计学原理（第2版）/“十二五”普通高等教育规划教材》结合大量的典型案例，阐述指标的计算机理和统计量化分析的基本方法，力求表现统计学各种方法的应用环境及其流程步骤。

《中南财经政法大学青年学术文库：政府统计数据质量评估研究》以“为什么要对政府统计数据质量进行评估，怎么样对政府统计数据质量进行评估，评估出政府统计数据质量的问题后怎么办”为分析主线，研究我国政府统计数据质量问题。研究思路为：第一章为导论，介绍研究的背景、意义和方法；第二章对政府统计数据质量进行概述；第三章介绍政府统计数据质量评估方法及比较，找出较为合适的评估方法；第四章介绍了基于统计诊断数据质量评估方法的理论基础；第五章对GDP数据的质量进行实证分析；第六章总结全文，并提出政策建议和研究展望。《中南财经政法大学青年学术文库：政府统计数据质量评估研究》的篇章结构为：第一章为导论，介绍研究的背景与意义、国内外相关的研究成果、研究内容、研究思路、研究方法与创新之处。第二章对政府统计数据质量进行概述。首先分析我国政府统计数据质量的现状，接着对我国政府统计数据质量与国际标准进行比较研究，然后分析我国政府统计数据质量问题产生的原因，最后提出我国政府统计数据质量的内涵并构建了评估框架。前两章的内容回答了“为什么要对政府统计数据质量进行评估”。第三章主要介绍政府统计数据质量评估方法及比较。对政府统计数据质量评估的方法进行分类，然后对评估方法进行比较，找出对政府统计数据质量进行评估较为合适的方法。第四章介绍基于统计诊断数据质量评估方法的理论基础。该部分是基于第三章通过比较得出的较为合适的评估方法的理论基础，主要包含经济增长理论和统计诊断理论两个方面的内容。第五章对我国政府统计数据中最核心的指标-GDP数据的质量进行了实证分析。首先，运用经济增长理论提出了研究模型的理论假设与模型构建；其次，运用统计诊断理论，使用参数和半参数两种模型分别对我国的经济增长数据进行了评估和比较，找出异常数据；最后，对异常数据进行了修正。第三章、第四章和第五章的内容回答了“怎么样对政府统计数据质量进行评估”。第六章总结全文，在分析结果的基础上，提出了提高我国政府统计数据质量的政策建议。这一章的内容回答了“评估出政府统计数据质量的问题后怎么办”。

《社会统计》从内容上看，涵盖了社会统计理论研究和社会工作实际的主要方面，全书共要十章，包含了总论，环境统计，人口统计，婚姻家庭和计划生育统计，社会劳动力资源统计，居民生活统计，社会保障统计，教育统计，卫生与文体统计。
　　为方便读者阅读与学习，每章开始有引言，从社会生活中的例子或实际需要，引入该章要讨论与讲述的问题；每章结束部分有小结、思考与练习，有利于读者加深学习印象，提高实际分析问题与解决问题的能力。