教材按照统计工作的流程分别具体介绍统计工作的各个环节，统计学研究的对象、统计学在实际生产生活中的重要性，统计的基本概念；重点讲述统计数据的搜集、整理显示，统计数据的分析（包括数据的描述特征、参数估计、假设检验、方差分析），相关分析和回归分析以及时间序列分析的相关内容；统计指数的编制及应用和统计综合评价。

《统计学》内容包括：总论；统计设计与统计调查；统计整理；总量指标和相对指标；平均指标和标志变异指标；时间序列分析；统计指数；抽样推断；假设检验；相关与回归分析等。

《档案检索：理论与方法》内容涉及档案检索基础理论、档案检索语言、档案信息存储、档案信息检索、档案资源共享中的检索问题和网络环境下的档案信息检索。本书在编写过程中，力求突出以下特点：将档案检索的全过程，即档案著录、标引、目录组织和检索系统的建立以及档案信息的检索作为研究对象，全面阐述档案检索的理论和方法；将传统手工档案检索、档案计算机检索和网络环境下的档案信息检索相结合；在研究一个档案馆（室）检索的基础上，进一步探讨档案资源共享中的检索问题。

《统计基础项目化教程》基于企业实际统计业务，贯穿相关统计基础知识，以项目为载体，与理论教学同步设置了6个教学项目，通过任务驱动深入浅出地介绍统计基础知识和统计基本分析技能，并结合后续课程的学习，有针对性地选取教学内容，在完成任务和解决问题的能力训练过程中，实现课程的整体能力目标和知识目标。在项目中设置项目情境、情境分析、工作任务、知识链接、拓展阅读、任务实施、基础知识测试等内容。

《统计基础》共分9个项目：统计概论，统计调查，统计整理，统计指标，动态数列，统计指数，统计抽样，相关关系分析，统计报告。《统计基础》突出了简明性、应用性、项目性、对接性的特点。为了便于教学，各项目均设置了能力目标、知识目标、项目小结、基础训练题、任务训练题及项目训练题。为了与统计从业资格证书相对接，《统计基础》涵盖了统计从业资格考试的全部内容。《统计基础》虽以高职高专经济管理类学生为主要对象，但也适用于应用型本科院校、成人高校的经济管理类学生，也可作为经济管理干部的培训教材或参考书。

统计学同步辅导与习题全解（人大社·贾俊平·第五版）是与《统计学（第五版）》相配套的学习指导书。每章内容大体上包括学习指导、主要公式、选择题、选择题答案、教材练习题详细解答几部分。学习指导部分概括性地介绍了本章的内容，并用表格形式给出了本章的结构、主要内容和学习要点。主要公式部分列出了本章的一些主要公式。考虑到教材后面配有一定数量计算形式的习题，所以本书只给出了选择题，内容涉及概念性的、理解性的和计算性的。每章选择题的数量较多，通过练习可以全面理解和掌握本章的内容，我们也给出了选择题相应的答案。最后提供了教材后面的练习题详细解答，包括计算步骤和结果，供学习时参考。本书可作为学生用书，也可作为教师的参考书。

《数据统计分析的R软件应用 大数据时代经济与金融数据分析系列丛书》内容包括R软件下载、安装与启动，R软件数据结构，R软件数据存储与读取，R软件编程，R软件绘图，描述性统计的R软件应用，参数估计的R软件应用，参数假设检验的R软件应用，相关分析与回归分析的R软件应用，主成分分析与因子分析的R软件应用，聚类分析与判别分析的R软件应用，典型相关分析与对应分析的R软件应用。 《数据统计分析的R软件应用 大数据时代经济与金融数据分析系列丛书》紧跟大数据分析时代，内容新颖、全面，实用性强，融理论、方法、应用于一体，是一部供统计学、数量经济学、管理科学与工程、应用数学、计算数学、概率统计、金融工程、投资学、金融专业硕士、金融学、经济学、财务管理、会计学、工商管理等专业的本科高年级学生与研究生使用的实验教材或参考书。

《太原统计年鉴（2015）》收录了全市和各县（市、区）经济、社会各方面的统计数据，是一部统计信息密集、综合性强、全面反映太原市国民经济和社会发展情况的资料性年刊。《太原统计年鉴（2015）》内容共分14个篇章，即：综合；人口、计划生育和社会治安；从业人员和劳动报酬；固定资产投资、建筑业；能源消费与库存；物价指数；住户调查；公用事业；农业；工业、交通运输和邮电；国内外贸易和旅游；财政、金融、税务和保险；科教、文卫、体育和民政；县（市、区）经济概况。

《贵港调查年鉴（2015）》是国家统计局贵港调查队编纂出版的资料性年刊，《贵港调查年鉴（2015）》收录了2014年贵港市经济社会相关统计调查数据，以及全区其他13个市主要统计调查数据。《贵港调查年鉴（2015）》内容分为13个篇章，即：特辑；居民收支调查；价格调查；企业调查；农业调查；专项调查；桂平市调查数据；平南县调查数据；附录；调查工作要事；综合—调查信息；综合—调查报告；国家统计局采用政务信息。

自2006年开始，国家统计局在全国统计系统每隔两年举行一次全国统计建模大赛，目的是在统计青年中营造创新进取、钻研业务的氛围，逐步提高全系统利用模型分析处理数据、运用数据的能力，这项活动不仅为统计人才相互交流学习提供了一个平台，也是发现和培养统计专业人才的重要途径。《2014年全国统计建模大赛（第四届）获奖论文选》正是这项活动成果的重要体现。