小学生Q博士教你写作文（写人卷）

　　提起作文，在学生中常常会听见“作文难、作文难、提起作文就心里烦”的感叹；语文教师也常常面对一篇篇杂乱无章、不知所云的作文无从下笔评改。在提倡让学生自主发展的新课程改革阶段，如何找到一种有效的方法来提高学生的写作兴趣和能力，成为每一个教育工作者努力的方向。作文真有那么难吗？事实并非如此。学习要靠积累，这是人人皆知的道理。写作同样重在积累，字要积累、词要积累、句要积累、写作素材更要积累。毛泽东同志就曾经说过：“手中有粮，心中不慌。”写作自然也是如此。有了充足的材料，再加上一些连缀成文的功夫，何愁写不出一篇优美的文章？古人也曾说：“作文之道，贵在积累。”那么，如何积累呢？总的来说，积累有两个方面：一为生活素材的积累；一为语言的积累。哪些事情有意义，哪些人物个性鲜明，哪些风景使你流连忘返，哪些物体使你饶有兴趣，你可以悄悄地将它们记下来。在阅读作品中遇到好词、好句、格言或出色的景物描写、人物描写的段落，你应摘抄下来，细细体味其妙处。日常生活中的谚语、歇后语及其他富有地方特色、个性色彩的人物语言，你也应留心记下来。这就是人们常说的，只有厚积薄发，才能写出精彩文章。

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怎样写家庭人物
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走进名作园
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分类范文详评
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【评亮点秀出彩】
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“购物狂”妈妈
爱“吃醋”的妈妈
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“胆小如鼠”的妈妈
Q博士魔袋
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妹妹减肥记
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我家的“降雨器”
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精关句子
祖辈画廊
【评亮点秀出彩】
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外婆上网的故事
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我的倔奶奶
奶奶是个花仙子
我家的老小孩
弯弯的姥姥
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家有外婆是福气
我的外公
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精美句子
其他亲人
【评亮点秀出彩】
我的小姑才四岁
我家的小表妹
【学基础作示范】
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朱巩小传
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怎样写校园人物
Q博士支招
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走进名作园
哼起《小燕子》，想起我的
老师
分类范文详评
班“董”画像
【评亮点秀出彩】
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老师小传
【评亮点秀出彩】
歪牙老师
我们的“V”老师
“牛人”怪脾气
【学基础作示范】
爱眨眼睛的新语文老师
地理老师
爱玩的老师
新老师
我有一个怪怪的老师
3D岁的“孩子”
绝活老师
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【评亮点秀出彩】
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我的同桌
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