小学生态写作教与学

　　《小学生态写作教与学》循序渐进，有目标，有指导，有学习，有训练，有讲评，有理有据，富有条理性和逻辑性，有较高的理论价值和实践指导意义，是近几年中小学写作教学中难得的好教材。针对现行语文教材的不足，敢于批评，勇于突破，创立了自己的写作学思维体系：以“为何写”“写什么”“怎么写”作为思路进行编排，因而更符合写作规律;思路开阔，不唯教材，将课本内知识与课外知识结合，拓展了思维空间;重理论，更重实践，理论点到为止，实践则能解决问题，提高能力。

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《小学生态写作教与学》序
编者的话
三年级上册
第一篇
第二篇
第三篇
第四篇
第五篇
第六篇
第七篇
第八篇
第九篇
第十篇
三年级下册
第一篇
第二篇
第三篇
第四篇
第五篇
第六篇
第七篇
第八篇
第九篇
第十篇
四年级上册
第一篇
第二篇
第三篇
第四篇
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第十篇
四年级下册
第一篇
第二篇
第三篇
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五年级上册
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五年级下册
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第三篇
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六年级上册
第一篇
第二篇
第三篇
第四篇
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第九篇
第十篇
六年级下册
第一篇
第二篇
第三篇
第四篇
第五篇
第六篇
第七篇
第八篇
第九篇
第十篇
附录
评议《生态写作》
评议《生态写作》
《小学生态写作教与学》评议书
《小学生态写作教与学》推荐语
后记