人口学
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生命周期张亚译 编著《生命周期:人类生命的毕生发展与优化》编著者张亚设。 《生命周期:人类生命的毕生发展与优化》从生物、医学、心理、社会、文化等多角度关注人类从生命的孕育到老年的各年龄期的特点及发展,认识生命的本质和它的动态过程。对生命周期中的过渡期,如围产期至分娩、青春期及更年期的关键点加以更大的关注,以期顺利应对挑战。 根据生命周期各年龄期特点,以“生物管理学” ,即生命的行为准则,经营生命,把握健康,达到“ 健、寿、乐、美、德”的目标,改善、优化、塑造自身,保证与提高各年龄阶段的最佳有序度。 -
中国人口问题中国社会学社 编《中国人口问题——民国沪上初版书》编入关于中国人口问题的各种学术意见和论文十六篇,从多个方面阐述了中国人口这个应该引起重视和主义的问题。具体内容包括研究中国人口问题应注意的几个要点,人口增加的可能性,人口变迁与社会变迁,中国海外移民等等。 -
农民工的代际分化、行为选择与市民化刘传江,董延芳 著《中国经济和谐发展论丛:农民工的代际分化、行为选择与市民化》基于中国乡城劳动力“二阶段转移理论”和农民工问卷调查数据,重点探讨两代农民工在市民化进程中,受制度性因素、市民化意愿、市民化能力的影响,在劳动供给行为方面出现的不同,及其和迁移流动行为、身份定位行为交互影响进而对农民工市民化进程产生的影响,在此基础上构建测量农民工市民化进程的数理模型和指标体系,测量和比较两代农民工的市民化进程,以此提出促进其市民化进程的政策框架、制度安排和具有可行性与可操作性的政策建议。《中国经济和谐发展论丛:农民工的代际分化、行为选择与市民化》可供关注中国“三农问题”、人口流动与城镇化及劳动力转移就业的相关政府部门、学术界人士和研究生阅读与参考。 -
口头传统佟格勒格 等 著;郝苏民,马忠才 编《口头传统:时代机遇》以祝词、曲艺、酒歌、麒麟传说等口头传统为研究对象,研究者在查阅文献的基础上深入田野一线,获得了翔实的地方性民俗资料,对口头传承的现状、传承活动等进行了深描,并借鉴文化功能主义理论、符号互动理论对口头传统的文化内涵及其承载的俗民心理等深层次内容进行了剖析。 -
区域差异与调控丁世青 著人口与区域的发展问题是我国经济发展过程中面临的两个重大问题,《西南边疆历史与现状综合研究项目·研究系列·区域差异与调控:西南边疆人口发展论》立足于云南和广西,将人口理论与区域发展理论结合起来,解决区域人口发展问题,具有深刻的理论意义和现实意义。《西南边疆历史与现状综合研究项目·研究系列·区域差异与调控:西南边疆人口发展论》是在比较研究中获得对一般人口理论的印证,通过研究西南边疆地区人口发展的变化以及西南边疆经济环境的变化,来进一步完善我国人口政策,同时,也试图从影响区域人口的主要因素和新的发展视角,进一步探讨区域人口的发展战略。 -
冷眼看热点李妍 著世界都在感冒,谁能拯救欧洲?一个人、一个家庭破产会怎样?2008年开始的金融危机,最后演变成全球范围的经济危机,历经数年,导致了无数人家破人亡。在中国、美国、英国、法国、德国、巴西、俄罗斯、印度甚至南非,很多知名金融家和富豪因为不堪重负,以自杀的方式结束了自己的生命。 -
人类学理论史黄剑波 著人类学的历史也是一部人类学家在具体的历史和社会中的思考和探索史,他们在其中形成问题,并运用各种思想资源来试图做出自己的解答,而这也正是种种理论得以生成的过程。因此,了解人类学的理论史有必要以思想史的高度从纵向把握人类学理论史的变迁过程,以社会史的宽度从横向把握人类学及人类学理论与其所处社会及社会运动的互动关系。在这个纵横坐标或骨架的基础上,再从个人生活史的角度展开对个人生活经验及思考的探讨,从而使一个比较枯燥的理论史变得有血有肉。然而,对人类学历史上这些关键人物的生活、著述以及理论产生过程的考察不是学习旅程的结束,而是研习者展开自己思考、研究,或者说理论生产的开始。 -
家庭生育性别决策的经济分析陶涛 著《家庭生育性别决策的经济分析》基于调研实践,从经济学的视角来研究经典人口学问题,将中国出生性别比偏高的特殊现象置于全球人口转变的大背景中进行规律总结和理论拓展,并试图对这种由数以亿计的、分布在不同时空、有着不同文化传统和社会背景的广大民众“不约而同”地在自己家庭内进行生育决策并在各自不断变动的环境中实施生育行为而共同创造出的宏观社会结果进行分析。 -
融入视角下流动人口城市社区管理体制高春凤 著本书从流动人口城市社区融入现状、流动人口城市社区管理体制两大方面研究了流动人口城市社区融入的障碍因素,城市社区流动人口管理制度的发展及存在,创新流动人口城市社区管理的必然及原则,流动人口城市社区融入的制度路径,并提出社区化多元共治流动人口管理模式。本书通过大量流动人口城市社区生活案例呈现了当下城市化进程中的农民生活现状。 -
综合素质教育读本周骏林,吴颖怡 著《综合素质教育读本(秋季版)》主要针对技工院校学生开展晨读活动而编写,希望学生通过朗读古今中外的名篇名段,增强综合素质,提高语言表达能力,提升文化素养。全书内容按照36周安排,每周为周一至周五5个部分,每天两个单元,分别为中文阅读及英语口语训练,中文内容包含古典文学、现代文学欣赏,题材包含伦理、道德、国学、历史、情感、生活;英语为口语表达,每周一个主题,如介绍自己及介绍熟人。
