人口学
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信号与噪音（美）布莱恩·拉金 著； 陈静静 译《信号与噪音》分析了媒介技术的文化功能及其在都市非洲的缔造中的角色。媒介技术不仅是内容的传递，它们呈现着一个时代的文化热望，政治机构，休闲模式和经济水平；提供了基础设施以便利文化产品及其引发的影响、渴望、想象、信仰的跨国流动；同时它们缔造了技术和制度安排，引导媒介以何种姿态流向受众。《信号与噪音》条分缕析了尼日利亚的媒介技术的文化逻辑及其产生的意外结果，描摹了殖民地以及后殖民地时期尼日利亚都市文化的独特经验。 -
黑衣壮文化的审美人类学研究陈雪军 编《人民日报学术文库：黑衣壮文化的审美人类学研究》基于区域文化研究语境与审美人类学研究视角，对广西那坡黑衣壮进行了实践性和学理性的研究。全书通过对黑衣壮的好客礼俗、民族服饰、民间舞蹈、山歌文化、祭祀仪式等进行了审美人类学阐释，以透视其民俗风情的文化内涵、历史底蕴与审美风尚，并挖掘其审美制度的表现形态、功能及其所具有的审美文化价值。 -
中国人口问题中国社会学社 编《中国人口问题——民国沪上初版书》编入关于中国人口问题的各种学术意见和论文十六篇，从多个方面阐述了中国人口这个应该引起重视和主义的问题。具体内容包括研究中国人口问题应注意的几个要点，人口增加的可能性，人口变迁与社会变迁，中国海外移民等等。 -
农民工社会网络与观念行为变迁靳小怡，任义科，杜海峰 著利用深圳调查数据，本书重点分析了农民工社会网络的一般特征和复杂网络特征，揭示了社会网络对农民工婚姻、生育和养老观念与行为，以及未来发展意愿的影响，在梳理国家宏观政策及地方相关政策的基础上，提出了促进农民工社会融合的政策建议。本书可使读者深入认识农民工的观念与行为，了解他们的社会融合意愿，为制定促进农民工社会融合、城乡社会可持续发展等相关公共管理政策提供参考。 -
文化人类学理论方法研究黄淑娉，龚佩华 著西方人类学诞生一百多年来，学派纷呈，各有见解，从不同角度做出建树。文化人类学研究人类创造的文化。不同群体社会文化异同的原因，探讨其发展规律。《文化人类学理论方法研究》对文化人类学各个学派及其主要代表人物的理论和方法论。从学科诞生至当代人类学思潮，逐一作扼要的介绍，并加以评论。本着批判地吸收的原则，撷其精华。以供借鉴。《文化人类学理论方法研究》引用中外文资料很丰富。作者联系中国人类学研究的实际，阐述了研究心得。 -
罗布人艾比不拉·卡迪尔 著本书以新疆尉犁县喀尔曲尕乡为例，将罗布人传统文化和族群认同的演变置于19世纪中期到现今的动态的历史过程，通过结合历史学的过程论和人类学的文化论，来阐明生活在不同时间和空间上的罗布人及其文化演变的来龙去脉。书中指出生态环境的恶化致使罗布人失去其传统文化原有的生存基础，并在国家政治经济政策的引导下，其文化形态越来越被维吾尔主流文化所取代，族群认同也呈现出维吾尔化的趋势。本书为罗布人传统文化及其演变历程的研究提供了一份重要的参考资料。 -
田野灵光朱靖江 著《田野灵光：人类学影像民族志的历时性考察与理论研究》是国内第一本对人类学影像民族志（人类学片）的定义、特征、理论框架、文本类型、研究方法进行系统阐述、归纳和总结的专著。《田野灵光：人类学影像民族志的历时性考察与理论研究》梳理了国内外影像民族志的不同发展阶段，用具体案例分析了各阶段的不同影片的指导方法和特点，值得搞影视人类学研究的人一读。《田野灵光：人类学影像民族志的历时性考察与理论研究》分为两大部分，第一部分主要着眼于全球视野与历史语境中的影视（视觉）人类学理论和影像民族志方法，论述这一人类学的视觉研究方法如何从简单、稚拙到复杂、精妙的嬗变历程。第二部分则落脚于中国的影像民族志创作实践，通过对1950-1970年代的“中国少数民族社会历史科学纪录电影”、1980-1990年代的“新纪录运动”以及1990年代至今的中国学院派影像民族志和2000年以来的“社区影像民族志”的研究，呈现中国人类学影像民族志半个世纪以来的发展与建构之道。 -
贫困发展与文化张有春 著； 张海洋 编《民族学人类学田野报告系列·贫困发展与文化：一个农村扶贫规划项目的人类学考察》一书是作者张有春在参加一项国家级农村贫困社区发展规划实验项目的基础上完成的。作者运用人类学和社会学的独特研究方法，以及亲历亲为的田野追踪调查，从一个贫困农村扶贫规划项目入手，以点带面，解析和探讨了当代中国农村现状以及今后如何发展的问题。特别是在当今党和政府大力进行新农村建设的形势下，本书的出版意义深远。 -
中国家庭发展报告2014国家卫生和计划生育委员会 著，国家卫生和计划生育委员会 编报告共分十章，分别阐述了中国家庭变迁的特点和趋势、家庭户的数量与规模、家庭的类型与结构、家庭关系、家庭功能等内容，总结了在人口政策、城镇化和老龄化背景下中国家庭的发展与变化特征，分析了影响家庭发展的各种因素，提出了未来中国家庭发展的政策思路和方向。 -
职业院校学生人文社科知识读本沈晓昕 张传刚 著《职业院校学生人文社科知识读本：交际与口才》共九章，涵盖交际的形象礼仪、口语基础、社会口才礼仪、面试口才、商务口才和实用演讲等方面。《职业院校学生人文社科知识读本：交际与口才》跳出《职业院校学生人文社科知识读本：交际与口才》常规教材知识体系构建窠臼，从案例教学入手，借鉴任务驱动教学法的精髓，在每一章节开始就提出任务，明确每一章节的学习重点，使学生带着明确的任务去学习。在每一节的内容设置上，采用读、议、学、练的方式，设置“读一读”“议一议”“学一学”“练一练”四个学习环节。
