张诗亚编写的《民族文化教育人类学视野--西南民族文化与教育的人类学研究国际学术研讨会论文集》主要是相关学者对西南民族的教育与文化进行研究的系列文章，主要包括民族文化与教育关系的研究、西南民族教育发展的现实、民族教育、文化发展与民族认同、民族文化与教育的人类学考察等。

《民国沪上初版书：世界人种志（复制版）》编法系根据体质区分种族，再就各种族叙递其文化。目的在介绍通俗的智识，故避免枯燥的专门论调，期于简明有趣而又不悖科学性质。
　　凡种族以土著者为主，故美洲只论印第安人，澳洲只论澳洲土人。又近世民族移民刖地者虽人数甚众，也不另立名目，只就其母族论之，如美国人澳洲英人都不独立叙述。
　　文明民族的文化，例如欧洲谱族，为普通史地书所常载，故从略至于牛开化以下的民族文化，因别种书少载，故多述。

《中国少数民族自治州经济社会发展蓝皮书（2006-2010）》的内容体系较完整，研究主题涵盖少数民族自治州的经济发展、社会进步、人口增长和分布、自然环境和资源、财政稳健性、综合竞争力、经济发展预警、发展模式研究以及30个少数民族自治州州情分析等诸多方面，全面总结了“十一五”时期少数民族自治州在经济社会发展过程中取得的重要成就，系统分析了发展中存在的突出问题，以及当前和今后一个时期少数民族自治州经济社会发展面临的机遇和挑战。
　　《中国少数民族自治州经济社会发展蓝皮书（2006-2010）》的一大特色是注重实证研究。研究人员以2005-2010年全国30个少数民族自治州的统计数据为基础，综合运用多种统计和计量分析方法，对30个少数民族自治州的经济社会发展、人口问题、环境和资源等问题进行了全面而深入的分析，为我们认识“十一五”时期少数民族自治州经济社会的发展状况提供了新的视角。
　　《中国少数民族自治州经济社会发展蓝皮书（2006-2010）》的另一特色是提出重要问题，并得出重要结论。研究人员针对30个少数民族自治州地方财政的稳健性、经济社会的竞争力、经济发展的预警等内容，提出有待进一步解决，以促进30个少数民族自治州持续发展的突出问题，并对有关发展模式进行总结。书中提出的问题应该引起各级政府和有关部门的高度重视，在实践中探寻解决问题的途径。
　　综上所述，《中国少数民族自治州经济社会发展蓝皮书（2006-2010）》作为研究少数民族自治州经济社会问题的开山之作，其作用和意义都是不容忽视的。书中收集整理的基础数据以及开展的科学分析，为进一步研究奠定了坚实的基础。同时，希望有更多的研究人员对我国少数民族地区的经济社会进行深入的调查研究，综合运用各种科学的研究方法，将历史探究和现实认识相结合，将科学分析和综合应用相结合，对目前存在的问题开展深入、综合的分析，全方位地寻找其解决的办法，以描画出少数民族自治州未来的发展前景，并提供具有实际操作意义的路线图。

《简明人类学专业英语：基础知识与经典选读》主要参考《文化的视野》、《人类学理论》、《人类学研究方法》、《人类学实践：田野作业和民族志方法》等英文教材及人类学的经典著作，依次对其主要理论和方法进行简明扼要的概括，并附录短篇人类学经典论文或名著节选。同时，它还面向中国西北地区，补充了有关中国西北穆斯林、汉族、藏族等的重要英文研究成果作为参考文献，提供模板，方便西北地区的学生在熟悉的社会文化背景下，掌握人类学/民族学的研究范式，提高自己的英语水平，加深对所学专业的理解。

在新的时代背景下，在党和政府的关心、支持下，经各族群众的共同努力，少数民族地区经济、社会发展迈上了新台阶，取得了令世人瞩目的伟大成就。然而，我们也应该清醒地看到，民族地区经济发展中还存在各种问题，需要有效地解决，少数民族地区发展不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出，这就要求我们站在新的历史高点，用全新的思维不断深化改革开放，着力解决民族地区发展中面临的重大理论和实践问题，为党和政府的决策当好参谋，从而推动民族地区经济、社会、文化实现又好又快地发展，实现民族发展、繁荣、和谐的中国梦。
　　民族地区经济、社会、文化发展中遇到的许多问题，需要我们通过深入的调查研究，用科学的思维和方法去一一破解，探寻解决问题的路径，力争在理论上有所突破和创新，在实际工作中有所借鉴和助益。为此，中南民族大学经济学院、中科院、国家民委农业信息技术研究与开发联合实验室的广大老师及硕士、博士研究生一直在不断努力，集合一批专家、学者，汇聚各方力量，深入广大的民族地区调查研究，收集了大量珍贵的资料，围绕民族地区经济发展、民族地区“三农”问题、民族地区扶贫攻坚、民族地区农业信息化、民族地区金融、民族地区旅游等领域重点攻关，取得了一批有影响的科研成果，产生了广泛的社会影响。

《人类学与原生态丛书·保持与创新：以传统应对现代的黎平黄岗侗寨》较为完整的贯彻了斯图尔德的文化生态理念，深入地揭示了当前黄岗侗寨生态系统的人为属性，进而注意到要维护这样的生态系统，绝对不能抛开生于斯长于斯的侗族文化。《人类学与原生态丛书·保持与创新：以传统应对现代的黎平黄岗侗寨》同时也说明了，如果不能准确地把握不同文化生态共同体的文化属性，相关的生态建设工作就必然会缺乏明确的目的性和操作的针对性，更严重的还在于他会失去社会性的制度保障，使众多努力无法收到预期的成效。

《大学博物馆的当代转型：文化育人与公共服务》的研究以对世界高等教育发展和现代博物馆建设体系中的大学博物馆反思与转型为坐标，以探寻大学博物馆的当代价值为轴，从大学文化视角出发，重点针对大学博物馆自身建设及文化育人、公共文化服务等方面展开深入讨论，试图从学理上阐释大学博物馆的本质及育人功能。特别强调我国大学博物馆建设及其在文化育人方面的重要意义，呼吁充分发挥大学博物馆在大学教育、文化建设、社会服务等方面的多重价值，希望能起到“抛砖引玉”的作用，进而受到大学相关部门与社会各方面的广泛重视。

《马克思主义人学理论研究：在科学与人文的视野中》作为山东省“十二五”高校人文社会科学强化建设研究基地“马克思主义理论研究中心”、山东省“十二五”特色重点学科“马克思主义中国化研究”规划项目阶段性成果，主要是在科学与人文的视野中展开对马克思主义人学理论的分析研究。
　　具体内容包括马克思主义理论的现实解读；人的本质与社会发展，社会进步与人的自由的实现；人的认知的路径，认知规律的展开以及实践唯物主义的重要性；人类的文明进程与人类发展的关联；马克思主义的社会观分析以及科学在社会发展中的作用；对马克思主义人与自然关系的思考，自然存在方式与人的生存、发展的互动；马克思主义宗教思想，宗教的历史与社会分析；马克思视野下的人与科学的关系等。
　　在研究上述理论的同时，也结合马克思主义中国化的相关问题，对马克思主义在当代社会的运用进行了分析探讨。