高中历史百问百解

　　有幸提前阅读了由敬业中学历史“问题教学法”课题组编写的《高中历史百问百解》一书的文稿，很有感触。我以为，这《高中历史百问百解》不仅值得高中学生一读，也值得高中历史教师一读。这《高中历史百问百解》中的一百多个问题是从敬业中学学生阅读教材后所提出的成百上千的问题中摘选出来的，这些问题的本身，就反映了在开展学科研究性学习中，学生们发挥出的积极性和被激活的思维的火花。这《高中历史百问百解》中的一百多个问题的解答，不是老师就事论事的回答，而是师生互动的结果，也是学生们研究性学习的成果。它表明敬业中学已经在开展中学历史学科研究性学习的实践与研究中，走在了前列。

暂缺《高中历史百问百解》作者简介

编者的话
整合两种学习方式，促进学生自我发展
师生问答型
中国史部分（1—25）
外国史部分（26—64）
中外联系比较部分（65—70）
随堂讨论型
如果洪秀全换了刘邦或朱元璋，太平天国运动会不会胜利?
为什么日本明治维新能胜利，中国洋务运动会失败?
为什么中日甲午战争中国失败了，日本胜利了?
彼得一世改革是资产阶级改革吗?
英国工业革命有什么负面影响?与科学技术是第一生产力的观点是否矛盾?
如果没有萨拉热窝事件，第一次世界大战是否有可能由协约国挑起?
张伯伦没有错吗?
如何客观地评价《苏德互不侵犯条约》?
为什么说斯大林格勒战役是整个世界反法西斯战争的转折点?
如果罗斯福健在，冷战是否会爆发?
专题研讨型
鸦片战争后中国的开放，与现在我国也向世界打开国门相比，有什么不同?
片面强调“洋务运动不能使中国富强”的结论恰当吗?
怎样看待义和团运动的盲目排外?
当今世界，美国会不会实现一国独霸?
拓展学习型
为什么美国能够操纵联合国，拼凑“联合国军”入侵朝鲜等四则
为什么说第三次科技革命是从第二次世界大战后期开始的等二则
美国为什么要再次攻打伊拉克等三则
美国为什么要越过联合国，以北约名义轰炸南斯拉夫等四则
为什么巴、以冲突不断升级等三则
课题研究型
政治腐败是甲午战争失败的惟一原因吗?
受希特勒迫害的犹太人有没有到中国来过等二则
当今世界，为什么日本右翼势力如此猖獗等四则