普通高中语文课程分析与实施策略

　　为了帮助广大教师和教育管理工作者更好地理解高中新课程改革的理念，把握课程标准，用好教材，克服因高中新课程改革而产生的畏难情绪、困惑与茫然，更好地实现高中新课程改革的预期目标，我们在充分借鉴高中新课程改革先进省区成功经验的基础上，邀请国内一流的专家、国家课程标准研制组负责人、省市级教研员及一线教师研制了这套《普通高中课程分析与实施策略丛书》。本套丛书遵循高中新课程改革理念，紧扣课程标准，具有如下特点：以课标为准绳丛书紧扣各学科课程标准，对课程标准进行详尽分析和解读，提出落实三维目标的教学建议，启发教师的教学思想。以专家来引领为使丛书具有权威性和指导性，本套丛书所有分册的主编，都是我们在全国范围内聘请的权威专家、国家课程标准研制组组长或核心成员。研制团队层次高、阵容强。以案例做支撑本套丛书的编写不仅仅从理论层面进行阐释，更注重紧密结合教学一线的实际情况，精心收集和筛选了典型的案例，通过对案例的分析来引导教师理解课程标准的要求，力求为课程标准中提出的原则找到落脚点。以实用为宗旨本套丛书的编写要旨就是突出实用性，使广大教师不仅在理论上理解高中新课程改革的理念、课程标准的要求，更主要的是知道如何在教学实践中落实这些理念、如何贯彻课程标准的要求，从而提高丛书的实践指导意义，使之能成为一线教师在教学实践中的得力帮手。

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第一章 课程理念与结构分析
一、课程基本理念
二、课程设计思路
三、课程目标
四、课程评价
第二章 必修课程内容要点解析
一、必修系列一：阅读与鉴赏
二、必修系列二：表达与交流
第三章　 自主、合作、探究教学方式的理解与探索
一、准确理解自主、合作、探究的教学方式
二、“自主、合作、探究”教学方式的实施
三、开展“自主、合作、探究”学习方式的研究与探索
第四章 研究性学习及其实施
一、高中课程结构中的研究性学习
二、语文课程中的研究性学习
三、研究性学习——高中语文选修课的呼唤
第五章　 问题与对策
一、几种值得反思的语文新理念
二、语文课堂教学方式方法的改革与传承
三、课程资源的开发与利用——以开发网络写作资源为例
四、新课程改革中的写作教学问题
附录　《课标》名词解释　
参考文献
后记