怎样学好普通话

本书不仅详细介绍了应用语言学研究中的定性方法和定量方法，涵盖从数据收集到结果报告的每个环节，还开创性地介绍了混合法，详细讲解了混合法的研究目的和研究设计理念、种类、步骤及潜在问题。本书特别重视可操作性，分五个部分十四个章节细致讲解，囊括了定性法、定量法及混合法研究各个环节的操作步骤，为应用语言学研究者提供了极为实用的指南。

《文献语言学论集》为首bu关于文献语言学学科理论及实践的综合性文集。所谓“文献语言学”，即“立足于海内外传世文献、出土文献，综合运用文献学、传统小学、现代语言学的理论与方法，旨在解决文献中的语言文字问题、研究语言文字的结构规律和演变发展规律的一门中国历史语言学科”。该学科上承章黄之学，启自训诂大家陆宗达，又经本书主编华学诚等当代语言学人不断阐发与实践，近年来成果丰硕。本书针对这一学科的理论缘起、学术定义、学科边界、未来发展以及该学科在词汇、语法、语音、文字、方言等领域的具体研究案例，精选最近十年学界发表的专业学者之优秀论文，集中展示文献语言学理论探索的成果以及该学科在文献学与语言学主要分支学科研究中的特色。

此部词典的特点是，除收词范围较广，收入了大批此前未收入（语言学）词典的术语外，其作为对照起点的汉语语文学术语实际上□□程度上与哈萨克语的术语相吻合，其取舍范围参考了哈萨克语术语特色，而尽量未取汉语中独有而哈萨克语中没有的术语。这部书与之前出版的相关专业术语词典在受众范围、选词范围、术语风格等多方面具有很强的互补性，它们的出版必将为推动汉哈语言学（语文学）术语的正规化、规范化和增加相关学习研究效率做出积极的贡献。

手册型工具书（Handbook）在国外学术出版领域里已形成一种传统，牛津、剑桥、博睿、劳特里奇等重要学术出版机构均有不同学科成系列的手册问世，手册是能够全面有机呈现学科面貌的新型工具书。《汉语历史音韵学手册》为我国第一本音韵学手册。本书采分章节分别撰写的编纂模式，以期全面涵盖汉语历史音韵学各领域的基础知识和前沿进展。

目前，全国蒙古语言文学专业国家通用语言班系零基础学生，没有专业、系统的蒙古语入门级听、说、读、写系列教材。无法系统教授蒙古语相关背景知识，远远满足不了初步学习者交往交流的任务。该著根据《蒙古语文应用水平等级考试大纲（MHS）》初级部分200基本词汇，围绕蒙古语中常用的交流情景（问路、就餐、购物、看病）设定多种场景会话，附以汉语译文、国际音标、简单语法、常用句式等，深入浅出，通俗易懂，易于掌握，便于学习。

黎语属汉藏语系壮侗语族黎语支，分侾、杞、润、美孚、加茂五种方言，其中加茂方言最为特殊，与其他黎语方言都不能通话，《关于划分黎语方言和创制黎文的意见》曾把加茂方言和黎语其他四种方言划为平行的两大方言，可见加茂方言与黎语其他方言相异之大。加茂方言使用人口较少，仅占黎族总人口的7%，主要分布在海南省保亭县黎族苗族自治县东南部一带，本书称之为“加茂话”。本书在全面、深入的田野调查的基础上，从历史、社会、语言使用和语言态度等方面展现了加茂话与海南闽语、普通话等强势语言并存并用的语言生活，揭示其濒危现状；系统描写了加茂话的语言结构；提供了翔实的分类词表、民俗文化词、语法例句和话语材料等语料。本书不仅对保护加茂话有重要作用，对进一步研究黎语演变和黎族历史也有重要作用。

本书是《韩国语汉字前缀研究》的姊妹篇，两书共同关注现代韩国语中数量多、使用频率高、发展速度快的汉字词缀。本书借助“现代韩国语书面语语料库”对汉字后缀的使用状况进行考察和研究。首先基于原型范畴理论设立汉字后缀原型属性的两级标准，对汉字后缀的原型性层级进行了四类划分。接着从语言接触角度阐述不同历史时期汉字后缀的发展变化和使用状况。接下来着重对汉字后缀的形成和演变进行论述，包括汉字词根向汉字后缀演变的语法化现象，以及部分汉字后缀向依存名词功能演变的词汇化现象。

词典依据《国际中文教育中文水平等级标准》收录的词语分册编写，包括初等、中等两部分。词典供母语为印尼语的汉语学习者使用。初等部分词条、词语的释义和例句全部翻译成印尼语。中等部分仅把词条翻译成印尼语。词义和例句使用的词语尽量不超过同等级汉语水平词汇大纲范围。词条按照音序法排序，左上角注明该词语的等级。所有词条后面均标注了汉语拼音。离合词在汉语拼音音节之间用“//”隔开。词语释义先标注词性，是短语的标注为短语，标注符号为【】（或则[ ]）。词性名称包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、叹词、连词、助词、拟声词。

摩梭人是川滇交界处人口数量较少的族群。云南摩梭人数约有2万，主要分布在宁蒗彝族自治县。本书以云南摩梭人的语言生活现状及保留了历史上云南摩梭人语言使用印迹的摩梭话村寨名为研究内容，对云南摩梭人的语言文化生活进行了调查研究。