《中国语言政策研究报告》把我国语言政策和语言规划研究作为研究对象，编纂七年来几经改版创新，尽量全面、真实地反映研究状况，不断发现研究领域的新开拓、研究话题的新进展、研究热点的新聚焦，特别重视中国学人原创性的知识生产，引导学科不断进步，成效显著。认真思忖起来，我国语言生活研究的特色是不断发现语言生活中的问题，思考如何通过语言规划助力社会进步，为语言规划学研究设置学术话题。

本书将全球化视为一种社会变革，一个世界经济、政治、技术、文化整合的综合过程，并以丰富的研究案例说明语言现象在全球化过程中变得更加复杂和多元。书中提出的许多新概念，如语言的移动性、语言资源、层级性、指向性秩序、多中心性，等等，构成一个与传统社会语言学理论不同的社会语言学研究路径。本书对理解全球化不断深入过程中出现的新的语言现象提供了全新的阐释视角，是一本了解社会语言学在21世纪新发展的必读书目。

继《粤语有段古》出版三年后，作者李沛聪再推出新作《粤语有段古·俗语篇》，精挑100个粤语常用俗语词条，地道正宗的粤语音频讲解，搭配风趣鬼马的手绘插图，讲述每个俗语背后的历史渊源，了解那些独具“广府风味”的常用俗语、地道俚语和歇后语背后的历史典故和故事，追溯粤语记忆的历史印迹，走进粤语词句的“前世今生”。这是一本粤语方言的故事锦集，适合普罗大众休闲阅读的粤语学习进阶读物。

《韩礼德研究》系统地介绍了系统功能语言学之父韩礼德先生的学术历程、核心思想、研究主题及应用，梳理了韩礼德与马林诺夫斯基、弗斯等语言学前辈的渊源。该书将韩礼德语言学思想归纳为语法作为文化的思想、相对论思想、功能进化论思想、主体间性的思想、社会符号学思想以及社会生物学思想六个方面；阐述了韩礼德功能语法的主题研究，包括词汇作为“最精密的语法”、投射型小句复合系统、语法与现实、人际表达与时间表达等专题，介绍了韩礼德功能语言学的应用研究，并提出了一些“后韩礼德时代”的新观点。

本书主要是在大型历时语料库的基础上对大型辞书《汉语大词典》的收词释义进行深入研究。分为通论篇和实践篇两个大的部分：通论篇主要是对大型辞书的释义原则和方法进行了探讨，而且对大型辞书内部自身系统的修复方法进行了深入研究。实践篇分别针对《汉语大词典》的词语漏收、义项漏收、词语误释和书证问题等四个方面进行了探讨，发现了《汉语大词典》中存在的大量问题，并对其修订提出了建议。本书对于大型辞书（特别是《汉语大词典》）的编纂和修订具有较好的参考价值，对辞书理论和实践也具有较大的积极意义。

《认知语言学》是长销多年的语言学经典著作，详细阐述了语言与大脑认知加工之间的关系。作者首先解释了概念结构和语言表征的认知过程，进而探讨了词汇语义的认知路向及句法表征，并强调认知语法和构式语法之间的密切关系。《认知语言学（语言学及应用语言学名著译丛）》结构清晰、观点独到、论述新颖、易读性强，既可用作认知语言学教材，也可为语言学研究者提供借鉴和参考。

深圳大鹏话是方言岛方言和濒危方言，更是值得深入发掘的珍贵语言资源。《方言岛：深圳大鹏话研究》详尽地记录并分析深圳大鹏话的语音、词汇和语法概况，用历时和共时比较法展示它与中古音的异同，并归纳其语言特点。《方言岛：深圳大鹏话研究》还利用古今文献、谱牒及逻辑学原理回应各界对其名称的考证、语言系属的推断，以及是否应将它认定为军话的争议，运用计量统计法和年代语言学理论等推测和探讨其形成方式、过程、时间及其与其他方言的关系。《方言岛：深圳大鹏话研究》认为大鹏话有其自身特色，由于没有自称和他称，故不宜划归军话。大鹏话的形成与清代兵制及清初“迁海”后粤东客家移民潮的历史关系比较密切，大致在乾隆中叶至咸丰年间成型。大鹏话是方言岛，但也可以看作是一种受到粤东客家话较深程度渗透的深圳本土粤语，因为它只有少数语音规律及特点与客家话相同，核心词汇以粤语为主，语法特点也更接近于粤语。从历时角度来看，大鹏话以粤语为基础方言，从共时角度来看，它呈现出了粤、客混合的语言面貌。

语言依赖于听觉，而指示依赖于视觉，语言指示符号则因兼具语言与指示之特性而使得其意指问题更为复杂，并成为整个指示问题之核心。本著作直接的特点即一改现有传统语法学、语用学及逻辑学研究范式，以指示现象及指示符号系统为研究对象，基于语言学本体视角及汉语具体实际，运用当代符号学相关理论及方法，将与指示现象相关的人、空、时三核心要素作为系统整体，对语言中指示范畴及指示符号系统问题进行考察、探究，揭示其存在状态及功能特性，一方面着力于从理论高度探讨指示范畴及指示符号之系统性、特殊性、内部层级划分、逻辑关系、指示符号符号模型及意指特性等问题，侧重于语言共性研究；另一方面，从系统、差异、层级、关系等方面探析汉语指示符号系统，对汉语特殊指示现象进行解释，并基于前述理论，探讨汉语指示符号系统问题，涉及汉语指示系统结构演化、敬称形式、指示功能、指示词系统三分、中性指示等诸多具体问题，侧重于类型比较及语言共性下的差异性研究。本著作试图在接近问题本质之同时，整合及构建指示范畴及指示符号系统理论。

很多人都有写作的冲动，脑海中也经常会闪现灵感碎片，但总是不知道如何将故事生动地写出来。本书向读者传授了故事写作的各种技巧，教给读者捕捉灵感之花，使之盛放。作者将故事写作分为三个部分——开头、中段和结尾，告诉读者如何开头才能吸引人，中段如何写，才能跌宕起伏，让读者欲罢不能，如何结尾才能给读者提供高峰体验，完满结尾，成就一篇佳作。

本书共分为四章。第一章为概述，主要探讨了修辞的目的，实现修辞目的所需遵循的原则和方法、手段，辞格的定义，以及学习辞格对提高语言表达能力的重要意义。修辞的目的是提高语言的表达效果，修辞活动需要遵守的基本原则是“有效”。实现修辞的有效性不仅要掌握实现修辞的各种语言要素——语音、语汇、语法等的有效运用，更主要的是，还要善于依据一定的语境准确理解修辞，在特定的语境中恰当使用修辞，提高实际运用语言的能力。第二、三、四章是常用辞格实例分析，本书选用二十种英语常用辞格。第二章为词义辞格，共有十二种；第三章为结构辞格，共有六种；第四章为音韵辞格，共有两种。对每种辞格，按照定义、词源追踪、结构与分类等方面进行分析和阐释；通过词源追踪进一步从定义、起源等方面明确阐述该辞格的特点，加深读者对辞格的理解；通过辞格分类、构造、表现手段等的详述，对该修辞格进行学理上的分析介绍。本书重点从语用学、跨文化交际角度，分析影响英语辞格运用的社会、文化、心理、认知等因素；通过大量的修辞典型实例分析，使读者认识到如何依据情景、语境，恰当运用语言材料，实现话语的语用目的，提高语言的敏感性和话语表达的恰当性、艺术性。