在早期语言发展过程中，儿童需要习得逻辑词的基本语义及它们之间 互动所产生的蕴涵义和推导义。为了深入了解儿童语言习得的本质， 本书以对比实验研究为基础，采用真值判断及语料库分析的方法，考察 了学前汉语儿童对不同逻辑词的习得情况。研究发现：在刺激贫乏的 情况下，儿童对逻辑词的解读符合逻辑；而且他们能区分逻辑结构所 产生的蕴涵义与推导义，这表明抽象逻辑结构具有天赋基础。

本书选择汉语方言完成体标记为跨方言比较的对象。在跨方言比较过程中，尽可能全面收集当前汉语方言语法调查一手资料，以语义范畴为主体视角，灵活运用“两个三角”语法理论的核心思想，重视从方言自身的系统性表现来审视完成体标记成分的性质。通过综观概貌和微观透视，全面考察了汉语各地方言完成体标记成分的总体类型、形义匹配特征、共时地理分布和历时语音演变情况，力求在深度比较的基础上能够解释汉语方言完成体相关的语法问题。

语言学的视角，对《论语》《左传》《战国策》《尔雅》，以及黄侃《尔雅音训》、洪诚《训诂学》等36部古汉语著作和现代语言学家著作进行介绍、分析与评述，阐述对古汉语语言及现代普通语言学的思考，从文本解读到理论归纳，对语言的基本问题进行由浅入深的追问。读者可以藉此了解古汉语研究的基本出发点、脉络及方向，与作者一起分享古汉语与语言学的奇妙，进而上升到包括古汉语研究的方法论问题。文章追求理性的思考与文学性的表达，既有学术的顿悟与新见，又有盎然的理趣与情趣，自然可读。

暂缺简介...

本书主要以哈尔滨方言中与普通话有差异的语法现象为考察对象，细致地描写其共时层面的用法，努力在文献中寻找历时的来源，并通过对比来加深我们对这些现象“特殊性”的认识。内容主要分为：关于哈尔滨人文地理的介绍、哈尔滨方言中实词的特殊用法（包括旁指代词“人家”、情态动词“带”、情态动词“得”形成的“V 得 了”结构等）、哈尔滨方言中虚词的特殊用法（包括介词“搁”“奔”“比”“照”、语气词“咋的”等）以及三个较为特殊的结构（包括“S 得 N V 了”构式、应答语“可不咋的”以及能性结构“（能）V（C）了”等形式）。

本书是由国防科技大学国际关系学院主管、南亚东南亚研究中心主办的学术类书辑。全书汇集了国内外语非通用语界专家学者的研究成果，坚持突出南亚东南亚特色，坚持学术性。内容涵盖语言文学与文化研究、学科建设与教学研究、历史与国情研究等几大方面。本书注重及时反映我国学术界对南亚东南亚各国语言研究、文学研究、文化研究等方面的研究成果，同时兼顾对象国政治、经济、社会、历史、民族研究。本书旨在促进亚非语言教学与改革，促进中国与南亚东南亚各国的文化交流，丰富中国的南亚东南亚研究发挥积极的作用。对我国外语非通用语教育工作者、外语教育科学研究者、教学理论工作者等均具有一定的学术参考价值。

本书主要是为中学生提高自主评价作文能力，一线教师能对学生所写的各类文体有一个较为明确的评价标准。作文无论是写作还是评价，在教学一线都存在着费时费力却不讨好的现状。究其原因，是师生没有充分认识到“评价”的重要性，也没有充分调动自主评价的积极性。本书从评价入手，细分出了文学类、论述类、实用类三大中学生常用文体，每一大类中又细分了很多种文体及其评价量化表和评价示例。为了更好地理解评价术语，在每种文体前都简要地介绍了该文体特点、常用的写作技法，区分了一些概念，所以在评价之前，先读这部分文字，可以帮助理解评价标准设置的原因。章节后，提供了一些写作案例或题目进行评价和写作训练，帮助巩固理解。

本书王要是选择比较有特色、内容相对完整、有代表性的十种敦煌写本蒙书《新合六字千文》《开蒙要训》《孔子备问书》《古贤集》《百行章》《太套家教》《武王家教》《辩才家教》《新集严父教》《崔氏夫人训女文》，分题解录正、校释三部分进行了写本的比对、校勘和注释。“题解”部分总体介绍写卷的基本情况、学界的研完情况：“录文”部分结合各写卷对文献进行识录，“校释”部分对文献进行校勘、注释。希望通过对敦煌写本蒙书的校释．为学界进一步深层次研究这类文献提供一个比较全面的校本。

本书在深入调查的基础上，对丹江方言的构词、重叠、小称、时体、代词、副词、助词、处置句、被动句等较为显著的语法现象或特点进行了细致的考察和分析，以点带面，对丹江方言的语法面貌和特点进行较全面深入的介绍与展现，对丹江方言的性质和归属进行探讨。

本书为“当代外语研究论丛”之一，主要是基于哲学话语体系建构了外宣翻译研究话语体系，包括外宣翻译研究之本体论、认识论、目的论、方法论、价值论与批评观。该体系内部各部分之间既相互独立、自成一体，又相互关联、彼此依赖，共同构完整的外宣翻译探索学科体系，有助于系统、全面地开展外宣翻译实践与研究工作。本书是教育部人文社会科学研究项目青年项目（14YJC740127）的后期研究成果，坚持理论与实践相结合，结构合理，层次分明，内容涉及大外宣背景下各行各业的对外宣传与翻译，整体上属于应用翻译研究的范畴。本书可供从事外宣翻译或外事外宣工作的从业人员、学生、教师、官员与研究者等阅读参考。