为了适应“依法治国”、“依法行政”新形势发展的需要，我们对《应用写作教程》进行了第五次修订。这次修订，其“手术”面积比较大，主要表现在：一、将应用写作的分类由原来的四大分类五大类，以一个大类为“篇”，然后在篇内分若干章表述。二、将原来在教程中介绍的“公文”称为“法定性公务文书”，简称为“公文”，包括由《中国共产党机关公文处理条例》规定的党的机关公文，由《国家行政机关公文处理办法》规定的国家行政机关公文，由《人大机关公文处理办法》规定的人大机关公文，由《中国人民解放军机关公文处理条例》规定的军队机关公文，由《人民法院公文处理办法》规定的法院公文。三、考虑到初学应用写作者由于接触社会不多，对国家机关及其职能所形成的“块条关系”不了解，所以在学习法规规章和面对模拟公务应如何去处理时，往往会出现一筹莫展的境况。四、与《教参》同时修订。五、本次修订的《应用写作教程》，在专业文书方面作了一些调整。原来收进的招标书与投标书、合同、商业广告三个专业文书，现只保留合同一个。

本书以张士俊泽存堂本《广韵》为底本，参校了巨宋本、景宋本、巾箱本、覆元泰定本、四库全书等版本；以“小韵”为单位，标注出每个反切的中古语音地位，包括韵摄、闭合、等次、声调、韵部、声纽6项，使用了国际音标；标注了《广韵》中25000多字的现代读音；将《广韵》25335个字头依次编号，且标注于每页页眉，既有中文[pin1]音方案音序又有部首检字表。横排繁体字。

This book constitutes the refereed proceedings of the 10th International Conference on Developments in Language Theory， DLT 2006， held in Santa Barbara， CA， USA in June 2006.The 36 revised full papers presented together with 4 invited papers were carefully reviewed and selected from 63 submissions. All important issues in language theory are addressed including grammars， acceptors and transducers for strings， trees， graphs， arrays; efficient text algorithms; algebraic theories for automata and languages; combinatorial and algebraic properties of words and languages; variable-length codes; symbolic dynamics; decision problems; relations to complexity theory and logic; picture de*ion and analysis; polyominoes and bidimensional patterns; cryptography; concurrency; bio-inspired computing; and quantum computing.

本书紧扣小学教科书的内容，切入点极富特色，堪称专为小学生量身打造的百科知识工具书。实际上，本书选择的主体内容，正是来自小学教科书，来自语文课本。从九年义务教育六年制语文教材中，我们选取了其中所有的实词性的生字，一一列为词条。共计选入生字143个，将小学生在小学阶段的语文学习中生字的全部内容一网打尽。

本套书是为中小学教师以及广大汉字爱好者、优秀传统文化爱好者提供的一套字理快速查询工具书。让读者对于汉字字理能充分借鉴古今专家学者在文字学、声韵学等方面的研究成果，从而提高语文教学及自身的汉字文化水平。本套书分两册，分别是《常用汉字字理·象形指事会意卷（修订版）》和《常用汉字字理·形声卷（修订版）》，两册共计收录常用汉字3000个，全书采用字典式编排，含音序、部首两种查字模式。本次修订版根据近年来的新标准、新规范进行了大幅修订，同时也对某些旧的提法和有待完善之处进行了更新修正。

语文教师应当具有终生学习的意识，努力使自己学者化，专家化。但是，有的教师因整天忙于备课、批改作业，顾不上自身的学习；有的教师渴望读书，却缺乏明确的目标；有的教师也手不释卷，但翻检的多为教辅资料、练习册之类，把大量精力花在这类书上，是不会有多大进步的。读书，必须十分重视打好深厚的理论基础。郭、侯二位教师，无论现代汉语、古代汉语，还是现代文学、古代文学、写作理论、教学理论、语文教学法，在这些领域中都作了深入研究，学有所成。根深才能叶茂，本书中的许多成果，正是他们刻苦学习的收获。

《唯识三十颂》是大乘唯识宗创始人世亲的晚年重要著作，不仅篇幅极短，许多不为外人所知的哲学思想也被加密到梵语词汇的词根、词缀中。梵语语法集大成者波你尼创立的梵语文法学派被誉为“印度核心文化的核心”，具有最权威的文献诠释权。本书以波你尼《八章书》为基础，分析《唯识三十颂》中佛学术语的构词生成过程，同时列出所依据的语法经文条目，并进一步对《唯识三十颂》提出梵语语法哲学视角的新诠释。

本书通过大学英语从“通用英语”向“学术英语”转向的过程中，探索了基于语料库的学术英语课程教学。学术写作中，语料库语言教学资源是学术写作利用的工具和方法。本书在阐述写作课程中传授语料库方法和技能，目的是使学习者学会通过语料库检索，发现语言使用的规律，验证语言直觉，这种授人以渔的数据驱动式学习不仅能使学生获益，而且能使科研服务于教学，教学反哺科研。另外本书还从多个基于语料库的ESP教学研究案列进一步说明语料库数据驱动下的学术英语教学的必要性，以期加深广大师生和研究人员对语料库数据资源与学术英语教学相互关系的认识。

语言快车又开来啦！大家在一年级学期17列火车的快乐之旅中，收获水小吧？识字速度快了，语言表达能力强了，真为大家感到高兴啊！一年级第二学期我们将在快乐识字，充分阅读的基础上，进行语言的规范训练。不仅要再识700多个字，还要积累词汇，通过大量阅读来培养良好的语感，从而体会语文学习的魅力。每列快车的列车长都为大家精心安排了新颖、活泼的游戏，找鞋子，比眼力、给波比娃娃换衣服……真是精彩纷呈。现在请跟着列车长登上一列列风驰电掣的语言快车，继续学习语文的快乐之旅吧！

本书根据《中国语言地图集：B1官话之-》（2012） 对东北官话方言分区的划分，选择了18个方言点作为调查对象，以描写东北官话语法的共性特征与差异之处。本书研究对象主要是东北官话语法中较为显赫的范畴和特殊的语法现象，对其进行描写与分析，并从句法、语法、语用、认知、语法化及语言共性与差异方面进行研究。总体来说，本书的研究对象主要分为东北官话的词法问题和句法问题词法问题。词法问题包括构词法和构形法问题，我们考虑汉语自身的特点以及东北官话语法现象的特点，认为词类问题可以汇集汉语的词法问题，即词法问题在汉语中及东北官话中主要表现为词类问题，因此，本书直接以词类命名，分章介绍具有方言特色的各个词类。在每类词类研究中，重点描写每类词的构词问题和构形问题;挖掘每类词的构词和构形的具体方式、表现形式和语法意义等，从而建立东北官话词法系统。句法问题。句法问题表现为两个方面，-个是从形式到意义的研究;另一个是从意义到形的研究。前者主要表现为句型和句式的语法意义，通过调查，我们发现东北官话的句型系统与普通话无较为明显差异，但存在几类特殊的普通话不用的句式。因为我们直接从句式入手，从共时平面描写这类句式的各种特点，从语法化角度探求这类句式的来源以及其中特殊的标记词的语法化动因及路径。后者主要表现为语法范畴的表达手段问题，我们重点关系人类语言最为常见的与普通话差异极大的范畴进行研究，充分而全面描写表达这类范畴的各种语法手段，包括句法手段、词法手段等。