本集刊是中山大学中文系林华勇教授主编的学术性集刊，其依托国家社科基金重大项目“海外珍藏汉语文献与南方明清汉语研究”，设计栏目有汉语本体研究、汉语数字化研究、南方汉语研究、语言学交叉研究等，采用数据统计、理论分析、学科交叉等研究方法，依托于粤港澳大湾区，充分利用大湾区专业联盟的优势，立足于汉语，在加强汉语本体研究的同时，推动语言学及语言学交叉学科基础性、前沿性、应用性的学术研究，其意义在于为汉语本体及语言学与相关交叉学科研究提供学术交流平台，推动汉语及语言学研究的深入开展。本辑为第三辑，共收录13篇文章，内容涵盖语法研究、方言研究、研究综述等方面的内容，对于汉语语言学一些具体的研究具有一定的学术参考价值。中山大学中国语言文学系《汉语语言学》编委会由国内外37位知名专家组成。他们分别来自中国社会科学院、北京大学、香港中文大学、澳门大学、法国国立东方语言文化学院等著名高校或科研机构，从事汉语语音、词汇、语法、文字、语言应用等领域的研究，代表了当今汉语语言学的研究水平，符合本刊基础性、前沿性和应用性的追求，可为增强文化自信做出贡献。

《德意志研究（2021）》为论文集，分为文化研究、文学研究、翻译研究和学术资讯4个专题，收录了德国历史上的边疆神话、宗教改革时期的《圣经》翻译、西方世界对东方经典的改编等主题的相关研究论文和翻译文本，展示了编者团队在中德文学关系、德国职业教育、德语文学等方面取得的新进展，并对未来的德语教学、课程、国家之间的文化交流做出了展望，具有文学价值和学术价值。本书为论文集。本书作为文集，收录了涉及德国历史上的边疆神话，宗教改革时期的《圣经》翻译、西方世界对东方经典的改编等主题的相关研究论文和翻译文本，具有文学价值和学术价值。

本书为作者主持的国家社科基金一般项目“历时类型学视角下的日语示证范畴研究”（项目批准号：15BYY86）结项报告的一部分。该项目于2015年6月立项，2021年1月结项，结项鉴定等级为“良好”。本书从语言类型学的视角考察了现代日语的示证范畴，主要内容包括世界语言示证研究的概况、日语示证研究的历史与现状、现代日语各主要示证功能的表现形式和基本特征、日语示证与认识情态、自知以及其它功能范畴的关系。书中对日语示证研究史的梳理、对三大示证功能的分析以及对日语示证与其他范畴关系的论证都在前人研究的基础上有较大的创新，对今后日语示证以及相关领域的研究有借鉴意义，对国内日语语法教学也有参考价值。

本书对汉语否定范行系统性描写研究， 力求展示汉语否定范畴跨方言的比较特征。本书以多方言视角对否定范畴做专门、系统性的考察， 比较普通话与方言、方言与方言间有代表性的否定问题， 深化对现代汉语否定系统的认识，一步发现否定本身的价值与性， 提供更多具有类型学意义的实证， 更好了解汉语各个方言之间的关系。在充分占有方言材料的基础上， 对所研究的否定问题做全面细致描写， 并从结规律， 展现否定在“普一方”“方一方”“古一普”“古一方”所表现出的共性与差异性。通过将否定与其他范畴相联系， 反映出语法系统间的互动性。从“整体汉语”的角度， 通过比较， 描写归纳否定在不同方言、方言与普通话中表现出的共性和差异性， 以此深化对汉语共同语和方言的认知。

首先从定义、历史、特点和模式方面对口译进行比较综合的介绍，据此针对口译认知过程的阶段、模型、精力分配和所需技能等进行梳理，厘清口译认知的本质，并以之为基础总结译员职业化的素养、行为准则和角色等素质。继而依据前文理论内容提出结合云端翻转课堂的、基于全媒体的翻硕口译认知模式，针对前期国内外口译研究的不足，设计并进行了基于全媒体的翻硕口译认知试验，以翻硕口译学生为被试，采用心理学、脑科学等跨学科的研究方法，结合计算机辅助的自动化新技术，分别从英汉带稿传译认知的眼动研究和基于云端的智能笔辅助交传笔记两个方面探究优化口译认知的新途径，拓展了口译认知研究的视角，更新了研究方法，提高了口译认知的绩效。

句法一语义对应关系一直以来都是句法研究的重要课题之一，研究的实质是探讨谓词意义，尤其是动词意义，如何获得句法实现。论元实现是研究语义系统和句法系统接口的基础和关键，主要探究动词意义在句法实现过程中的编码方式、连接机制和构建过程。现代汉语的句子，由于动词和名词没有格标记和屈折变化，所以句法-语义关系常常表现出不透明的特点。相比较英语，汉语句中动词论元的句法实现比较灵活自由，常常表现出不受题元选择限制、不受论元结构制约的特点。由此，造成了现代汉语句法中大量的非常规论元结构现象。本书将基于题元系统理论，以题元系统和事件转换模型为研究框架，解析现代汉语评价性V-起来句的论元实现过程，旨在为现代汉语非常规论元的实现问题提供合理的解决方案，为探讨汉语句法-语义对应关系提供有价值的研究思路。

纳西东巴文被认为是文字活化石，用这种文字书写的经书存世有限。哈佛燕京学社图书馆藏纳西东巴经598卷是美籍奥地利学者洛克于20世纪30～40年代在中国云南纳西地区收集的，是存世纳西东巴经书中的精品。这些经书的整理出版对全面整理流失海外的东巴经具有重要的指导意义。本书对哈佛藏598卷纳西东巴经进行刊布和释读，采用古籍整理的方法，具体步骤是首先把哈佛藏经书与已经出版的100卷《纳西东巴古籍译注全集》进行比勘，然后请健在的老东巴进行讲解，后释读成汉语，译释内容包括经文对译、音标标音、意译、英文翻译等。本册为第九卷，包含19卷经书。

本书对吉安方言语缀、指代、性状、体貌、双宾句、处置句、被动句、否定句和疑问句这九种较具特色的语法现象进行专题研究。每种语法现象都是在对吉安方言进行深入调查的基础上，同普通话以及邻近方言进行比较，借鉴已有的研究成果，以“小句中枢”理论、“句管控”理论、“两个三角”理论以及语义语法、语法化理论、语言类型学等理论为指导，尽可能全面地分析和描写吉安方言语法的相关情况。对非常具有吉安地域特色的语法现象则会重点分析和研究，力求描写清楚和解释清楚。

本书收录15篇符号学和语言学方面的重要学术论文，融学术性、思想性、文化性、实践性于一体，设有理论研究、译文选登、论文选登、会议综述等专栏。作者既有长期工作在符号学和语言学领域的资深专家，也有高等学校从事这方面研究的师生。本书主要探讨语言符号之间的关系，开展和促进语言与符号学理论和应用的研究，旨在为语言与符号学相关专业的本科生、研究生，从事语言与符号学相关专业教学和科研的教师、研究人员及其他理论爱好者提供学习、教学和研究指导。

本书旨在探讨不同反馈时间（即时反馈和延迟反馈）在帮助不同水平的中国学生提高英语阅读成绩方面的作用。为了回答研究问题，本研究以阜阳师范学院102名英语学习者的案例为样本，进行了阅读理解测试和课堂观察，比较了他们测试前和测试后的成绩，并对其中27名参与者进行了访谈。研究结果证实了两种反馈条件对学生阅读理解的正面影响。结果还表明，立即收到反馈的学生比收到延迟和没有反馈的学生表现更好，而且即时反馈和延迟反馈的应用使不同水平（即高、中、低）的中国英语学习者产生了不同的阅读效果。