幼儿自然科学经验教材教法

　　《幼儿自然科学经验教材教法》旨在探讨幼儿自然科学经验应如何呈现，以及该呈现何种经验。《幼儿自然科学经验教材教法》理论与实践兼重，可以作为幼儿园教师实施自然科学教育的重要参考书籍。在理论篇中综合各家理论，揭示幼儿自然科学教育的目标、内容与实施方法；活动篇则针对动物、植物、生存（地球）环境、自然力量四大主题内容，探讨概念网并提供活动设计实例。教师在设计课程活动时，可参阅主题概念网与主题概念网络活动图，并参酌幼儿的年龄层、兴趣、能力加以改编、弹性运用。

　　周淑惠，学历：美国麻州大学教育博士（主修幼儿教育）美国麻州大学教育硕士台湾政治大学法学硕士（公共行政）经历：台湾新竹师范学院幼儿教育系所主任台湾新竹师范学院幼儿教育中心主任美国麻州大学教育学院幼儿教育组行政助教、研究助理美国麻州诺城The Children’s House幼儿教师美国麻州安城WiIdwood EIementary school双语辅导教师美国麻州安城Pioneer Senior Center心理咨询员台湾“行政院农业发展委员会”荐任科员大专兼任教师高中英文教师现任台湾新竹教育大学幼儿教育系所教授简体字版著作：幼儿教材教法：整合性课程取向幼儿自然科学经验：教材教法

第一篇 理论篇
第一章 绪论——幼儿与自然科学
第一节 科学的意涵
第二节 幼儿的特质
第二章 当代幼儿自然科学教育的理论基础
第一节 皮亚杰的理论
第二节 佛曼的理论
第三节 布鲁纳的理论
第四节 后皮亚杰学派等其他心理学者的理论
第五节 小结
第三章 幼儿自然科学教育的实施
第一节 幼儿自然科学教育的目标
第二节 幼儿自然科学教育的方法
第三节 幼儿自然科学教育的内容
第二篇 活动篇
第四章 植物主题概念与活动设计
第五章 动物主题概念与活动设计
第六章 生存（地球）环境主题概念与活动设计
第一节 石头、沙、土
第二节 水
第三节 空气
第四节 天气
第七章 自然力量主题概念与活动设计
第一节 电
第二节 光
第三节 声音
第四节 磁铁
第五节 简易机械
第八章 结论——幼儿自然科学教育的省思与展望
参考文献