幼儿园快乐与发展课程：教师教学用书（中班下册）

　　《幼儿园快乐与发展课程：教师教学用书（中班下册）》是在幼儿园快乐与发展课程是在国家和北京市的学前教育政策，多种心理学、教育学理论，特级教师、一线教师的实践以及“九五”“十五”课题研究成果的基础上形成的。

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第一部分 总论
一、快乐与发展课程的特点
二、快乐与发展课程的基本思想
(一)几个重要概念
(二)快乐与发展课程遵循的原则
(三)快乐与发展课程的课程机制
(四)各年龄班的主要活动方式
(五)快乐与发展课程需要的园内支持系统
三、本册教师教学用书的编写和使用说明
(一)关于中班课程的实施
(二)关于中班课程的特点
(三)关于中班教材的特点与建议
(四)关于本书的日常生活
(五)关于本书的区域活动
(六)关于本书的集体活动
(七)关于家园共育
第二部分 目标与教育内容
一、3月目标与教育内容
(一)3月目标及内容与要求
(二)第一周目标与落实途径
(三)第二周目标与落实途径
(四)第三周目标与落实途径
(五)第四周目标与落实途径
二、4月目标与教育内容
(一)4月目标及内容与要求
(二)第一周目标与落实途径
(三)第二周目标与落实途径
(四)第三周目标与落实途径
(五)第四周目标与落实途径
三、5月目标与教育内容
(一)5月目标及内容与要求
(二)第一周目标与落实途径
(三)第二周目标与落实途径
(四)第三周目标与落实途径
(五)第四周目标与落实途径
四、6月目标与教育内容
(一)6月目标及内容与要求
(二)第一周目标与落实途径
(三)第二周目标与落实途径
(四)第三周目标与落实途径
(五)第四周目标与落实途径
五、7～8月目标与教育内容
(一)7～8月目标及内容与要求
(二)7月第一、二周目标与落实途径
(三)7月第三、四周目标与落实途径
(四)8月第一、二周目标与落实途径
(五)8月第三、四周目标与落实途径