孩子是天我是云

　　在我的世界里，天大地大孩子最大。我在孩子的天空里，努力飞舞，努力成为孩子天空里的云…… 《孩子是天 我是云》包括了幼儿的自主学习及其环境创设的研究，电池宝宝，开一开尝一尝，送给邋遢大王的礼物，我的老师结婚啦，身体里的声音，幼儿园好还是家里好，把春天搬进教室，让孩子说出心里话，知识和技能在新课程中等内容。

暂缺《孩子是天我是云》作者简介

序1
序2
前言：幼儿的自主学习及其环境创设的研究
小班
电池宝宝
小水池
彩纸飘飘
手
小脚丫
你叫我答应
开一开尝一尝
学扮爸爸妈妈
我们的衣服
送给邋遢大王的礼物
小手帕
小蝌蚪
小鱼游游
苹果
中班
我的家人
家是什么
我长大了
双手真能干
我的小脚丫
我的老师结婚啦
在妈妈肚子里
表情的变化
会动的身体
身体里的声音
风儿在哪里
秋叶飘飘
修补图书
小象
小猪爱吃什么
杜鹃鸟
小车迷
车来了
香喷喷的轮子
磁铁
造桥
幼儿园的一天
变变变
我看到的标记
碰一碰
老师的故事
日历
大班
我来做导游
在中国旅行
幼儿园门前的路
谁的朋友多
一切都会变
幼儿园好还是家里好
水娃娃漫游记
沉沉浮浮
大力水手
我们的花园
把春天搬进教室
钟表店
我的新闻记录
孔雀能不能吃
小记者
制作广告
自制邮票
影子
电池
捡豆豆
我们毕业了
毕业照
制作节目单
幼儿园的纪念册
随笔
让孩子说出心里话
孩子喜欢这种学习
其实孩子是会自主的
平等的魅力
谈话活动中的教师
知识和技能在新课程中
秋天里的活动
闹元宵
孩子的活动是整合的
一桶水随想
新教材实施过程中的音乐和计算
《学习》活动中的教师
作客应老师家
书是最忠实的朋友
说说心里话
我的语言教育
今天的老师更深情
新教参实验中的预设活动和生成活动的相互推进
浅谈幼儿园生成课程中主题的选择
孩子喜欢创新型的老师
孩子符号表达习惯和能力的养成
孩子比我高明
孩子让我更全力地付出
“我和你都被他们反对了”
孩子需要感受公平
她会大声地说话
情景化环境让孩子自主学习
让孩子“黑讲白讲”
上海二期课改中的实践案例
后记