高宽课程的理论与实践·我比你大我五岁：学前儿童数学能力的发展

　　数学活动是发展幼儿逻辑思维能力的有效途径，但是抽象的数学有时候又会让幼儿和教师很为难，幼儿难以理解那些抽象的东西，老师们也会觉得很难教。《我比你大我五岁：学前儿童数学能力的发展》是高宽课程在数学领域中的理论研究与实践探索的成果，作者安·S.爱泼斯坦、苏珊娜·盖斯莉通过具体的案例向我们介绍了高宽数学教学法的主要内容。高宽数学教学法将幼儿园的数学分为五个方面：分类、排序、数、空间、时间，每个方面下面又有具体的关键经验以及COR观察记录项目。为了帮助幼儿获得这些关键经验，帮助教师对幼儿进行观察记录，每一部分作者都设计了10个活动案例，用以发展幼儿的数学能力。这些活动案例体现了高宽课程的一贯追求：在生活化、游戏化的活动中学习。《我比你大我五岁：学前儿童数学能力的发展》以活动案例为主，适合想要提高自己的数学教学的幼儿园教师们阅读。

　　安·S.爱泼斯坦，发展心理学博士，美国高宽教育研究基金会课程开发部高级主管。从1975年起，她一直致力于开发课程材料、儿童与教育方案评价工具，并带领一批早期教育专家为各国早教工作者提供在职培训。她还负责督导经美国幼儿教育协会（NAEYC）认证的高宽示范幼儿园，并对美国联邦、州及地方各级教育项目开展评估。

前言
引言
第一章 高宽课程早期数学教学法
高宽教学法概述
高宽课程早期数学教学法
结语
第二章 分类
第1节 小熊之家
第2节 收集拼贴画
第3节 小蜡笔
第4节 洗衣服
第5节 猜猜他是谁
第6节 字母和数字的组成
第7节 观察鹅卵石
第8节 音乐中的形状
第9节 给点心分类
第1节 我的盖子在哪里
第三章 排序
第11节 插图的边框与画框
第12节 睡莲上的青蛙
第13节 我来找模式
第14节 排成一列
第15节 色卡
第16节 纸袋复习
第17节 运动模式
第18节 把积木拿走
第19节 沙子面包房
第2节 颜料的色度
第四章 数
第21节 蚂蚁行军
第22节 你受到招待了吗
第23节 点卡
第24节 有多少人在积木区玩耍
第25节 记录得分
第26节 数字探索之旅
第27节 植物排排种
第28节 十人挤一床
第29节 牙签和珠子
第3节 你的家庭
第五章 空间
第31节 铝箔纸雕塑
第32节 清洗自行车
第33节 编织栅栏
第34节 障碍运动场
第35节 神秘的图形板
第36节 看图编故事
第37节 边走边寻找形状
第38节 泡沫塑料建筑物
第39节 使用漏斗
第4节 包装礼物
第六章 时间
第41节 快走与慢走
第42节 要用多少首音乐的时间
第43节 随着音乐起舞
第44节 随音乐开始与停止的清扫
第45节 有序地计划和回顾
第46节 与时间赛跑
第47节 沙漏计时器回顾
第48节 一日生活流程表
第49节 下一步怎么办
第50节 管道隧道
附录1 全美数学教师理事会标准（NCTM）（学前至小学二年级）
附录2 高宽课程的一日生活流程
关于作者
后记