中学生综合实践活动校本课程：动手学生物

　　生物学科是一门实验性很强的学科，涉及面广，一直以来深受学生的喜爱。在传授课本知识和进行探究性学习之外，如何开展更多的主题活动成为许多教师思考的问题。为了培养学生的科学探究和知识综合运用的能力，我校已经开展了三年的综合实践活动，课程的内容多种多样，学生的选课热情很高，教学也取得不错的效果。笔者也开设了“动手学生物”活动，进行了综合实践活动教学的探索。在课程的形式上，我们采取主题活动，提倡学生发现问题，深入探究生活中的问题。在学生提出的各种问题中，笔者和学生共同筛选出有价值的问题并制订计划，在探究问题的过程中注重学生的主体性，强调学生的主动参与。在学生中开展综合实践活动能为学生进一步学习生物知识和各种技能提供一个很好的机会。

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第一章 动手小实验
第一节 插花艺术
第二节 制作押花画
第三节 叶脉书签
第四节 自制酸奶
第五节 无土栽培
第六节 我当小菜农
第二章 调查话动
第一节 绿色食品调查
第二节 校园绿化调查
第三节 广州动物园调查
第三章 动手设计展
第一节 贝壳展
第二节 人体知识展
第三节 中草药展览
附：学生作品欣赏
不同颜色光对种子萌发和生长速率的影响
探索不同环境下土壤的差别
对我校中学生的营养状况与广州市中学生营养状况的比较
部分橙汁饮料中维生素C含量测定
探究新型环保家庭杀虫剂
茶水对绿豆生长影响的探究
南岭的生态旅游资源开发
探索污水菜对人的危害