成人教育的教与学

　　《成人教育的教与学》旨在为从事成人教育的教师和其他涉足成人教育领域的工作者专门提供一些具有实际意义的建议。它既涉及成人教育的教，又涉及成人教育的学。从学习者的角度给予他们学习方法的指导，从教师、辅导人员和培训人员的角度，给予成人学习者更加有效地学习的指导。《成人教育的教与学》大部分内容基于作者多年从事成人教育的教学经验，以及为成人教育的教师、培训教师者和其他许多已涉足成人学习和教学领域的专业人员开办各类培训课程的经验。《成人教育的教与学》是第三版，在原版基础上增加了一些新的，内容。作者力求就如何为成人学习者设计有效的课程、如何编制并讲授课程内容等问题作了有意义的论述，并提出了一些可操作的方法。《成人教育的教与学》分为两部分。第一部分涉及成年人的学习，论述作为学习者的成年人具有哪些特点和期望。这里，作者用了一章的篇幅专门谈论教育机会均等的问题。这些问题在其它章节讨论教学策略时也有所涉及。第二部分讲叙针对成人的教学问题。作者从四个方面对此进行了论述：即教学计划、教学方法、检查学习效果和教学准备阶段。在《成人教育的教与学》最后，作者为在成人教育领域工作的人员提供了一些可参阅的文献书目和有关人员进修与培训的信息。

　　约翰·戴尼斯博士是英国诺丁汉大学继续教育学院的高级讲师。他的夫人卡罗琳·戴尼斯女士现任英国东部地区工人教育协会负责人。他们长期从事成人教育和继续教育工作。具有丰富的海外工作经验。布赖恩·格雷厄姆是英国诺丁汉大学继续教育学院的高级讲师。从事成人教育已25年有余。被公认为成人教育领域的国际带头人。

序
致中文版读者
中文版前言
前言
成人的学习
第一章 成人学习者
一 成年期的学习
二 成人学习的特点
三 成人的期望值
四 成人学习的动机
五 成人学习者需要平等的学习机会
成人的教学
第二章 教学计划
引 言
一 需求
二 目的与目标
三 内容
四 咨询与协商
第三章 教学方法
引 言
一 报告与讲座
二 演示
三 个别实践与指导
四 讨论
五 其它方法
六 小组教学
七 提问
八 教学资源
第四章 检查学习效果
引 言
一 课程与课堂教学评估
二 入学和辍学
三 自我评估
四 对学习者的测评
五 测评学习成果
第五章 教学准备阶段
一 编制课堂教学计划
二 第一节谍
三 大班教学
附录
一 英国成人教育教师培训情况与机构简介
二 参考书目