三个代表与新世纪中国教育的若干问题

　　北京教育科学研究“十五”规划将“‘三个代表’重要思想与中国教育改革发展”确定为规划的重点研究项目，时龙为研究项目主持人。本书是该研究项目的一个成果形式。需要说明的是，本书体现了我们对“三个代表”重要思想与教育问题的基本研究和认识，并不意味着研究工作的终结，此书的出版，表达了我们将进一步深入研究和加强交流的意愿。定名为《“三个代表”与新世纪中国教育的若干问题》的考虑是：其一，“三个代表”重要思想是我党面向新世纪各项工作的指导方针，自然包括新世纪的中国教育；其二，如何按照“三个代表”要求认识和研究新世纪的中国教育，是教育研究的一个重要问题；其三，党的十六大对新世纪中国教育提出了一系列要求，需要我们认真领会、研究和贯彻落实。要把握好这样一个大题目并非易事，我们在研究中不可能覆盖教育领域的所有问题，但对一些基本的具有普遍性的问题进行了讨论。

暂缺《三个代表与新世纪中国教育的若干问题》作者简介

第一章　与时俱进的中国共产党教育思想
一、革命战争年代和建设初期的毛泽东教育思想
二、指导新时期教育改革的邓小平教育思想
三、体现时代要求和面向薪世纪的江泽民教育思想
四、以“三个代表”重要思想为指导推进新世纪的教育发展与创新
第二章　教育是先进生产力的基本要素
一、对生产力理论发展和先进生产力的基本认识
二、从社会发展和理论上认识教育的生产力性质
三、发展教育生产力是发展先进生产力的必然要求
第三章　教育是代表和传播先进文化的重要领域
一、先进文化是先进政党的思想旗帜
二、教育是代表和传播先进文化的重要领域
三、传播先进文化必须开展和加强理论教育
四、发挥科学教育在传播先进文化中的重要作用
五、开展以先进文化为指导的人文教育
第四章　 高度重视和切实满足人民群众日益增长的教育需求
一、日益增长的教育需求是人民群众利益要求的重要内容
二、满足不断增长的教育需求是为人民群众谋取利益的一个主要内容
三、满足人民群众的教育需求是新的历史条件下必须面对的客观要求
四、开拓创新切实满足人民群众日益增长的教育需求
第五章　科教兴国是体现“三个代表”要求的国家战略
一、实施科教兴国战略与“三个代表”重要思想的内在联系
二、以“三个代表”重要思想为指导，深化对科教兴国战略的认识
三、认真实践“三个代表”，坚定不移地实施科教兴国战略小
第六章　可持续发展战略和可持续发展教育
一、可持续发展是我国现代化建设的国家战略
……
第七章　教育创新是新世纪教育改革发展的主题
第八章　教育发展要为促进人的全面发展服务
第九章　发挥教育在全面提高国民素质中的重要作用
第十章　在以德治国方略中加强和改进的德育工作
第十一章　在现代化建设中构建终身教育体系和学习型社会
第十二章　坚持和改进党村对教育事来的领导　
后记