基于教育服务的高等教育供求关系研究

　　《基于教育服务的高等教育供求关系研究》针对体制转型时期大学生市场主体地位确立所引发的高等教育供求关系及其调节的变化，以高等教育服务为逻辑起点，详细分析了高等教育服务的含义、特点，高等教育服务的需求与供给，高等教育服务供求关系及其调节方式，并从教育服务的视角提出了高等教育供求调节机制变革的具体设想，构建了基于教育服务的高等教育供求及其调节理论与实践的基本框架。

　　刘俊学，1964年生，湖南衡阳人，湖南工学院副院长，管理学教授，享受国务院政府特殊津贴专家，湖南省121人才工程第二层次人选，湖南省优秀教师，湖南省普通高校学科带头人培养对象。多年来一直致力于教育经济学研究，曾先后主持全国教育科学“十五”规划重点课题等省部级以上课题9项，参与研究5项，发表论文70余篇，出版专著2部，获得过高等教育省级教学成果奖一等奖2项（其中主持1项），二等奖2项（其中主持1项），三等奖2项（其中主持1项）；湖南省社会科学研究优秀成果奖二等奖1项，优秀奖2项；教育部教育科学研究优秀成果奖三等奖1项等。

第1章 导论
第一节 问题的提出与研究的意义
第二节 文献综述
第三节 研究的内容与特色
第2章 高等教育服务及其特征分析
第一节 服务及其特点
第二节 高等教育服务及其主要特征
第三节 教育服务：高等教育供求分析的基础
第3章 基于教育服务的高等教育需求与供给
第一节 基于教育服务的高等教育需求
第二节 基于教育服务的高等教育供给
第三节 高等教育办学(供给)应以需求为导向
第4章 基于教育服务的高等教育供求关系
第一节 高等教育服务供求及特征分析
第二节 高等教育服务价格及供求关系的表现形式
第三节 高等教育服务供求关系的调节方式
第5章 基于教育服务的高等教育供求调节机制的变革
第一节 高等教育供求调节的历史、现状与趋势
第二节 改革拨款方式，变直接拨款为间接拨款
第三节 建立“教育超市”式高等教育微观组织形式
第6章 基于教育服务的高等教育供求调节微观改革实践
第一节 改革的背景与思路
第二节 改革的主要措施
第三节 改革的成绩和社会影响
结束语
附录I 论高等教育服务理念
附录Ⅱ 论高等教育服务市场
附录Ⅲ 论高等教育服务营销
附录Ⅳ 论高等学校学生工作的转变
附录V 大学生求学满意程度实证研究
参考文献
后记