书籍详情
中国学位与研究生教育发展年度报告（2009）
作者：中国学位与研究生教育发展年度报告课题组 编
出版社：中国人民大学出版社
出版时间：2010-12-01
ISBN：9787300130491
定价：¥88.00
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内容简介
为贯彻落实《教育规划纲要》，实现学位与研究生教育新的发展目标，国务院学位委员会办公室成立了“中国学位与研究生教育发展年度报告”课题组，利用国家权威部门积累的数据和政策信息，开展学位与研究生教育发展状况的年度统计、分析和报告，将权威信息的发布制度化、定期化，及时、全面、准确地向国内外社会各界介绍我国学位与研究生教育的最新成果、最新理念和最新政策，使公众更加直接和客观地了解我国学位与研究生教育现状。《中国学位与研究生教育发展年度报告（2009）》是该课题组的第一个研究成果，它以2009年度我国学位与研究生教育发展情况为主要内容，在全面回顾学位与研究生教育发展历程和主要成就的基础上，着重对2009年学位工作、研究生培养、研究生教育质量、政策发展等学位与研究生教育的各个方面进行了分析和解读，内容客观、全面，兼具学位与研究生教育年鉴、政策解读和研究的功能，可以作为教育的白皮书供社会各界阅读和参考。
作者简介
暂缺《中国学位与研究生教育发展年度报告（2009）》作者简介
目录
封面
扉页
版权页
序
目录
第一章 综述
一、中国学位与研究生教育的历史回顾
（一）历史进程
（二）主要成就
（三）对国家经济社会发展的贡献
二、学位与研究生教育年度概况
（一）发展背景
（二）主要成绩
（三）若干不足
三、学位与研究生教育年度重点与特色
第二章 学位工作
一、学位授权基本情况
（一）学位授予单位
（二）学位授权点
二、学位授予基本情况
（一）学位授予规模
（二）学位授予结构
第三章 研究生培养
一、研究生基本情况
（一）研究生招生规模和结构
（二）在校研究生规模和结构
二、研究生导师基本情况
（一）研究生导师的规模
（二）研究生导师的结构
（三）生师比情况
三、研究生就业基本情况
（一）博士毕业生就业状况
（二）硕士毕业生就业状况
（三）博士、硕士毕业生就业状况比较
第四章 研究生质量
一、研究生质量保障体系
（一）政府的质量监控制度
（二）培养单位的自我约束机制
（三）社会中介的质量监督
二、研究生质量的社会评价
（一）社会角色
（二）学术贡献
第五章 政策发展与解读
一、重要讲话
二、规章制度与政策
附录
附录一 中华人民共和国学位条例
附录二 全国学位与研究生基本数据
2-1 历年全国研究生教育总况
2-2 2009年全国研究生招生情况
2-2-1 分学科研究生招生人数统计
2-2-2 分省（自治区、直辖市）研究生招生人数统计
2-2-3 分省（自治区、直辖市）博士研究生招生人数统计
2-2-4 分省（自治区、直辖市）硕士研究生招生人数统计
2-2-5 分省（自治区、直辖市）专业硕士学位研究生招生人数统计
2-3 2009年在校研究生情况
2-3-1 分学科在校研究生人数统计
2-3-2 分省（自治区、直辖市）在校研究生人数统计
2-3-3 分省（自治区、直辖市）在校博士研究生人数统计
2-3-4 分省（自治区、直辖市）在校硕士研究生人数统计
2-4 2009年全国博士、硕士、学士学位授予情况
2-4-1 分学科门类博士、硕士、学士学位授予人数统计
2-4-2 分一级学科博士、硕士学位授予人数统计
2-4-3 分省（自治区、直辖市）博士、硕士、学士学位授予人数统计
2-4-4 博士学位获得者基本情况统计
2-4-5 硕士学位获得者基本情况统计
附录三 2009年研究生师资情况
附录四 2009年博士、硕士学位授权点基本情况
附录五 2009年普通高等学校科学研究情况
5-1 2009年普通高等学校科学研究情况（人文、社会科学部分）
5-2 2009年普通高等学校科学研究情况（自然科学与技术部分）
附录六 2009年全国优秀博士学位论文评选结果
附录七 2009年名誉博士学位授予名单
附录八 国家重点学科名单
8-1 一级学科国家重点学科名单
8-2 二级学科国家重点学科名单
附录九 授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录
附录十 2009年学位与研究生教育大事记
附录十一 国外研究生教育基本数据
11-1 美国
11-1-1 研究生入学情况
11-1-2 学位授予情况
11-1-3 博士学位授予情况
11-1-4 硕士学位授予情况
11-1-5 FPD-（First-Professiona1-Degree）授予情况
11-2 英国
11-2-1 研究生入学情况
11-2-2 博士学位授予情况
11-2-3 硕士学位授予情况
11-2-4 教育类研究生培养情况
11-2-5 其他类研究生培养情况
11-3 法国
11-3-1 博士学位授予情况
11-3-2 硕士学位授予情况（按层次）
11-3-3 硕士学位授予情况（按类型）
11-4 日本
11-4-1 博士研究生入学情况
11-4-2 硕士研究生入学情况
11-4-3 职业学位课程研究生入学情况
11-4-4 博士研究生在读情况
11-4-5 硕士研究生在读情况
11-4-6 职业学位课程在读研究生情况
11-4-7 博士学位授予情况
11-4-8 硕士学位授予情况
11-4-9 职业学位课程情况
11-5 韩国
11-5-1 博士学位授予情况
I1-5-2 硕士学位授予情况
附录十二《中国学位与研究生教育发展年度报告(2009)》课题组成员名单
主要参考文献
后记
扉页
版权页
序
目录
第一章 综述
一、中国学位与研究生教育的历史回顾
（一）历史进程
（二）主要成就
（三）对国家经济社会发展的贡献
二、学位与研究生教育年度概况
（一）发展背景
（二）主要成绩
（三）若干不足
三、学位与研究生教育年度重点与特色
第二章 学位工作
一、学位授权基本情况
（一）学位授予单位
（二）学位授权点
二、学位授予基本情况
（一）学位授予规模
（二）学位授予结构
第三章 研究生培养
一、研究生基本情况
（一）研究生招生规模和结构
（二）在校研究生规模和结构
二、研究生导师基本情况
（一）研究生导师的规模
（二）研究生导师的结构
（三）生师比情况
三、研究生就业基本情况
（一）博士毕业生就业状况
（二）硕士毕业生就业状况
（三）博士、硕士毕业生就业状况比较
第四章 研究生质量
一、研究生质量保障体系
（一）政府的质量监控制度
（二）培养单位的自我约束机制
（三）社会中介的质量监督
二、研究生质量的社会评价
（一）社会角色
（二）学术贡献
第五章 政策发展与解读
一、重要讲话
二、规章制度与政策
附录
附录一 中华人民共和国学位条例
附录二 全国学位与研究生基本数据
2-1 历年全国研究生教育总况
2-2 2009年全国研究生招生情况
2-2-1 分学科研究生招生人数统计
2-2-2 分省（自治区、直辖市）研究生招生人数统计
2-2-3 分省（自治区、直辖市）博士研究生招生人数统计
2-2-4 分省（自治区、直辖市）硕士研究生招生人数统计
2-2-5 分省（自治区、直辖市）专业硕士学位研究生招生人数统计
2-3 2009年在校研究生情况
2-3-1 分学科在校研究生人数统计
2-3-2 分省（自治区、直辖市）在校研究生人数统计
2-3-3 分省（自治区、直辖市）在校博士研究生人数统计
2-3-4 分省（自治区、直辖市）在校硕士研究生人数统计
2-4 2009年全国博士、硕士、学士学位授予情况
2-4-1 分学科门类博士、硕士、学士学位授予人数统计
2-4-2 分一级学科博士、硕士学位授予人数统计
2-4-3 分省（自治区、直辖市）博士、硕士、学士学位授予人数统计
2-4-4 博士学位获得者基本情况统计
2-4-5 硕士学位获得者基本情况统计
附录三 2009年研究生师资情况
附录四 2009年博士、硕士学位授权点基本情况
附录五 2009年普通高等学校科学研究情况
5-1 2009年普通高等学校科学研究情况（人文、社会科学部分）
5-2 2009年普通高等学校科学研究情况（自然科学与技术部分）
附录六 2009年全国优秀博士学位论文评选结果
附录七 2009年名誉博士学位授予名单
附录八 国家重点学科名单
8-1 一级学科国家重点学科名单
8-2 二级学科国家重点学科名单
附录九 授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录
附录十 2009年学位与研究生教育大事记
附录十一 国外研究生教育基本数据
11-1 美国
11-1-1 研究生入学情况
11-1-2 学位授予情况
11-1-3 博士学位授予情况
11-1-4 硕士学位授予情况
11-1-5 FPD-（First-Professiona1-Degree）授予情况
11-2 英国
11-2-1 研究生入学情况
11-2-2 博士学位授予情况
11-2-3 硕士学位授予情况
11-2-4 教育类研究生培养情况
11-2-5 其他类研究生培养情况
11-3 法国
11-3-1 博士学位授予情况
11-3-2 硕士学位授予情况（按层次）
11-3-3 硕士学位授予情况（按类型）
11-4 日本
11-4-1 博士研究生入学情况
11-4-2 硕士研究生入学情况
11-4-3 职业学位课程研究生入学情况
11-4-4 博士研究生在读情况
11-4-5 硕士研究生在读情况
11-4-6 职业学位课程在读研究生情况
11-4-7 博士学位授予情况
11-4-8 硕士学位授予情况
11-4-9 职业学位课程情况
11-5 韩国
11-5-1 博士学位授予情况
I1-5-2 硕士学位授予情况
附录十二《中国学位与研究生教育发展年度报告(2009)》课题组成员名单
主要参考文献
后记
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