中小学教师教育技术水平考试备考指南：数学分册（教学人员·初级）

　　全国中小学教师教育技术水平考试针对教学人员、技术人员和管理人员分为三类，教学人员水平考试又分为初、中、高三级。目前只确定了初级考试大纲，准备开展初级水平考试。考虑到不同学科的教师在教学中应用教育技术的方式方法存在各自的特色，教育部教育技术水平考试按照学科分为19大类，每个学科采用不同的试卷。为了方便各学科老师有针对性地复习备考，这套备考指南共分为6册，即：《中小学教师教育技术水平考试备考指南（教学人员·初级）》语文分册；《中小学教师教育技术水平考试备考指南（教学人员·初级）》数学分册；《中小学教师教育技术水平考试备考指南（教学人员·初级）》英语分册；《中小学教师教育技术水平考试备考指南（教学人员·初级）》综合分册I（中学物理、中学化学、中学生物）；《中小学教师教育技术水平考试备考指南（教学人员·初级）》综合分册Ⅱ（中学品德、中学历史、中学地理）；《中小学教师教育技术水平考试备考指南（教学人员·初级）》综合分册Ⅲ（小学科学、信息技术、小学品德、小学音乐、小学美术、中学音乐、中学美术）。

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第一章 考试介绍
一、考试总体要求
1．考试目的
2．总体要求
二、考试特点
1．情境化的考试内容
2．考试形式
三、备考策略
1．充分理解考试精神，加强理论方面准备
2．结合教学过程，实践教育技术能力
3．积极准备，放松心情，沉着应考
第二章 基本知识
第一节 教育技术的基本概念和理论
一、标准要求
二、样题分析
三、自测练习
第二节 教育技术应用的意义
一、标准要求
二、样题分析
三、自测练习
参考资料
第三章 教案设计
第一节 教学设计的基础知识
一、标准要求
二、样题分析
三、自测练习
第二节 教学设计流程
一、标准要求
二、样题分析
三、自测练习
第三节 教学设计的电子教案
一、标准要求
二、样题分析
三、自测练习
参考资料
第四章 资源准备
第一节 资源准备的基础知识
一、标准要求
二、样题分析
三、自测练习
第二节 数字教学资源的获取和存放
一、标准要求
二、样题分析
三、自测练习
第三节 数字教学资源的整合
一、标准要求
二、样题分析
三、自测练习
参考资料
第五章 教学实施
第一节 教学实施的基础知识
一、标准要求
二、样题分析
三、自测练习
第二节 教学设施的使用
一、标准要求
二、样题分析
三、自测练习
第三节 教学中的交流
一、标准要求
二、样题分析
……
第六章 教学评价
第七章 综合模拟测试
附录Ⅰ知识点核查表
附录Ⅱ自测练习答案