大学英语教学研究初探

　　《大学英语教学研究初探》（作家王朝晖）是关于研究“”的专著，书中包括了外语教学历史回顾、外语教学与外语教学法、大学英语教学改革分析、母语干扰错误类型及教学策略、多元智能理论与英语教学等内容。《大学英语教学研究初探》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

　　王朝晖，吉林长春人，语言学博士，中央民族大学外语学院副教授。1989年研究生毕业于吉林大学外文系，从事英语教学16年。2000年9月师从著名语言学家戴庆厦教授深造。2002年获“霍英东教育基金会”第八届全国高等院校青年教师奖。2003年7月获博士学位。多年来一直致力于外语教学和中国少数民族语言文化的研究，在国家级刊物上发表论文十几篇。国家社科基金优秀项目《中国濒危语言个案对比研究》项目组成员（01AYY005号），承担仙岛语部分。民俗片《最后的萨满》翻译、解说，1995年参加日本奈良国际民俗电影展，获好评，后被法国国家艺术博物馆收藏。民俗片《岷山深处的羌族》翻译、解说，1993年参加加拿太国际民俗电影展，获优秀奖。

第一章 外语教学历史回顾
第一节 外语教学与外语教学法
第二节 我国的外语教学史
第二章 大学英语教学改革分析
第一节 大学英语教学改革概述
第二节 关于大学英语教学评估
第三章 英语教学与第二语言习得理论
第一节 第二语言习得模式
第二节 如何提高不同语言背景学生的听力
第三节 母语干扰错误类型及教学策略
第四节 英汉“分”、“合”对比
第四章 社会语言学与英语教学
第一节 社会语言学研究综述
第二节 社会语言学与英语精读教学
第三节 社会语言学与英美文学
第四节 社会语言学与翻译
第五章 多元智能理论与英语教学
第一节 多元智能理论概述
第二节 多元智能理论对于教学的启发和引导
第三节 多元智能理论对博士研究生教育的意义
第四节 研究生英语课程资源开发
第五节 研究生英语教学中多元智能理论的应用
第六章 民族院校英语教学研究
第一节 少数民族学生的多元文化和英语教学
第二节 “零起点”大学英语教学探索与实践
第三节 民族文化差异与民族院校英语教学
第四节 藏族学生英语学习个案研究
第五节 多媒体教学模式下的教师的角色转换
第六节 民族院校研究生英语教学改革设想
附录1
附录2
附录3
附录4
附录5
主要参考文献
后记