中外合作办学德育理论与实践

　　30年来，中外合作办学立足本国教育状况，以平等合作的姿态，引进其他国家优质的教育资源，实现了自身的平稳发展，提高了中国高等教育的质量，对中国高等教育的健康发展起到了积极的推动作用。同时也应该看到，中外合作办学遇到了种种困难，其中包括政策瓶颈和中外合作办学自身的一些问题。在纪念改革开放30年这个特殊的日子里，回顾中外合作办学的发展历程，总结过程中的经验教训，展望未来教育的发展方向，这无疑对推动中国改革开放和促进中国教育发展做出了有益贡献。《中外合作办学德育理论与实践》的作者是长期从事中外合作办学并在管理、教学、理论研究上有造诣的教师和学者。他们在长期的教学实践中，对中外合作办学中的理论问题、学生思想教育问题、教学特点问题、职业素质教育问题等都有着自己深刻的理解和观点，本书是对他们长期工作和研究的总结。

暂缺《中外合作办学德育理论与实践》作者简介

第一章 新时期人才培养与中外合作办学
第一节 改革开放与高等教育国际化
第二节 中外合作办学的发展
第三节 中外合作办学培养新型人才的探索
第四节 中外合作办学的作用、优势和存在的问题
第二章 中外合作办学中的德育地位
第一节 重视道德教育是国际教育的共识
第二节 中外合作办学不可忽视德育工作
第三节 探索中外合作办学的德育之路
第三章 中外合作院校德育面临的挑战与方向定位
第一节 社会环境变迁对德育的挑战
第二节 中外合作校园环境对德育的挑战
第三节 用人单位对学校德育的期盼
第四节 中外合作院校德育建设的方向定位
第四章 中外合作院校学生特点及德育目标
第一节 学生的时代历史特点
第二节 家庭环境对学生的影响
第三节 学生成长的心理特点
第四节 培养学生健康成长的德育目标
第五章 中外合作院校德育教学模式改革探索
第一节 中外合作办学也要坚持德育主渠道
第二节 德育课程内容的改革探索
第三节 德育课程教学方式方法的改革探索
第六章 中外合作院校学风问题的综合思考
第一节 学风问题面面观
第二节 教学改革与学风建设
第三节 学生管理与学风建设
第四节 学风建设中的德育理念及基本思路
第七章 中外合作院校学生综合素质的培养
第一节 加强学生心理健康的指导
第二节 帮助学生养成良好的行为习惯
第三节 帮助学生树立社会主流价值观
第四节 开展党建工作帮助学生树立崇高人生信仰
第八章 中外合作院校的职业素质教育
第一节 中外合作高职院校需强化职业素质教育
第二节 企业对毕业生的职业人品及素质要求
第三节 开拓职业素质教育的实践渠道
第九章 中外合作院校的校园文化建设
第一节 校园文化的德育作用与建设原则
第二节 中外合作校园精神文化建设
第三节 中外合作校园制度文化建设
第四节 中外合作校园环境文化建设
第十章 中外合作院校德育实施体系的构建
第一节 坚持课堂教育的德育作用
第二节 校园德育资源的整合与利用
第三节 充分利用社会德育资源
第十一章 中外合作院校德育工作队伍建设
第一节 德育课教师队伍建设
第二节 全体教师的师德建设
第三节 学生工作队伍建设
第十二章 国外德育的启示和借鉴
第一节 国外德育发展现状
第二节 国外德育理论探讨
第三节 国外德育实践的考察
第四节 国外德育理论与实践经验的借鉴
参考文献
后记