本书是21世纪新闻传播学研究丛书中的《新闻传播的文化批评》。该书共分十章，其内容包括新闻传播的文化学认识、新闻传播过程及其异化、新闻传播社会功能的行使与异化等等。本书内容全面，条理清晰，结构合理，具有较高的科学性、系统性、理论性及学术性，可供相关人士参阅。

编辑推荐：本书的特色是明显的，一是全面、系统地归纳了新闻理论和实践的基本知识；二是叙述条理清晰可辨，逻辑性强；三是语言凝练，容量较大，显示了作者的深厚功力；四是教学的针对性强，特别适于初学新闻的人员和大专院校的新闻系、中文系学生使用；五是强调了新闻写生的实践中，较少空洞的理论说教。总之，是一本难得的当代新闻写作学教材。

本书按照形式主义分析、意识形态批评、机构批评、文化批评的顺序，一次推出四类批评理论。其中包括：符号学分析、叙事学分析、后结构主义分析、意识形态批评、女性主义批评、意识形态国家机器分析等11种批评分析理论。

本书包括传播学的兴起与发展、传播的基本要素和主要模式、传播的类型与发展、媒介与网络传播、传播的社会效果、媒介与网络传播等内容。

本书包括：绪论；创建中国特色的传播学；汉语、汉字：：中国人传播思想文化的工具和汉字的信息化；从手写到印刷：：人类传播手段的飞跃等内容。

播音员、节目主持人、电影演员、话剧演员都是语言艺术工作者。气息的运用、共鸣的调节、吐字的技巧、嗓音的保护，则是其基本技能的体现。本书专门阐述语言艺术发声，既有理论高度，又介绍通俗易懂、行之有效的训练方法，是初学者理想的自学读物，也是语言艺术工作者温故知新的益友。

本册重点探讨电视播音方面的创作原则与规律，以及新闻评论类、社教类、综艺类、娱乐类、谈话类等诸类电视节目类型的主持艺术，并对播音员、主持人的形象造型、体形作了重点讲解。本册积累了作者几十年的教学经验与实践，汇聚了多年来各级电台、电视台的实践经验，是让学生及相关专业的从业人员尽快入门的专业教材。

本书共分十章，主要包括传播社会学的主要理论、传播社会学的研究方法、传播与人的社会化、传播与人际关系、传播和生活方式、传播与文化等内容。

本书前言特色及评论文章节选人生哲学难题 很多读者看到我的文章写得很好，就以为我的讲话肯定是非常精彩的，其实不然，我的口才很差，所以今晚我用我的弱项碰你们的强项，肯定会被碰得头破血流的。关于人生 我今晚讲座主题是“人生的哲学难题”。对于很多人来说，人生的意义是值得怀疑的，尤其是对哲学家来说更是如此，他们总是不断地去追问人生的意义问题，人生到底有没有意义，有没有根据呢？许多人认为这样追问是没有意义的，这种人活得最快活，我特别羡慕。

本书分为四个部分：“书边余墨”收录一组读书札记；“书海导航”是一组指点读书门径的文章；“书史追踪”探讨了文字的排法、书籍装帧等问题；“书界回眸”是对书业现状的反思。