畅销日本及东南亚上百万册的育儿指南！所谓正确的育儿法说起来很简单，但要想在现在的日本实际推行也许难度很大。其最终，不是要教孩子做什么，如何做。而重要的是母亲首先要把目光对准育儿的根本。持有正确的育儿观，努力提高“为人之间的素质”，孜孜不倦地追求，才能使母与子都能相互感受到幸福，使孩子们都具有积极向前、乐观开朗的人生观，使人生充满爱，充满幸福，充满活力。

本书目录简介：1、杜亚泉君传；2、杜亚泉先生诔辞；3、书杜亚泉先生遗事；4、追悼杜亚泉先生；5、忆杜亚泉先生等。

上海戏剧学院专业教材系列 上海市普通高校“九五”重点教材 上海市教育委员会组编。

片断：维·斯大林并转俄共（布）中央政治局委员的信》1922年5月19日，列宁为发展无线电广播事业，电话口授给斯大林的信共两封，分别首载于1949年1月21日《真理报》、1945年《列宁文集》俄文版第35卷。《列宁全集》中文第1版第33卷，第2版第43卷收入。列宁在信中建议给下诺夫哥罗德无线电试验室拨款，以加速广播电台的建设和无线电收音机的制造。列宁在信中描绘了广播电台建成后的生动情景：“我们的技术完全有可能通过无线电广播把人们的现场讲话播送到尽可能远的地方去，也完全有可能使用千百个收音机，使共和国内千百处远离莫斯科几百俄里、在一定条件下甚至远离几千俄里的地方收听到莫斯科的讲话、报告和讲课”列宁还在信中提出了广播要宣传马克思主义的重大任务。他认为：“无论是就进行宣传和鼓动，特别是对没有文化的居民群众进行宣传和鼓动来说，还是就转播讲座来说，实行这个计划（指发展广播事业的计划）都是我们绝对必要的。”《介绍XNCR》延安《解放日报》1945年川月25日发表的介绍延安新华广播电台的专文。XNCR是延安台的呼号。文章说，延安台的宗旨在于使不了解人民的政党、军队和解放区情形的人士，都能知道它的主张和事业。文章提出，XNCR既然是人民的喉舌，民主的呼声，那么就应该大家来管理它，利用它，掌握它。文章还介绍了延安台的波长、播音时间和节目内容，希望大家《致尼·彼·哥尔布诺夫》列宁为建立广播电台给人民委员会总务处长尼·彼·哥尔布诺夫的信，写于1921年1月26日。信中把准备创办的无线电广播称为“不要纸张不要电线的报纸”。并说：“利用扩音器和收音机，整个俄罗斯可以听到莫斯科所看到的报纸”。列宁求抓紧建立广播电台，并要求每月向他报告两次工作的进行情况。全文首载于1926年4月22日《真理报》，《列宁全集》中文第1版第35卷，第2版第50卷收入。《给瓦·萨·多夫加列夫斯基的信和给秘书的指示》列宁为加强广播电台工程建设的领导一事给邮电人民委员会瓦·萨·多夫加列夫斯基的信，写于1921年9月2日。信中强调指出，广播电台的建设工作，是非常重要的。在这种工作上拖延或怠惰就是犯罪。全文首载于1933年《列宁文集》俄文版第23卷，《列宁全集》中文第1版第35卷，第2版第51卷收入。多收听，多投稿，群策群力，共同办好人民广播事业。《大家办广播》延安《解放日报》1945年10月25日发表的论述延安新华广播电台办广播方针的文章。文章说，无线电广播是一个新的技术，要驾驭它，要掌握它，要使它真正为人民服务，还需要一个过程。只有大家来办，才会缩短这一过程。文章指出，大家办广播包括：1.充分地享受它；2.充分地利用它；3.建立广泛的广播网。《庆贺新年XNCR的自我介绍》延安新华广播电台1946年1月1日广播稿，载延安《解放日报》1月2日。这篇广播稿介绍了延安台的波长、播音时间和节目内容，强调延安台的宗旨，在于使听众了解人民政党、人民军队和人民自己建立起来的解放区的情形，了解它的主张和事业。延安台特别希望国民党统治区的听众经常收听，多提意见，多投稿。《新华社语言广播部暂行工作细则》中国共产党领导的人民广播历史上第一个关于编播工作的规章。1946年6月制定的《细则》，规定语言广播部的任务是“建设全国性的语言广播机关，宣传党的政策和主张，报道国内外时局的动向；有计划与有系统地宣扬我军与解放区的事业和功绩；揭发国民党的腐败黑暗统治并宣传与鼓励其统治区广大人民的民主运动。”此外，还规定了语言广播部的具体业务为研究语言广播宣传工作、编写语言广播稿件和组织广播节目、指导播音工作。关于“编写的技术”一项中规定，“要用普通语的口语，句子要短，用字用词要力求念起来一听就懂，并要注意音韵优美与响亮”。《大家都来说话——XNCR周年纪念广播》延安新华广播电台1946年9月5日为纪念恢复播音一周年播出的广播稿，延安《解放日报》同一天发表。广播稿首先介绍了延安台的波长、播音时间和解放区其他广播电台转播的时间，以及一年来国内外听众反应。广播稿指出：我们播音的内容，和国民党统治下的电台播音，根本不同。我们播的是国内国际的最真实的消息和动向；是解放区人民的生活和各种建设的情况；是中国人民的政党中国共产党的政策和时局主张；是对于国民党当局腐败黑暗统治的无情揭露；是蒋介石统治地区广大人民的呼声。这些声音，从国民党统治下的电台中，是听不到的。广播稿介绍了延安台的节目设置情况，揭露了国民党统治区压制言论自由、查封私营广播电台的情况，着重要求国民党统治区的各界人士多向延安台投稿，多给延安台提意见。本书前言前言1989年，北京广播学院主持编纂了我国第一部广播电视专业辞典——《广播电视简明辞典》。该辞典由中国广播电视出版社公开出版后，受到了广播电视系统从业人员和社会上广大视听传媒研究者、爱好者的欢迎和好评。90年代以来，中国乃至世界的广播电视事业有了很大的发展和变化。十年前出版的《广播电视简明辞典》显然已无法满足广大读者的需要。有鉴于此，北京广播学院于1996年春天提出了增订该辞典的任务。后经原广电部组织评审，同意列为部级科研项目予以支持。在编委会的主持下，经过有关编纂人员将近三载的不懈努力，终于在今年年初基本定稿。并于6月初通过了该项科研成果的鉴定。增订后的《广播电视简明辞典》更名为《广播电视辞典》，全书收入广播电视各类专门条目2800余条，共分18个部类：“广播电视工作文献”部类的条目介绍了列宁关于无线电广播的书信以及我国关于广播电视工作的部分文件、社论、文章等。“广播电视一般词汇”、“广播电视新闻词汇”、“广播电视文艺词汇”、“广播电视教育词汇”、“广播电视广告词汇”、“广播电视播音主持词汇”、“广播电视节目制作词汇”、“广播电视节目栏目词汇”、“广播电视管理词汇”、“广播电视技术词汇”、“音像词汇”、“广播电视法规词汇”等12个部类的条目构成本辞典的基本内容。需要说明的是，上述12个部类中的有些词汇的类别划分只是相对而言，请读者在查阅有关条目时注意相互对照使用。考虑到知识结构的完整性，也酌量收入了部分通用的新闻、文艺、教育、广告、管理和无线电技术等方面的词汇。“中国广播电视事业”和“外国广播电视事业”部类的条目介绍了中国和世界其他国家、地区有代表性的广播电台、电视台、广播电视管理机构、出版单位、教育研究机构、学术团体、国际组织以及广播电视评奖活动等。“中外广播电视人物”部类的条目介绍了我国广播电视系统的部分负责人、解放区广播工作者、高级记者、高级编辑、译审、播音指导、高级工程师、教授等以及外国部分著名的广播电视人物。“中外广播电视书刊”和“中外广播电视法规条例”部类的条目介绍了一批中外广播电视书刊、法令和条例。附录中收入了中外广播电视事业年表、中外广播电视事业统计资料和中国现行的部分广播电视法规条例等。本辞典所收条目和资料力求具有稳定性、知识性和科学性，有关统计材料一般截至1998年。在主编和副主编的主持下本辞典编委会成员分工组织各部类条目的编写审定工作。应邀审阅部分条目释文的有赵建华、常振铮、王健儒、武志戎、刘晖、王录、王亚平、陈宇锴、吕坚慧、宋宜纯、丁海宴等同志，参加本辞典编制索引及有关工作的还有姜鹏、黄锐以及北京广播学院科研处的有关同志。在编纂本辞典的过程中，我们曾参考了业已出版的新闻、文艺、管理和无线电等专业辞典中有关条目。国家广播电影电视总局、中央人民广播电台、中国国际广播电台和中央电视台等有关单位的许多同志对本辞典的编纂工作给予积极的支持，并提供了有关资料。对此，编委会谨致以诚挚的感谢。广播电视事业是新兴的大众传播事业，广播电视学是一门正在建设中的新学科，编纂一部科学的广播电视专业辞典在我国还是一项带有尝试性的工作。在编纂过程中我们已感到本辞典在体例确定、部类划分、条目设置、释文撰写、资料选编等方面可能存在着不少缺点和问题，希望广播电视系统内外的广大读者不吝批评、指正。我们将根据读者的意见和建议，今后每隔十年左右再行修订一次。本辞典是在原《广播电视简明辞典》基础上增补而成，为对原辞典的参与者的劳动表示尊重，特将原辞典编委会成员及撰稿人名单一并列入本辞典卷首。北京广播学院出版社的负责人及有关同志为使本辞典顺利出版，作为北京广播学院成立45周年的献礼，尽了多方面的努力，付出了辛勤的劳动，编委会表示衷心的感谢。《广播电视辞典》编委会1999年7月

《图书发行工作手册》共分三部分：第一部分为有关图书发行的法规、规章、规范性文件，这一部分收录图书发行人员应该掌握和熟悉的现行法规和规范性文件共产党员篇；第二部分为出版社的发行机构，收有全国出版社发和机构共566家；第三部分为全国各地书店名灵，其中绝大多数为国营新华书，另有一部分全国各省市的二级批发单位和专业书店，共738家。本书所收录的均为各地提供的最新资，具有一定的权威性、准确性和实用性。

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片断：第一章播音主持心理学研究的对象、任务、作用播音主持心理学是集播音主持、艺术、普通心理学、生理学、社会心理学、哲学、美学等各门学科作用于播音创作与受众的心理活动过程而产生的一门新的学科，也是上述各学科相互交叉的边缘学科。播音主持心理学在整个播音领域中占有重要位置，大量的教学实践与多年的播音实践都说明：无论是播音创作，主持人实践，还是受众接受，都是特殊的心理行为，播音是一定的心理活动过程，用心理学的观点和方法研究播音主持创作和受众接受过程中的这些心理现象和心理活动，使播音主持中的问题在播音主持心理学范畴内得到阐释。这对探讨其规律，提高教学和广播、电视的宣传质量都将是很有意义的。第一节播音主持心理学研究的对象、任务、作用讨论播音创作的心理活动过程及其规律，这是从创作主体——播音员主持人方面进行探讨的。另一方面，讨论受众接受的心理活动及其规律，这是从宣传对象——观众、听众方面进行探讨的。总之，播音创作主体和受众接受主体是播音主持心理学研究的中心问题。第一，探讨播音创作主体的心理过程、创作中的心理要素、心理活动及规律、播音员或主持人的个性与才能。第二，探讨受众接受的心理过程、接受态度、受众的个性共性心理特征。探讨立足于创作主体与接受主体的相互关系，又着重于分析创作主体对接受主体的心理反应的能动性。为什么要研究播音主持心理学？笔者曾耳闻目睹了不少因播音员、主持人心理状态不能自控、新闻直播中或现场主持中紧张怯阵不能自已的情景，也亲眼见到过在实况录像、晚会主持中或播新闻遇紧急来稿时，因为播音员、主持人的心理素质好，冷静沉着、应付自如，使能力得到很好发挥。可见研究播音员、主持人的心理状态及其规律，进行心理素质培养与训练就显得尤为突出与重要了。随着广播电视事业的发展，给播音员、主持人提出了更高要求，不但有稿播音能锦上添花、引人入胜，无稿播音也能出口成章、机敏洒脱，表现出极强的组织才能与表达才能，勇于探索进取，使播音不断得到完善。总结这些播音员、主持人的个性特点，不难发现他们都具有良好的心理素质。这心理素质制约着政治、文化、业务素质的发挥。心理素质若不过硬就很难适应改革中日益发展的新形势，在竞争中就会因适应力不强而被人取而代之。本书前言序张颂心理学的研究成果正在扩展，正在深入。许多学科，不少职业，也正在拓宽研究领域的过程中，吮吸着心理学的养分，甚至把自身与心理学结合起来，建立了心理学的分支学科，这就从不同角度、不同侧面，丰富了心理学，也丰富了本学科的内容，从而更具有理论和实践意义。正是在这方面，祁芃副教授的专著《播音主持心理学》将为中国播音学的建设作出开拓性的贡献。中国播音学，是随着广播电视事业的发展而兴起的新学科，她应该包括：导论、播音发声学、播音创作基础、播音业务（新闻、通讯、评论、文艺、配片、主持人）、播音主持心理学、播音美学和播音教学法。后三项正在探索中，一些有志者已开始进入写作阶段。祁芃同志是北京广播学院播音系的骨干教师，长期担任播音创作基础教研室主任、系学术委员会委员，有丰富的教学经验，并以“对象感”的研究为先导，开始了播音心理学的资料搜集和理论积累。现在，终于写成书稿，即将付梓，其中饱含着她对播音学科建设的执著追求，对培养播音员的强烈事业心，凝聚着她多年的心血和开拓进取的勇气，难能可贵，可喜可贺！播音主持心理学，要以主体心理和接受主体心理的呼应及各自心理过程，心理变化规律等为研究的轴心，并非普通心理学体系加播音实践例证，或播音创作理论加心理学一般概念就可以敷衍成篇的。祁芃同志的这本专著，从框架构想到各章节的设置，都自成体系，紧紧抓住研究的轴心，既向外扩展，又向纵深开掘，力求做到理论和实践结合、阐述与训练结合、共性与个性结合，深入浅出、细致入微地讲述了许多重要道理和方法，使初学者、有播音经验和教学经验者及研究者都能从中受到启迪，是很有指导意义的。由于这是第一本播音主持心理学的专著，不可避免地存在着草创期稚嫩性的缺点，有些问题尚欠准确精当，有些问题不够深刻具体，还需要进一步探讨、完善。特别是播音主持心理学应有特定的哲理性内涵，必须强化悟性思辨和文化积淀；播音主持心理学还要分出层次，如年龄层次、经验层次、气质层次等，以构筑不同群体的心理研究层面，有效地予以剖析和训练。播音学的研究，当前已经广泛开展起来，未开垦的处女地比比皆是，播音同行的不断切磋，经常探讨，互相鼓励，携手共进，必将促进播音质量的迅速提高，必将把理论研究推向一个新境界！有一支宏大的播音专业队伍，是我国广播电视的特点和优势之一，在理论研究上的累累硕果，正是这支队伍日益成熟的标志。我们一定会迎来明星璀璨、英才辈出的新时代！

【内容简介】作者从各种媒体问世的先后以及各种媒体的技术差别这两种视角全面地展现了媒体世界的面貌，并从日常生活的角度生动描绘了未来知识经济时代媒体的核心地位和作用。这些正在飞速发展中的未来媒体向世人昭示着不断学习的极端重要性。这本小册子可使你在暂离电视和电脑的某个夜晚，轻松地浏览一遍紧密包围着你的媒体世界，而这也正是书中所描绘的未来诸媒体和平共处的景象。

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