《传媒新声：传媒学子论坛》从文化学、传播学、接受美学、媒介道德和社会责任等不同的视角阐述了影视媒体的发展趋势，全书立足于具体文本分析、观点新锐，体现了新一代传媒学子的学术见解。

研究新闻学演变要对以往不同时期的研究文本进行梳理研读，所以材料是基础。本书的突出点在于采用历史的叙述和逻辑的演绎相结合。因为研究新闻学演变要对以往不同时期的研究文本进行梳理研读，所以材料是基础。本书与同类研究在体例上有所不同，其他的有按专题设置的、有按研究方向分类的、有重点按人物著述的等方式进行架构。 书中对当代新闻学研究三个阶段的概括有理有据，有自己的独到见解，其中提到马克思主义学说、传统文化和西方新闻学研究中的运用，有材料有提炼，而研究演变路径的内外之分的提法，为考察新闻学研究提供了一个新的视角。

B02广播以对听觉的满足开始突破印刷符号对人本能天性的隔绝，给人类带来一种新的听觉世界。电视则同时延伸了人们的听觉和视觉，从而在20世纪赢得了整个世界。人们获得了一种既超越时空，又在一定程度上恢复了人的本质感知能力的传媒，以往接触传媒的门槛在电子传媒面前消失了。也许在不久的将来，传统的电子传媒会完善于以数字化为基础的网络。然而，广播和电视接触多了，人们会发现它们的肤浅和重复。广告和新瓶旧酒式的节目不断循环，更多地引导我们回归到已知的事情。通过这样的规范化传播系统，广电节目日常化地介入接受者的经验领域，人们只能按照它们的安排接受什么和不接受什么，想要摆脱它们的支配都很难。于是，一个新的问题显现出来：人类应该被自己创造出来的东西控制吗？广播和电视创造了一种不同于现实世界的“电子媒介世界”，它们在现代信息技术的基础上衍生扩展的符号体系，瓦解了真实与非真实、客观实在与技术干预之间的界限。符号的生产和再生产本身构成了一个世界。这套教材的重心在于广电的“新闻传播”的理论和业务。根据现在广电行业的情况，规范的广电新闻采访和制作需要予以关注。正是由于广播传媒拥有先进的传播技术，因而，应该要求更强的时效与更真实地反映现实。然而，由于职业精神的缺乏，相当多的电子传媒在新闻时效方面显现不出优势，导演新闻司空见惯，而让受众来区分表演新闻和真实现场是困难的。

《我是编辑高手》的作者、英国著名学术出版人吉尔·裁维斯教授说：“侯亮正在我们学校成功地为中国人扮演着一个形象大使的角色。”本书作者侯亮，一个普通的-任英国学习出版的教师用书策划人，用自己的微笑征服了身边的人。他用文字“速写”的方式把旅居英国的这段时光记录下来，在这种简洁的勾勒中读者可以看到一个教师用书出版人在异国天空下真实的生活与思索。作者说：“在这段艰辛而孤独的时光里，我是自己内心的倾听者。”无论置身何地，只有那些能够倾听自己内心“语言”的人，才可以平静地行走。

《民族审美文化论》征引中外美学史、艺术史丰富翔实的资料，融美学、心理学、民族学和文化学于一炉，以广阔的事业分析论证了民族审美心理的构成、形成条件、类型特征和符号系统，对民族审美心理发展的一般规律和特殊性进行了全方位、多角度的探讨、总结。全书共分五部分：经典作家论民族文学，民族特点、民族风格、民族审美心理、序跋选辑、附录。

戴安娜王妃的死到底该由谁负责？普利策奖得主、南非记者凯文·卡特在怎样的困惑和压力下选择自杀？对这些问题的思考引发了新闻与道德关系的讨论。如何界定自由的范围；在报道中如何处理他人私生活和公共利益的关系；在关于战争和灾难的报道中，记者应如何对待新闻；如何利用互联网、档案；如何处理利益冲突；如何解决新闻贿赂和腐败问题；法律、行业规范和自律如何在新闻职业道德方面发挥作用，这些正是《道德与新闻》要回答的问题。作者考量了西方伦理史上的重要传统，认为美德伦理学可以成为规范新闻信息传播活动的典范，并提出新闻从业者应奉行新闻专业主义，对公众、社会承担起自身的责任。在中国当下违反新闻职业道德的负面现象频发的情况下，该书的出版对提升中国的新闻职业道德具有积极的建设意义。

《传播与沟通教程》共分四篇13章。本书在参考作者已经出版的《传播与沟通》和多种相关教材的基础上博采众家之长，在原有知识框架的基础上，结合现有教学形式和学生学习的特点，对传播与沟通的理论、方法和技能做了不同模块的切割，将理论联系实际和学生实际能力的培养作为重点，对整体结构进行了合理布局和全面阐述。在教材中，针对学生的实际情况，兼顾公共课与部分学生的农业和农村背景，除去一般传播与沟通知识的介绍之外，在内容上增加了农业传播与沟通策略。为了使本教材更具实用性，本教材在介绍基本理论和基本知识点的基础上，尤其注重传播与沟通的实用技能的介绍。其中，针对学生存在的课程论文写作上出现的问题，增加了课程论文写作和实例点评的内容。为了便于学生自学，在每章的背后附有小结、参考题和测试题及参考答案。教材中既有理论上的分析和拓展，又有丰富的实践经验总结；既有一般传播学的基本知识，又适当兼顾了现代传播和农村发展学科的进展。本书基本理论和技能阐述清晰，边缘学科味道浓厚，有传统的理论模式，也有近年来研究的最新成果，深人浅出，图文并茂，理论联系实际。本书可作为网络学院学生的教材，也可作为大专院校本科生、研究生及一般相关职业人员的参考读物。

实时的传播网络构建着地球上的组织方式。被人们习惯地称作世界化/全球化与跨边界的物质流动和非物质流量合着节拍。世界化和全球化分别由Monclialisation和Globalisation来表达，前者可追溯到所有拉丁语系的语言中，后者则源于盎格鲁一撒克逊文化。这本小书打算把这种新阶段的世界开放嵌写入国际化过程，这一过程随着时间流逝而成为社会形式的历史。经济与社会的普遍联系实际上是世纪之交全球化运动的着眼点。传播机器通过不断地扩大人员、物质与象征财富的流动来加速逐渐扩大的整体对社会的融合，并且不停地移动物质、知识和精神的边界。众多的私人和公共社会成员都在为世界范围内网络系统的地形图描绘贡献着自己的力量。他们的这种做法由于利益的差异而造成不同的理想和动机：或是一种注定文明的世界性，或是一种宗教的合一运动，或是出于共同安全的要求而维系的国家间的相互依赖，或是企业实用主义以及国际劳动分工的明确要求，或是被压迫者为斗争而组织起来。作为把握进步的形象，网络的世界也富含幻想。作为永久承诺，传播网络象征着一个因团结而更加美好的世界。这种信仰随着技术的出现而重新活跃起来。但是，这些网络一直是试图控制世界的斗争中心。社会的同质化内在于市场领域的统一，而社会碎片化又是其必然的结果。因为市场理性与文化之间以及普及的科技体制与归属的确认诉求之间的距离在扩大。失调把人性趋向整合的行动变成了一个谜。与国际空间系谱学重新建立联系。随着世界化/全球化这种称谓的令人醉迷而表现得更加具有战略性。因此，对这些相关称谓要适当地提出方法上的质疑，并反驳如此指称世界的社会鸟托邦思想，以便识别其概念赋予者与操作者所谈论的具体环境。伴随着股市与生态危机、军事征伐、重大体育赛事和其他世界范围内传播的事件，全球化的施动者令人眩晕的实力增长似乎把历史置于被遗忘的角落。因而，在早已向神话开放的表达领域，人们越来越容易看到区分幻象和现实的困难在增加。

《用事实说话论：对新闻学一个基本命题的解读》是国内第一本专门研究新闻“用事实说话”的著作，全书系统梳理了“用事实说话论”这一新闻学基本命题的由来，对其基本类型、传播诉求、动态生成、事实选择、新闻处理、叙事艺术、操作原则诸方面，结合大量案例，作了全面深入的分析，提出了许多新见解，丰富了其理论内涵。全书取精用宏，条分缕析，深入浅出。《用事实说话论：对新闻学一个基本命题的解读》对于新闻采编实践和新闻学研究与教学，具有一定的参考价值。

“对外传播理论与实践研究”丛书由中国外文局对外传播研究中心主持编撰，丛书主旨是探索新时期对外传播的特点和规律，目前已编辑出版《向世界说明中国——赵启正演讲谈话录》、《向世界说明中国——赵启正的沟通艺术》及“对外传播中的国家形象设计”系列的《当代中国国家形象定位与传播》、《日本韩国国家形象的塑造与形成》等专著。“对外传播案例分析”系列，秉承理论联系实际的编辑宗旨，针对当前对外传播实践面临的突出问题进行深度探讨，目的是加强新时期对外传播理论的基础建设，指导当前的传播实践。《危机事件报道案例分析》一书，选择“非典”事件、松花江水污染、中美撞机、伊拉克战争、印度洋海啸和“卡特里娜”飓风六个案例，由李希光、程曼丽、陈力丹、黄旦、单波等学者从危机事件中媒体的作用以及策略等不同角度进行分析，为新闻传播及对外宣传的从业人员提供参考。本书通过六个案例——“非典”事件、松花江水污染、中美撞机、伊拉克战争、印度洋海啸和“卡特里娜”飓风，从危机事件中媒体的作用以及策略等不同角度进行分析，为新闻传播及对外宣传的从业人员提供参考。本书适合新闻工作者参考、学习使用。