本书运用心理学理论，研究新闻传播实践活动，涉及记者的社会认知、记者的需要、记者的人际关系与人际交往、记者的身体与主理健康、记者的形体语言、新闻采访中的情绪及其调控、女性新闻传播者的现状，以及记者的谈话艺术、提问艺术和倾听艺术，采访中的时空对位等各方面问题。

本书从刑法解释面临的困境切入，引出刑法论证问题，第一张探讨了刑法论证方法的基础问题，以便为其后各章提供理论分析工具。第二至四章，分别就“视角切换”论证方法及刑法体系分析论证法、刑法的合宪性论证方法、刑法国际化论证方法、程序性论证方法及民刑关联论证方法，罪与刑之要素关联论证法、罪之要素关联论证法及刑之要素关联论证法等进行了梳理、归纳及评析。第五章则就刑法论证方法的综合运用问题进行了探讨。

《诠释象征：别雷象征艺术论》旨在研究别雷象征主义艺术观的理论机制与小说诗学特征，探究二者之间的内在联系，并做出整体性描述。全书分上下编，上编为理论篇，主要从两个角度，即哲学、美学层面与文学层面探讨作家充满多重寓意的象征主义艺术观的理论机制。下编为实践篇，主要考察别雷长篇小说诗学特征。别雷的小说创作融特定的文化语境与理论思考于一体，领导了小说文人化倾向，在叙事角度、叙事结构、叙述节奏以及因为作家采用此叙述方式所取得的美学效果均具有现代主义小说的诗学特征。与同时期的梅列日科夫斯基、勃留索夫等作家的象征主义小说相比又独具特色。本编将分别从人物形象塑造的诗学原则、结构艺术、节奏艺术三个角度重点考察别雷最具代表性的两部长篇小说《银鸽》、《彼得堡》的创作艺术，借以探讨别雷小说世界具体的诗学特征以及贯穿于其中的多重象征寓意。考虑到别雷艺术观的复杂性及小说创作艺术的先锋性、实验性，笔者认为西方叙事学理论有助于解读别雷小说文本，因此将主要借鉴叙事学的理论和方法解读作品的创作技巧与风格特征，以期实现对作家小说文本的有序把握。叙事角度、叙事结构、叙述节奏是借以评析别雷小说创作艺术的理论构架，探究别雷如何在其小说创作中实践、表述象征主义理论观念（而不是为叙事学理论提供例证，或简单的套用），关注别雷的象征主义艺术理论与小说创作实践之间的内在联系，并作出整体性描述，是《诠释象征：别雷象征艺术论》的真正目的。关于他对诗律的研究以及诗歌创作不在《诠释象征：别雷象征艺术论》探讨问题之列。

本书探讨“受众”这个概念如何发生着种种变化，考察受众、文本与技术之间的关系。本书前瞻性地预测未来的受众研究，指出新的互动类传播，如真实电视和互联网等新技术已经革新了2l世纪的受众行为和受众研究的性质和范畴。本书是受众研究的必读书，可当作文化与媒介研究、新闻学和社会心理学等一系列课程的教材。本书是媒介与文化书系丛书之一，是一部关于传播媒介研究的理论研究专著。本书前瞻性地预测未来的受众研究，指出新的互动类传播，如真实电视和互联网等新技术已经革新了2l世纪的受众行为和受众研究的性质和范畴。本书适合媒介研究者参考学习。

目录

B02#内容提要播音与主持艺术在我国是一个新兴专业，改革开放以后，本专业迅速发展，特别是20世纪90年代以来，伴随着广播电视事业的繁荣兴旺，播音员主持人这一职业越来越受到广泛关注。国家教育部于1998年进行高校专业调整，将原来的播音专业改设为播音与主持艺术专业，同时颁布了高校播音与主持艺术专业的专业规范。就世界范围而言，国际上发达国家都在加强新闻传播和播音主持艺术研究，这方面因其具有大众传媒的开放性、舆论性和信息的前沿性而成为永远的热点。就我国来说，广播电视节目形态万千，呈现出多样化发展的良好态势，这也对播音员主持人提出了新的、更高的要求。虽然我国的播音主持队伍日渐庞大，但真正优秀的、在观众心目中有影响力的却并不多见，这一职业将成为未来就业领域的热点和亮点，优秀的播音员和主持人会极为抢手。现在，有许多应届高中毕业生之所以选择播音主持专业，或许有许多条理由。但其中最重要的一条就是，这个选择可以也能够使他们有机会达到自我价值的实现。尽管播音主持艺术如此诱人，但往往有许多考生不得其门而入。尤其在应试教育的束缚下，考生的文学艺术修养显得比较贫乏，专业考试的能力相对较弱，有的还表现得茫然不知所措。本人编著这本书的目的，就是力图通过对专业基础知识的介绍、考试程序与环节的拆解、分析，例题与范例的阐释、讲解，尽可能详尽、系统、有针对性的为考生提供有价值的信息并对他们的应考给予具体指导。你是否对播音主持这一行业感兴趣？你是否正打算或已经报考播音主持这一专业？那请你看看本书吧。它从升学指南、语音基础、用气发声、实战演练和考生心得这几个角度出发，教你如何成为一个播音主持高手。作者简介曾致，湖南常德人，播音指导。湖南省播音主持研究会秘书长。系全国广播电视百优理论工作者。中国广播电视协会播音主持委员会常务理事、国家广电总局播音员主持人持证上岗主考员、国家级普通话水平测试员。1990年从事播音主持工作，先后供职于湖南有线电视台、湖南经济电视台、湖南省广播电视集团。兼任湖南大学广播影视学院、湖南大众传媒学院、湖南女子大学播音与主持专业教授。　著有《播音主持艺术新说》（中国广播电视出版社）、《主持语言技巧及实践》（湖南师范大学出版社）、《播音主持影视编导高考快车》（香港银河出版社）、《节目主持技能训练》（宁夏人民教育出版社）等书，录制出版的音像作品有《语文教学资源超市——阅读》、《高考名言熟语点击》、《中考名言熟语点击》等20多辑，在国家核心期刊发表专业论文多篇，参与主持的广播影视科研项目获得全国艺术科学“十五”规划2005年度课题立项。

《服务新闻论一民生新闻的原本解读》力求成为我国第一部服务新闻理论专著，是学、术、史融合性的系统论著。《服务新闻论：民生新闻的原本解读》尝试从历史纵向表述了中外服务新闻的发展及趋向；努力从现实横向论述了中外服务新闻的性质、特点；对服务新闻的内容范畴、理论基础做了一些定性研究；对服务新闻从实用性角度作了大致分类；一定程度上归纳、总结、提炼了服务新闻采访方法和技巧；力所能及地阐述了服务新闻的写作原则和要求；对服务新闻体式作了较为细致的研究；对服务新闻衍变成民生新闻的过程进行了初步梳理。《服务新闻论：民生新闻的原本解读》的特点：（一）实用性。此书是对服务新闻传播过程中最具实用性栏目、节目时段、体裁作精细研究，对目前新闻传播媒体的广播、电视、报纸、期刊、网络的各种服务新闻体式都作了阐述，对记者、编辑以及新闻媒体策划人等具有较强的“手册”作用。（二）首创性。在中国，服务新闻的理论专著还是第一部。虽然在媒体上常用，在理论研究上也不断有个案研究文章，但系统化的专著，此书为首创。（三）学术性。此书既从学理、术理上做出了定性定量研究，也从历史的发展和逻辑规律上对服务性新闻作了论述。从内容中可以看出，著作者是按学说基础构建的框架和内容范畴来论述的。

A01#这是一套以中国文化体制改革，特别是以中国新闻传媒体制改革为研究对象的书系，共计10本。其中4本分别考察中国报刊、广播电视、出版、网络等传媒的现行体制及其改革，l本不揣冒昧地研制了一套观察与评估体制优劣的结构模型与指标体系。另外5本则由五位考察过美国、英国、日本、俄罗斯、韩国传媒体制的专家执笔，评介这些国家传媒体制的形成、特色及沿革，以作他山之石，为中国传媒体制的改革与创新提供参照与借鉴。这套书系是复旦大学新闻学院“211” 工程二期的子项目“中外传媒体制创新” 的主要成果。这个子项目花费了课题组十余位成员两年多时间和不少的精力。在这800多天时间里，我们几次赴中央文化体制改革与发展主管部门请示。求教和研讨，四出拜访考察传媒体制改革试点单位和取得初步成效的单位，几次三番地约见专家学者恳谈讨论，千方百计收集与研讨各国传媒体制改革创新的经验与教训，课题组成员无数次地围坐在一起分析与梳理传媒体制创新的意义、特点、政策、步骤、模式、方法、利弊……上下结合，内外协作，齐心协力，才有了这套浸润着团队汗水心血，展示着初步发现与集体智慧，但依然不那么成熟与完善的研究书系。

B02#刘保全，中国人民大学新闻学院研究员，曾任新闻学院资科室主任、北京高校情报资料研究会理事兼人大分会主席、“全国新闻核心期刊”评审专家：人大校工会常委兼宣传部长：中共北京市委宣传部新闻阅评员。1939年生，四川成都邛崃人。1960年被选飞行员入伍到空军部队，后改行从事新闻、宣传、秘书等工作，1979年从部队转业到中国人民大学新闻学院工作。先后在全国“新闻核心期刊”上发表文章、论文280余篇，约计700万字。参与编著《应用写作大百科》、《宣传舆论学大辞典》等辞书共4部。主编《现代新闻写作经验荟萃》、《应该这样写》等教学参考用书共18本。撰写《新闻采写技巧》、《毛泽东的青年观》等专著5本。在撰写的学术论文中．有7篇先后获全国和省部级奖，1篇获第七届”中国新闻奖”论文三等奖。由于在新闻教学中的贡献，曾获韬奋园丁二等奖。

《中外传媒体制创新丛书》以中央文化体制改革的指导方针为标尺，观察中国正在全面展开的传媒体制改革的生动实践，以中国传媒体制改革的丰富经验和海外五国传媒体制的广阔图景印证中国文化体制改革的目标设计与现实期待。本书为丛书的其中一册，评价了韩国传媒体制的形成、特色及沿革，以作他山之石，为中国传媒体制的改革与创新提供参照与借鉴。