内容：1. 杂志概说; 2. 编辑方针; 3. 选题、选稿和组稿; 4. 稿件的加工; 5. 杂志的专档; 6. 标题; 7. 版面设计; 8. 封面、目录和广告; 9. 杂志编辑涉及的法律问题.

《音响报道教程（修订2版）》作为大学本科的教材，力求理论与实际结合，重点在于应用。使学生具备研究和探索音响原理的能力；掌握采制音响报道的基本技能，以适应现代广播新闻工作的要求。《音响报道教程（修订2版）》在总结我国广播音响报道发展中正反经验的基础上，吸取中外相关学科的研究成果，特别注意我国当代广播界最新的研究成果，力求反映出广播新闻宣传的新发展与新水平。本教程基本内容分上、下两篇：上篇绪论部分：从理论上阐述“音响”与广播改革的关系；音响报道在广播发展中的地位与作用。第二到五章，论述音响报道的特性；以及实况广播、广播讲话、现场报道和广播特写的特点和制作方法。下篇第六到十一章，主要介绍采制录音报道的基本原则与基本环节，第十二章阐述音响报道的美学特征。为了更好地联系实际，说明问题，书中较多地引用实例。以供学生学习与参考。

本书对佛典刊刻的历史沿革作了较详细的考证。书中对历代佛典文献的整理、与佛典刊刻有 关的存世实物、经卷体式、插画、刻经地域、佛典的翻译等均予论述，并结合图表作了清晰 的表述。本书为作者的手稿，以影印方式印刷出版。

《主持人节目学教程（修订2版）》主要阐述的是主持人节目学，所谓节目主持人是指“我”的身份在广播电视中组织、驾驭，掌握节目进程，与受众平等交流的大众传播者。《主持人节目学教程（修订2版）》编著时包括了主持人节目概述、主持人节目的发展与优化、主持人节目策划、新闻性主持人节目、新闻评论性主持人节目、社教性板块节目、服务性板块节目等。相信《主持人节目学教程（修订2版）》的出版对广大在职工作者及广大大专院校生有所裨益。

本书介绍了广播的学科概念及传播过程中的每一个必要的业务环节，从更新传播观念，优化传播手段，探索广播改革途径出发，也提出了一些作者个人的看法。主要内容包括：广播编辑工作、节目设置与形象塑造、广播宣传与听众参与、广播稿件与广播语言、广播节目制作、节目系统论等。

《新闻专稿教程·修订二版》所选的文稿，都注意广播的特点。广播稿的根本特点，就是它是给人听的，而不是给人看的，而且是给广大听众听的。给人听的文字和给人看的文章，不能用完全相同的写法。听众是不可能像读者那样留心和边阅读边思考的。因此，一般广播稿，都应该写得简单明了，短小精悍，有时候又应当做些必要的解释和适当的重复。在文字上，必须注意通俗易懂，避免用那些不易听懂和听起来会把意思弄错的字。

本书从论述出版工作中的理性和非理性开始。本书提供了五种不同类型的出版社的典型的损益表，用百分比说明了成本、各种经营费用、毛利、税负、净收入、纯利润等之间的比例关系，还开列了一本具体的书的经营计划表，用金额说明了实际经营情况，使我们获得了明确而清晰的信息。本书用了相当大的篇幅（约1/5），用了许多公式、方程式、图表，试图科学地解决最佳印数和最佳定价这两个重要而棘手的问题。本书第五章最后一节《新热核的影响》和《新技术》，描绘了电子计算机技术高度发展和广泛应用以后的出版业的景象。

笔者认为，毛泽东、邓小平的编辑出版思想，似应包含三个方面的内容：一是对社会主义各项事业具有普遍指导意义与重要论述：二是对社会主义文化事业具有普遍指导意义的重要述；三是直接对书报刊出版工作的重要论述。笔者考虑，为了尽可能地保留和体现毛泽东、邓小平编辑出版思想的原意，比较多地引用他们的论述。对研究、回忆毛泽东、邓小平编辑出版的言论和活动，也尽量引用研究、回忆者的原文。至于笔者本人的认识和分析，只占其中一少部分。

这本《中国新闻事业简史》是由中国人民大学新闻系原有的《中国近代报刊简史》和《中国新闻事业史（新民主主义时期）》两部校内讲义合并而成的。为了适应教学需要和向广大新闻工作者提供有关新闻史的基本知识，特加以修订，公开出版。本《简史》共分七章。前两章由方汉奇执笔。初稿完成于1964年，1972年、1982年先后作过两次修改，曾以《中国近代报刊简史》为名，作为讲义在校内印刷发行。校外也有过翻印本。这次公开出版，对原章节作了调整，并对其中的部分内容，作了一些订正和补充。后五章由陈业助、张之华执笔。陈负责其中的第三、第六章，张负责其中的第四、第五、第七章。这一部分是在早先印发的校内讲义《中国新闻事业史（新民主主义时期）》的基础上编写出来的。初稿完成于1964年，由黄河主持，陈业助、张之华参加。1966年、1979年由张之华、陈业助先后作过两次修改。这次公开出版，又由陈业助、张之华作了再一次修订，纠正了一些夺失，补充了新闻史研究的一些新成果，增加了一部分有关新闻史人物的传记材料。1954至1959年，以中共中央高级党校新闻教研室为主，中国人民大学新闻系参加，曾经编写了一部《中国现代革命报刊史讲义》，作为内部教材在校内印发。本《简史》的后五章在编写过程中，曾经从中得到不少参考和教益，值得记述和感谢。我们的水平有限，本书的错误和不妥之处可能不少，希望读者批评指正。1982年11月

暂缺简介...