《播音主持实用训练教程》是播音主持专业教学的简明教程，全面扼要地反映了播音主持专业教学的课程体系。《播音主持实用训练教程》主要分为基础理论和语言训练两大部分。基础理论是播音概论、普通话语音、播音发声、主持人即兴口语、播音创作基础、新闻播音、诗歌与朗文朗读、节目主持、播音主持精品赏析、播音心理等各门课程的基础理论；语言训练包括新闻、解说、节目主持、影视配音等百余篇稿件，不仅有传统教学中的经典作品，还有党的十八大以来的新闻、评论作品等。《播音主持实用训练教程》理论概括简洁全面，训练材料经典丰富，有继承，有创新，有助于全面提高播音主持的语言表达能力和整体专业素质。随书附赠的在线数字资源是齐越、夏青、葛兰、林如、陈醇、关山、方明、雅坤、虹云、徐曼、宋世雄等11位播音艺术家的经典作品。这些代表了播音艺术*高水平的作品历久弥新，具有重要的示范意义和参考价值。《播音主持实用训练教程》可以作为播音与主持艺术专业的训l练教材，也适合作为播音主持辅修课和培训班的教材。

《美国社交媒体的冲击与影响》以美国社交媒体为考察对象，从它与大众媒体变革、视听媒体、印刷媒体的、关系，及其自身应用四个方面，分析了社交媒体给美国社会带来的影响和变化，对我们反思中国实践具有启示意义。

马克思主义新闻学是马克思主义的重要组成部分，是马克思主义经典作家关于新闻传播活动、新闻传媒生产及流通规律的观点与学说体系。童兵主编这本《马克思主义新闻观读本》，旨在分析当前学习和践行马克思主义新闻观的重要性和迫切性，并探索马克思主义新闻观的中国化、时代化、大众化的实现途径。本书梳理和分析了马克思主义新闻观形成发展的时代条件、哲学基础、经典作家的新闻实际工作经验，系统阐述和评介马克思主义新闻观的内容要义。全书从坚持党性和人民性的一致、新闻和宣传必须完全真实、舆论引导和舆论监督、社会效益与经济效益、群众路线与调查研究、新闻自由与宣传纪律六个方面展开论述，并紧密结合当代新闻传播实践。本书主要面向全国传统媒体和新兴媒体的新闻宣传舆论工作部门的从业人员、高校新闻传播专业的年轻学子，以及各级党政机关领导干部和这些部门下属的从事新闻、宣传、公关工作的同志们。

《图书馆学 情报学 档案学 编辑出版学投稿指南》系统地介绍了81余种公开发行期刊的准确联系方式、设置栏目、投稿要求、投稿格式、部分期刊在征的原文作者授权同意的情况下，以样本格式示例的文摘方式，直观的标示了近期发表论文的具体格式样本。对图书馆学、情报学、档案学与编辑出版学期刊被《中文核心期刊要目总览》（CASS）《中文社会科学引文索引》（CSSCI）《中国人文社会科学核心期刊要览》、中国科学评价研究中心（RCCSE）等学术期刊评价工具，在不同历史时期来源情况及动态变化，国外图书馆学、情报学、档案学、编辑出版学英文核心期刊，采用近80份表格的形式给予综合、分析与归纳。为规范作者的行文格式，在附录部分编入了文摘和关键词的编写规则、参考文献*录规则等内容。为促进作者与编辑、作者与作者之间的交互，增加稿件的命中率、解决作者论文不被录用和被录用后的心理障碍等问题，综合外审专家、期刊编辑鄙主编、作者等多方的建议，撰写了投稿与用稿常见问题答疑。《图书馆学 情报学 档案学 编辑出版学投稿指南》主要是为图书情报与文献工作者和在校学习图书馆学、情报学、档案学、编辑出版学专业的大学生和研究生写作投稿而编写的，也可供论文作者所在单位的科研部门、以及编辑部的老师们对论文作者学术水平评估提供参考。《图书馆学 情报学 档案学 编辑出版学投稿指南》不仅仅是写作投稿的案头必备，对指导稿件的撰写和投稿也有很大的帮助，是一部兼有检索性、资料性和知识性的专业工具书。

《媒体外交：理论与实践》旨在建立媒体外交研究框架，一则丰富现有的公共外交研究，尝试突破当前公共外交和国际传播研究所面临的创新瓶颈；二则关照十八大以来外交与对外传播领域的新现实，为分析“讲述中国故事、传播中国声音”的对外传播新常态提供可能性的研究路径。

20世纪初期的中国，随着社会变革，人们要求思想革新、民主、自由的呼声也急剧高涨，于是1915年9月15日，《青年杂志》在上海诞生。2015年正值《新青年》创刊100周年之际，9月20日，“纪念《新青年》创刊100周年学术研讨会”在上海鲁迅纪念馆树人堂召开，来自全国各高校及科研院所的四十余位学者与会并发表论文。会议主题包括：鲁迅与《新青年》；《新青年》与中国文化的现代化；《新青年》的历史贡献和地位；《新青年》与中国现代思想解放运动。会议希望通过由鲁迅的个体研究到《新青年》编辑及主要作者的群体研究，扩展至新文化运动的广泛关注。也借此从专业博物馆的角度，推动中国文化现代化进程脉络的梳理，进一步继承和弘扬五四新文化精神。

《2016中国媒介素养研究报告》收集了2015年度媒介素养领域的相关学术研究论文50余篇，《2016中国媒介素养研究报告》共分6篇，分别为综述、青少年媒介素养教育、媒介素养教育实践、媒介素养社会性理论研究、新媒体媒介素养研究、社会人群媒介素养研究。从多个角度、多个层面深入探讨在新媒体快速发展的今天，媒介应具有怎样的素养，应如何*好地适应媒介融合的新趋势。

本书*版于1955年，报告了在美国伊利诺伊州迪凯特市所做的先驱性研究的结果。这项研究验证了保罗？拉扎斯菲尔德无意中的发现，即源自大众媒介的讯息在传播过程中经由了“意见领袖”的中转——他们在其所处的人际网络中为其他人筛选、解释并扩散自己的所见所闻。本项经典性的研究聚焦于日常生活中的决策制定过程（公共事务、时尚、电影观看、消费行为），为大众媒介与人际影响间互动关系的后继研究开辟了新的领域。本书的*一部分是一篇带有背景性的论文，详细论述了初级群体对于大众传播的令人惊异的现实意义。匹兹堡大学的彼得？西蒙森（Peter Simonson）写道：“《人际影响》或许是战后大众传播研究领域*富影响的一本著作，同时，它也是一本具有历史意义和持续影响力的标志性著作……相对于其他专著，它使得在这一领域中我们所熟知的主流范围更为坚实，后来的研究者们必须去直面它，不管*终他们是要摆脱这一范式，或是去遵循它，但都无法回避。” 在这本出版50周年的纪念版中，伊莱休？卡茨讨论了迪凯特研究的理论和方法论基础，并且对他的合作者兼导师保罗？拉扎斯菲尔德的知识遗产予以了评价。

上海图书馆馆长吴建中著作《21世纪图书馆新论》（第三版）：既反映了国际图书馆的状态，也阐述了作者在多年工作实践中形成的独到思考。

本书分“新闻传播伦理”和“新闻传播法”两大部分，分别讲解新闻传播伦理规范与新闻传播法的基本理论，辨析新闻传播伦理行为选择的判断思路与过程，概述传播法知识，力求反映国际、国内新闻传播伦理与法律规范研究的*新成果，以使读者形成对现实传播实践问题的理性观察和认识。表达权保护是新闻伦理与媒介法的核心价值，本书尤其强调互联网时代表达权的保护，列举了近几年出现的*新案例。《新闻传播伦理与法规教程》可作为高等学校新闻传播学一级学科下属各专业本科生或研究生的教材，也可作为新闻传播从业人员的工作手册或参考读物。